Este documento presenta información sobre una clase de Ciencia y Tecnología para estudiantes de 5to grado. La clase cubrirá las cuatro estaciones del año, incluyendo sus características. Los estudiantes serán evaluados en su capacidad de explicar cómo ocurren las estaciones del año y diferenciarlas y encontrar sus similitudes. La clase también abordará valores como la solidaridad, empatía y responsabilidad.

1. DATOS INFORMATIVOS:
DIRECTOR: MARITA ROBLES GONZALES
SUBDIRECTOR: Víctor Sáenz Loayza
DOCENTE:
GRADO y SECCIÓN:5
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
METAS DE
APRENDIZAJES COMPETENCIA/
CAPACIDADES
DESEMPEÑO
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE Y
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN.
Participa con
responsabilidad
en los
simulacros
programados,
conoce y aplica
algunas
nociones
básicas de
primeros
auxilios que
pueden ser
necesarias en
situaciones de
emergencia,
realiza acciones
de prevención
para disminuir
los factores de
vulnerabilidad y
riesgo frente a
posibles
desastres en su
hogar, escuela
y comunidad.
. Explica el
mundo físico
basándose en
conocimientos
sobre los seres
vivos, materia y
energía,
biodiversidad,
Tierra y
universo.
- Comprende y
usa
conocimientos
sobre los
seres vivos,
materia y
energía,
biodiversidad,
Tierra y
universo.
Evalúa las
implicancias
del saber y del
quehacer
científico y
tecnológico.
Participa con
responsabilidad en
los simulacros
programados,
conoce y aplica
algunas nociones
básicas de primeros
auxilios que pueden
ser necesarias en
situaciones de
emergencia, realiza
acciones de
prevención para
disminuir los
factores de
vulnerabilidad y
riesgo frente a
posibles.
Explica cómo se da
las estaciones del
año.
Diferencian y buscan
sus semejanzas de
las estaciones
LISTA DE COTEJO
RECURSOS Y MEDIOS
CLASES VIRTUALES: LAS ESTACIONES
DEL AÑO
https://www.youtube.com/watch?v=j7SDUYHss5w
ENFOQUE TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES
ENFOQUE DE ORIENTACIÓN
AL BIEN COMÚN
 Solidaridad
 Empatía
 Responsabilidad
Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros
en toda situación en la que padecen dificultades que rebasan
sus posibilidades de afrontarlas.
-Los estudiantes identifican los sentimientos y emociones del
otro y disposición para apoyar y comprender sus
circunstancias.
-Los estudiantes asumen responsabilidades diversas y la
aprovechan tomando en cuenta su propio bienestar y el de la
colectividad.
FECHA: / 10/2023
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
TÍTULO: LAS ESTACIONES DEL AÑO
.

2. COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Define metas de
aprendizaje.
-Organiza acciones
estratégicas para
alcanzar sus metas de
aprendizaje.
- Monitorea y ajusta su
desempeño durante el
proceso de aprendizaje
- Organiza estrategias y procedimientos que se
propone en función del tiempo y los recursos
necesarios para alcanzar la meta.
Se desenvuelve en los entornos
virtuales generados por el TIC.
Personaliza entornos
virtuales.
-Gestiona información
del entorno virtual.-
Interactúa en entornos
virtuales.
Aplica normas de comportamiento y seguridad
en actividades colaborativas en espacios
virtuales compartidos, con respeto hacia los
aportes de sus pares.
PROPÒSITO:
Hoy conocerán las cuatro estaciones del año para identificar
las características de cada estación.
CRITERIOS DE EVALUACION Y ACUERDOS
Explican cómo se da las estaciones del año.
Diferencian y buscan sus semejanzas de las estaciones

3. CIERRE: 10 min.
 Expresan lo aprendido sobre los biomas terrestres del Perú.
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste sobre los grandes biomas?
 ¿Cómo se clasifican los biomas terrestres?
 ¿Qué se te dificulto explicar?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
______________________________
SUBDIRECTOR DOCENTE

7. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Capacidad:
– Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
– Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes
Criterios de evaluación
Explican cómo se da
las estaciones del
año.
Diferencian y buscan
sus semejanzas de
las estaciones
Lo
logré
Lo
estoy
superando
Necesito
ayuda
Lo
logré
Lo
estoy
superando
Necesito
ayuda
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10