este archivo habla sobre la quimica

1. LA QUIMICA, LA
TECNOLOGIA Y TÙ.
PRESENTACIÒN

2. PROYECTO EDUCATIVO
LA QUÍMICA, LA TECNOLOGÍA Y TÚ.
ESTIMADO ALUMNO:
Este proyecto se dirige a los alumnos de tercer año de educación
secundaria e inicias tu curso de química. Como descubrirás, esta
ciencia es una de las mas apasionantes, aquí te ofrecemos un
instrumento que haga interesante tu estudio.
En este proyecto te mostraremos que las sustancias que te rodean
y sus transformaciones son un aspecto de tu entorno cotidiano, y
que la humanidad las estudia porque ese conocimiento permite
obtener materiales que mejoran nuestra calidad de vida. ¿Te has
preguntado por que cada vez hay mejores reproductores de tu
música favorita? ¿Sabias que tu vida es posible gracias a que dentro
de ti ocurren cada segundo millones de transformaciones químicas?
Al final, sabemos que con tu esfuerzo y dedicación, llegaras a ser
una persona mejor informada y aplicaras tus conocimientos para
crecer u desarrollarte como ser humano; tendrás pues más
habilidades para el estudio y mayor capacidad de crítica, con la que
te será mas fácil comprender a tu sociedad, cuestionarla y
participar en su transformación.

3. Introducción
Al terminar de este tema o curso podrás identificar
las aportaciones del conocimiento químico en
relación con la satisfacción de necesidades básicas y
el ambiente.
Evaluar la influencia de los medios de comunicación
y la tradición oral en las actitudes hacia la química y
la tecnología, en especial las que provocan rechazo a
la química.
Repasaras las propiedades físicas de la materia y la
forma en que las percibes; por ultimo, apreciaras la
importancia de los químicos a lo largo de la historia.
PROPOSITOS
Que los alumnos, contrasten sus ideas sobre estas
disciplinas con las aportaciones de la ciencia al
desarrollo de la sociedad.
Identifiquen algunos aspectos de la tecnología y su
relación de diversas necesidades.

4. EN LINEA
Este proyecto se ofrece en línea, con la
intención de apoyar al conocimiento que
pudieras tener, en este ayuda al aprendizaje
del alumno el cual cuenta con videos e imágenes
que muestran como elaboran las prótesis y en
que es utilizada la ciencia y la tecnología.
MODELO PEDAGOGICO:
El alumno realizara observaciones y así
mismo comparara respuestas tomadas de sus
propias conclusiones y con base a las que ya
se dan.
El alumno observara videos y llegara a
conclusiones y contestara varias preguntas y
comparara sus respuestas.

5.  CONTENIDO
TEMA:
¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el
mundo actual?
Partiendo de tus propios conocimientos
contesta:
1.¿Para ti que es la química?
2.¿Consideras que la química es benéfica o
perjudicial para los seres humanos? ¿Por qué?
3.¿Qué cosas de tu entorno se relacionan con la
química?
La tecnología es el conjunto de conocimientos y
herramientas, resultado de la investigación
científica con los que solucionamos problemas y
satisfacemos nuestras necesidades básicas.

6. Producto de la tecnología por ejemplo ha sido la
creciente producción de alimentos que cubren las
necesidades de más personas. Al aplicar sustancias
que ayudan a los cultivos y eliminan plagas, se
aseguran mayores y mejores cosechas.
COMPRENDERAS……….
La ciencia es el resultado de haber descubierto que
vale la pena comprobar algo por medio de una

7. experiencia nueva y directa, así que no es necesario
confiar en la experiencia de alguien más en el pasado.
También creo que es necesario inculcar una y otra vez
el valor que tiene la ciencia tanto para niños como
para adultos ayuda a formar mejores ciudadanos,
capaces de controlar la naturaleza. Ya que la visión
del mundo cambia, pues este se descubre mediante
nuevas experiencias. Otras cualidades son que
enseñar el valor del pensamiento racional y la
importancia de la libertad del pensamiento.
1.DA UNA DEFINICION DE
CIENCIA A PARTIR DE LO QUE
HAYAS APRENDIDO.
2.COMPARA LA DEFINICION ANTERIOR CON LA
TUYA. ¿EN QUE COINCIDEN? ¿CUÁLES SON SUS
DIFERENCIAS?
3.ANALIZA LAS IDEAS Y CONCLUYE CON UNA
DEFINICION DE CIENCIA.
El pensamiento es la actividad y creación de la
mente; dícese de todo aquello que es traído a
existencia mediante la actividad del intelecto

8. La química estudia las características de los materiales y como
se transforman en otros completamente diferentes de
aquellos que los originaron.
Los elementos químicos constituyen todos los objetos que nos
rodean y a nosotros mismos: esta en las montañas, el aire, la
piel de nuestro cuerpo, el cabello, etc. Los conocimientos
generados por esta disciplina permiten hacer predicciones y
obtener nuevos materiales.
ACTIVIDADES
1.- LA QUIMICA A TU ALREDEDOR
En esta actividad reflexionaras sobre distintas situaciones en las
que se manifiesta la química:
a) Llega imaginariamente al sol ¿Qué ocurre ahí para que a millones
de kilómetros de distancia recibamos sus efectos en forma de luz y
calor?
b) ahora regresa a la tierra. Aquí hay rocas, animales, plantas. Estas
últimas llevan acabo la fotosíntesis, proceso con el que obtienen

9. energía y nutrientes. ¿Dicho proceso, guarda relación con la
química? ¿Por qué?
c) Observa los objetos que hay a tu alrededor ¿sabes cuales se han
obtenido por medio de un proceso químico?
d) Por ultimo cierren los ojos e imaginen que están en una capsula
dentro de su cuerpo y pueden ver su funcionamiento. Procuren
identificar algún fenómeno que involucre la química.
2.-Completa la tabla con cuatro ejemplos de productos o
materiales originados por la química que han contribuido a
satisfacer sus necesidades.
alimento Ropa Salud vivienda Entretenimiento

10. La química intervino en la elaboración de
todos los materiales que ocupas para tus
actividades escolares.
La química esta presente a nuestro alrededor y dentro de nosotros.
Al efectuarse la actividad anterior notaste que muchos de los
productos que utilizamos cotidianamente se originaron de la
relación entre la química y la tecnología.
Por ejemplo tu mochila y útiles escolares fueron elaborados a partir
del uso de los conocimientos químicos y la tecnología necesaria
para fabricarlos. Este tipo de productos son considerados positivos
debidos a que no causan daños.
Pero ¿Qué sucede con los combustibles? Y ¿la basura no reciclable?
Dichos productos son resultado de la química y muchas personas
los consideramos perjudiciales.

11. ¿La química es una ciencia que daña al ser humano? ¿Qué opinas?
ACTIVIDADES
En esta actividad te formaras una opinión sobre la química.
Uno de los canceres mas agresivos que puede
padecer el ser humano es el glioblastoma o tumor
cerebral.
La esperanza de vida, en la mayoría de los casos
no es mayor a un año. El tratamiento común para
combatirlo es la cirugía; sin embargo gracias a
nuevas investigaciones, un fármaco conocido

12. como temozolomida, combinado con
radioterapias, ayuda a combatirlo y con ello la
esperanza de vida aumenta.
ACTIVIDAD
BUEN Y MAL USO DE LA QUIMICA Y LA TECNOLOGIA.
En esta actividad reflexionaras sobre el uso que dan las personas a
la tecnología y la química.

13. Les sugerimos las siguientes películas para su discusión y reflexión.
Howard Davies. Copenhague (Copenhague).video: Reino Unido,
2002,90 min. Y Fernando Mirelles .El jardinero fiel 129 min.
Con la información recabada:
-Elabora un socio drama de no más de diez minutos.
-Repartan el trabajo entre todos los integrantes de
acuerdo con las funciones que desempeñaran cada uno:
por ejemplo: Director, escritor, actores, escenógrafos,
sonidos y efectos especiales, vestuario, etc.
-Ensayen antes de la presentación y ¡¡¡diviértanse!!!
3. RESPONDAN LO SIGUIENTE
1.- ¿El buen o mal uso de sustancias o productos cotidianos
dependen de decisiones que toman las personas? ¿Por qué?
2.- ¿La utilización de la química en situaciones peligrosas para la
salud o la vida humana, se relacionan con decisiones que toman
algunos gobiernos? ¿Por qué?

14. ¿QUE ES EL ACIDO ASCORBICO?
Haz clic aquí.
Contesta brevemente:
¿Qué es la vitamina c?
¿Qué es el acido ascórbico?
TE SUGERIMOS LAS SIGUENTES PAG. PARA TU MAYOR
INFORMACION.
www.nlm.nih.gov
www.pucmmsti.educ.do
www.imss.gob.mx

15. EVALUACION
CONTESTA SEGÚN CONOCIMIENTOS:
1.- ¿Qué ES LA TECNOLOGIA?
2.- ¿Qué ES LA CIENCIA?
3.- ¿EN QUE NOS BENEFICIA LA QUIMICA?
4.- ¿LA QUIMICA AYUDA A DISMINUIR LA
CONTAMINACION?
5.- ¿EN QUE NOS AFECTA LA QUIMICA?
6.- ¿Qué ES LA VITAMINA C?
7.- ¿Qué ES EL ACIDO ASCORBICO?
8.- ¿EL BUEN O MAL USO DE SUSTANCIAS O
PRODUCTOS COTIDIANOS DEPENDEN DE
DESICIONES QUE TOMAN LAS PERSONAS?
9.- ¿QUE ES EL ACIDO ASCORBICO?
10.- ¿EN DONDE SE ENCUENTRA LA VITAMINA C?

16. BIBLIOGRAFIAS
www.acidoascorbico.com
www.nlm.nih.gov
www.pucmmsti.educ.do
Howard Davies. Copenhague
Fernando Meirelles. El jardinero fiel
Diapositiva acido ascórbico
Diapositiva pensamiento racional.

17. DATOS PERSONALES
MARTINA MELENDEZ SANCHEZ
CD. VICTORIA, TAMAULIPAS. MEXICO.
NIVEL ACADEMICO: LIC. EN
EDUCACION Y TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN
EXPERIENCIA LABORAL: TRABAJO
COMO CAPACITADOR E INSTRUCTOR
EN LA COORDINACION DEL CONSEJO
NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO.