Kirkpatrick

1. Universidad del Turabo
Gurabo, Puerto Rico
Programa AHORA
Resultados de la Evaluación
Valeria Cotto Rodríguez
PRTE 640
Profesora G. Viruet
Taller 7

2. Modelo Kirkpatrick
Título del Proyecto: Adiestramiento sobre el uso y manejo del dispositivo eléctrico (Taser)
Orden General Capitulo 600 Sección 602
Diseñador Instruccional: Erick Daniel Torres
Nivel Enfoque de la
Evaluación
Descripción o Propósito Método o Herramienta
1 Reacción Medir la satisfacción de los
participantes, determinando
así la eficacia del proceso de
formación a través de la
respuesta de estos.
Los participantes evaluarán el
adiestramiento en cuanto a estrategias y
técnicas de enseñanza, herramientas de
evaluación y avalúo, relevancia del
contenido, herramientas tecnológicas y
recurso utilizado.
2 Aprendizaje Determinar si se logró
transferir el conocimiento y
de qué manera se evidencia
que hubo aprendizaje.
Los participantes realizarán una serie de
tareas en el transcurso del
adiestramiento. Estas permitirán conocer
la adquisición y dominio del contenido
aprendido por estos.
3 Comportamiento Identificar los cambios en el
desempeño y
comportamiento, producto
del aprendizaje significativo.
Se desconoce de qué manera se
evaluará a largo plazo el que los
participantes hayan aplicado y utilizado
el conocimiento y destrezas adquiridas
en el adiestramiento.
4 Resultados Establecer la contribución
que hace el curso mediante
el proceso de formación
para la mejora y crecimiento
del participante.
Mediante el resultado de los
participantes en cada una de las tareas
y actividades a lo largo del
adiestramiento se analizará el
rendimiento de estos y el efecto del
mismo en su trabajo.
Tipo de Evaluación Criterio Sí No No Aplica
Reacción
Diseña un formulario para cuantificar las
opiniones de los participantes y realizar un
seguimiento adecuado.
X
Se adapta el contenido a la necesidad y perfil del
participante y la exposición de este es clara.
X
Incluye aspectos prácticos y teóricos. X
Integra recursos y ofrece medios que facilitan la
comprensión.
X
El material cubierto es relevante para el trabajo
que desempeñan los participantes.
X
Aprendizaje
Promueve que los participantes adquieran
conocimientos relacionados a su trabajo.
X
Desarrolla conocimientos y fortalece destrezas
existentes.
X

3. Provee instrumentos y actividades para
demostrar el dominio de nuevas destrezas.
X
Administra una evaluación final que mide el
conocimiento adquirido en la totalidad del curso.
X
Utiliza instrumentos de evaluación y assessment
en el transcurso del adiestramiento.
X
Comportamiento
La forma en la que se promueve la transferencia
de los comportamientos al puesto de trabajo es
efectiva.
X
El ambiente de trabajo apoya la aplicación de lo
que fue aprendido.
X
Aplica y utiliza las destrezas aprendidas. X
El adiestramiento fortalece las destrezas que
posee actualmente.
X
Resultados
Los objetivos planteados se utilizan en la
organización del adiestramiento de forma efectiva
y eficiente.
X
Existe una relación entre los resultados y el
comportamiento en el entorno laboral.
X
El programa de adiestramiento tiene un efecto en
la institución para la cual trabaja.
X