1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO
DE PUEBLA
MATERIA: OBSERVACIÓN DEL PROCESO
ESCOLAR
PROFESOR: GUSTAVO REYES SANDOVAL
MATEMATICAS I
ALUMNA: BLANCA LILIA BÁEZ JIMÉNEZ
ACTIVIDAD V
“ACTITUDES EN LOS ESTUDIANTES”

2. Algunas de las actitudes que los alumnos presentan durante las clases son:
 Juego
 Desinterés
 Bromas
 Risas
 Dudas
 Enojo
 Desorden
 Platicas
Solo por mencionar algunas, pero en ocasiones a los maestros les importa
poco este tipo de actitud y simplemente hacen a un lado esos
comportamientos, otras veces se les hace caso solo por no dejar y muy pocos
son los maestros que de verdad ponen interés en estas actitudes y como
repercuten estas en su enseñanza y aprendizaje de los mismos.
La comunicación entre el maestro y el alumno es escasa tal vez por ello el
interés hacia la clase de cada uno es de igual forma correspondida, la
organización depende del carácter y firmeza con la que se les trate a los
alumnos y de igual forma repercuten en ella sus actitudes.
En la escuela Mariano Matamoros pude observar que el interés de los
alumnos hacia las distintas clases varia conforme los profesores los traten y
de igual forma reflejan también la actitud del maestro para con ellos.
Por ejemplo: la profesora de Historia tenía una relación amigable y
confortable con los alumnos, estos se sentían en confianza de hablar,
participar y expresar sus opiniones sin miedo a equivocarse, ser corregidos o
recibir alguna burla por parte del maestro o de los demás compañeros.

3. Por otra parte algunos profesores como es el caso del profesor de artes, no
ponen interés en sus actitudes, ya que los alumnos podían estar en otra cosa
y el maestro no les hacía caso o les llamaba la atención, el solo daba su clase
que era dictar y revisaba lo tuviera quien lo tuviera, sin importar el interés
que haya despertado en los alumnos por su materia.
En muchas ocasiones nos damos cuenta que es cierto, los alumnos
manifiestan lo que aprenden, en este caso es lo mismo, si el maestro les
demuestra que en verdad le interesa su clase, el interés que ellos pongan y
su propio aprendizaje los alumnos corresponderán de igual forma y si
simplemente se les da la espalda dejándolos hacer lo que quieran estos lo
harán sin importar si aprenden o no.
Todo depende del interés y amor que le tengamos a nuestro trabajo, ya
que de nosotros como docentes depende lograr que los alumnos se interesen
por su desempeño y aprendizaje escolar, pero sobre todo que se mantenga y
se le dé una buena utilidad a ello, destacando y haciéndoles ver que nos
interesan.
De igual forma si ponemos atención a todas y cada una de estas actitudes
sabremos cómo llegar a ellos, que les interesa y cuál es la mejor manera de
comunicación que se puede establecer con ellos, sin perjudicar a los demás y
dando a todos por igual un conocimiento que sea de gran utilidad y sea
satisfactorio para su vida.