WEBQUEST DESARROLLADA POR EL PROF. GABRIEL B. RODRIGUEZ PARA LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA DEL CENTRO DE EXCELENCIA PROF. CRISTINA BILLINI MORALES. EN LOS GUARICANOS, SANTO DOMINGO NORTE, REP. DOMINICANA..

1. CUMBRE DE LA ENERGÍA
Autor: Prof. Gabriel Bolívar Rodríguez Área: Ciencias de la Naturaleza
E-mail: degabriel46@yahoo.com Nivel: Educación Media
INTRODUCCIÓN.-
Cada mañana te levantas de la cama, enciendes la luz y te encaminas al cuarto de baño para asearte.
Mientras, lo haces, tu madre te prepara el desayuno. Para ello enciende la estufa y abre el refrigerador
para tomar lo que necesita. Tu padre ya está listo para irse al trabajo, y enciende la tele para ver las
noticias del día. Al cabo de media hora sales hacia la escuela. Es posible que tu papá te lleve en el carro
de la familia, o tomes un vehículo público para llegar. Al llegar a la casa puede que enciendas tu estéreo
para escuchar tus canciones favoritas.
La bombilla que enciendes en tu cuarto, la estufa y el refrigerador que utiliza tu madre en la cocina, y el
televisor que ve tu padre tienen algo en común: todos utilizan energía. También el estéreo que enciendes
la necesita, y el auto de la casa no podría andar sin ella.
En realidad, muchas de las cosas que nos rodean tienen relación con la energía, lo que significa que en la
vida cotidiana la energía es sumamente importante. Entonces deberíamos preguntarnos: ¿De dónde
viene? ¿Cómo se produce? ¿Podríamos vivir sin ella? Pero existen interrogantes todavía más importantes
sobre la energía, porque de ellas depende quizás el destino de la humanidad y de la Tierra misma: ¿Qué
haríamos si se agotaran las fuentes de energía que utilizamos actualmente? ¿Habría alguna otra fuente
que fuera capaz de sustituirlas? ¿Hay fuentes de energía mejores que las actuales? ¿Serían éstas
inofensivas al medio ambiente o lo dañarían?
El mundo actual está sufriendo una gran crisis energética, pero existen numerosas fuentes de energía que
pueden ayudar a resolver el problema. En esta actividad tú y tus compañeros tendrán la oportunidad de
evaluar los tipos de energía disponibles y proponer el que sea mejor para el mantenimiento de la vida en
la Tierra. Así que anímate, porque serás parte de una decisión que podría salvar nuestro mundo! Da lo
mejor de ti al investigar y sé crítico ante las opiniones, pero no olvides respetar las de los demás y ser
paciente si no se aceptan las tuyas. Adelante!

2. TAREA.-
Tu tarea consistirá en determinar junto con tus compañeros de aula cuál de los recursos energéticos
representa una mejor opción, tomando en cuenta:
1- Si es fácil de conseguir y barato.
2- Si energéticamente es superior y seguro.
3- Si es un peligro o no para la vida en la
Tierra.
Para hacer esto deberás reunirte en grupo con
algunos de tus compañeros e investigar acerca
de uno de los tipos de energía (el que el
profesor asigne a tu grupo). Esta investigación
se realizará con las orientaciones del profesor,
quien dará a tu grupo unas preguntas guía.
Luego se realizará una cumbre donde se
discutirán la importancia de cada tipo de
energía y su relación con el medio ambiente.
Finalmente, tu grupo y los demás deberán
llegar a acuerdos sobre cuál es el tipo de energía que representa la seguridad y el futuro de la humanidad
y el medio ambiente.
PROCESO.-
1- El curso se dividirá en grupos. Cada grupo tendrá a su cargo investigar sobre el tipo de energía
utilizable por la humanidad asignado al grupo por el maestro. Los tipos son:
a) Energía de los combustibles fósiles.
b) Energía eólica.
c) Energía hidráulica.
d) Energía mareomotriz.
e) Energía nuclear.
f) Energía solar fotovoltaica.
g) Energía de la biomasa.
h) Energía geotérmica.
2- Cada grupo se bautizará como una
compañía o institución con un nombre
relacionado con el tipo de energía que
representa.
3- Cada grupo investigará las siguientes
cuestiones en los recursos web que les
presentamos más adelante:
a) ¿Qué es y cómo se logra el desarrollo sostenible?
b) ¿En qué consiste el tipo de energía que te tocó investigar?
c) ¿En cuáles lugares del mundo se está utilizando?
d) ¿Se utiliza, o es utilizable en nuestro país?
e) Describe cómo funciona en la obtención de energía utilizable.

3. f) ¿Cuáles son los beneficios y ventajas que ofrece?
g) ¿Cuáles son las desventajas o debilidades de este recurso?
i) Más específicamente, ¿afecta este recurso al medio ambiente? ¿Cómo y en qué grado?
4- Después de esta investigación, todos los grupos participarán en una Cumbre sobre la Energía, en la
que presentarán en diez minutos su informe sobre el tipo de energía que representa. Tu grupo puede
utilizar recursos para su presentación, tales como diapositivas, videos y otros. Al final de la presentación
de los informes se realizará un debate para escoger el tipo de energía más adecuado, tomando en cuenta
su valor energético, su disponibilidad y si es o no un peligro para la vida en la Tierra.
5- Después de escogido el recurso energético, cada grupo publicará en el mural de Ciencias su informe, y
el grupo total construirá un informe final de la Cumbre y sus resultados, que deberá ser publicado tanto en
el mural del curso como en el de la escuela.
RECURSOS.-
Aquí les coloco algunas de las páginas web donde pueden encontrar información para conocer sobre el
tipo de energía que les ha tocado defender:
Energía Eólica - http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_e%C3%B3lica
Energía Eólica - http://www.youtube.com/watch?v=UCiJbVwtJyU
Energía Hidráulica - http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_hidr%C3%A1ulica
Energía Hidráulica - http://www.formaselect.com/areas-tematicas/energias-renovables/energia-
hidraulica.htm
Energía Solar Fotovoltaica - http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_solar
Energía Solar Fotovoltaica - http://erenovable.com/2007/03/29/top-5-de-los-inventos-relacionados-con-
la-energia-solar/<BR< a>
Energía Mareomotriz - http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_mareomotriz Energía
Mareomotriz
Energía Mareomotriz -
http://www.portalenergia.es/informacion/energia/mareomotriz/ventajasYDesventajasEnergiaMare
omotriz.jsp
Energía de los Combustibles Fósiles - http://es.wikipedia.org/wiki/Energ
%C3%ADa_verde#Energ.C3.ADa_f.C3.B3sil
Energía de los Combustibles Fósiles - http://www.lenntech.es/efecto-invernadero/combustibles-

4. fosiles.htm
Energía Geotérmica - http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_geot%C3%A9rmica
Energía Geotérmica - http://www.panoramaenergetico.com/energia_geotermica.htm
Energía de la Biomasa - http://es.wikipedia.org/wiki/Biomasa
Energía de la Biomasa - http://erenovable.com/2007/02/23/energia-de-la-biomasa/
Energía Nuclear - http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_nuclear
Energía Nuclear http://www.youtube.com/watch?v=jec_AixIwmM
Si quieres ampliar tu información también puedes consultar las siguientes:
Energía Eólica http://www.slideshare.net/rym87/propuesta-de-energia-eolica-en-republica-
dominicana-presentation
Energía Hidráulica http://erenovable.com/2011/02/04/energia-hidraulica-2/
Energía Solar Fotovoltaica http://erenovable.com/2008/12/04/cmo-funciona-la-energa-solar/
Energía Mareomotriz
http://www.portalenergia.es/informacion/energia/mareomotriz/centralMareomotriz.jsp
Energía de los Combustibles Fósiles http://www.lular.info/a/industria/2010/08/Que-es-la-energ-a-de-los-
combustibles-fosiles.html
Energía Geotérmica http://www.youtube.com/watch?v=qbYHJEF7FF0
Energía de la Biomasa
http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/07Energ/170EnBiom.htm
Energía Nuclear http://Energía Nuclear energía-nuclear.net/
EVALUACIÓN.-
Esta actividad tendrá un valor de 30 puntos. Para evaluarla, el profesor tendrá en cuenta:
1- La cooperación en el trabajo grupal y la búsqueda de datos. (5 puntos)
2- La calidad de los datos obtenidos y presentados en el informe. (5 puntos)
3- La creatividad y participación en la presentación del informe en la Cumbre. (10 puntos)
4- El respeto a las investigaciones y presentaciones de los compañeros. (5 puntos)
5- La divulgación final de la investigación en los murales correspondientes. (5 puntos)

5. CONCLUSIÓN.-
Después de completar esta actividad, estoy seguro de que tienes una idea más acabada de lo que son los
distintos tipos o fuentes de energía; también de cómo se utilizan y cuáles son las ventajas y desventajas
que presenta su uso, tanto para la humanidad como para nuestro planeta. No debes olvidar ser crítico
ante las políticas que, aunque no tan claramente, te afectan a ti y al futuro de la vida en la Tierra. Toma
una posición de defensa de la vida y defiéndela. Quizás mañana ocupes una posición en la que puedas
establecer que se utilice la mejor forma de energía. Mientras tanto... MISIÓN CUMPLIDA!
CRÉDITOS.-
Damos las más efusivas gracias a las siguientes páginas web que nos sirvieron de base para que
lográramos preparar esta actividad:
http://aulasiglo21.net 1,2,3 Tu webquest on line
Taller de elaboración de webquest
Generador 1,2,3 Tu webquest
http://eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID_0010 Cómo Elaborar una Webquest de Calidad
http://google.com.do/imagenes combustibles fósiles.jpg
energía-documental-nuclear.jpg
energía-hidraulica.jpg
energía-solar.jpg
eolico.jpg
geotermica02.jpg
mareomotriz.jpg
http://es.wikipedia.org/ Wikipedia
http://erenovable.com/ Energías Renovables
http://www.portalenergia.es/ Portal de las Energías
http://www.youtube.com/ You Tube
Entre otras...