3. Las rúbricas son guías precisas que
valoran los aprendizajes y productos
realizados, generalmente relacionados con
objetivos de aprendizaje, que se utilizan
para evaluar un nivel de desempeño o una
tarea.
4. Las rúbricas ayudan al estudiante a
entender cómo se evaluará su proyecto,
ya que incluye una o más cortinas a las
que se relaciona el desempeño,
definiciones y una escala de medición
para cada dimensión. Generalmente, se
usan las palabras criterios, niveles y
ofrecen gran precisión para valorar las
habilidades adquiridas por el estudiante
5. Las rubricas pueden condicionadas por:
• Lo relacionado al aprendiz
Adoptar técnicas y estrategias apropiadas
Entrega de actividades y participación
6. • Lo relacionado a la asignatura
Procesos On-line
Aspectos técnicos de accesibilidad y adaptabilidad
Aspectos metodológicos como aspecto pedagógico
Pautas para la evaluación
7. Generalmente se debe proponer un marco
que ayude a clarificar cómo se llevó a
cabo la evaluación . Por ejemplo
Tipo de
competencia
a evaluar
No
observado
Deficiente Regular Bueno Excelente
Algún
desempeño
Valuación
