2. LA ENTREVISTA
+ SELECCIÓN DE TESTIMONIO
Por regla general, el entrevistador deberá tener en cuenta la fatiga del testimonio, limitar el
tiempo de
las entrevistas y evitar preguntas excesivamente meticulosas desde el punto de vista cronológico. Es
indispensable crear una relación de confianza entre el informador y entrevistador.
El éxito depende de ello.
La entrevista oral puede tener por objetivo la constitución de un corpus, es decir, la recogida de un gran
número de testimonios sobre un determinado tema.
Se trata entonces de definir cuidadosamente los temas de la entrevista.
+ LUGAR DE LA ENTREVISTA
Según el caso, la entrevista tendrá lugar en casa del entrevistado o en el lugar de trabajo.
En el lugar de trabajo el entrevistado se verá influenciado por el entorno y sentir diversas presiones. En
casa se sentirá más a gusto, en un entorno que conoce, esto tiene sus ventajas: el entrevistador sacará así
de una entrevista un mejor conocimiento de testimonio y puede obtener cartas, diarios , fotos u otros
elementos.
+ GUIA DE LA ENTREVISTA
Ninguna entrevista debe llevarse a cabo sin una preparación minuciosa.
Cada entrevista supone la apertura de un dosier de documentación.
A partir de los elementos recogidos se elaborará una guía de preguntas que el informador deberá tener
presente durante toda la duración de la entrevista

3. ENTREVISTA
1.- COMO SE LLAMA USTED ?
Ana María Ríos
2.- CUANTOS AÑOS TIENE LABORANDO EN EL SISTEMA EDUCATIVO ?.
Tengo 4 años
3.-EN QUE NIVEL DE EDUC. SE ENCUENTRA LABORANDO ?
Nivel Primaria
4.-QUE ES LO QUE MAS LE GUSTA DE SU PROFESION ?
Que cada día aprendo más de los alumnos, respecto a la visión que tienen de la vida
5.-QUE DIFICULTADES SE LE HAN PRESENTADO EN EL DESARROLLO DE SU PROFESION ?
Pues adaptarme al grado que imparto, a veces es un poco difícil
6.-QUE ESTRATEGIAS UTILIZA PARA LA ENSEÑANZA ?
Como doy primer grado, trato de implementar estrategias lúdicas, manejar material concreto
para que el aprendizaje sea permanente.
7.-EMPLEA LA TECNOLOGIA EN SU SALON ?
En mi salón no, por el grado que doy que es primer grado.
8.- QUE RECURSOS DIDACTICOS EMPLEA EN SU ENSEÑANZA ?
Cuentos, libro de texto, libros del rincón de lectura, libro de apoyo (guía)
9.-COMO CONSIDERA QUE ES SU ENSEÑANZA ?
Considero que es buena, pero cada trato de que sea mejor e innovador día con día
10.-QUE PROPONE PARA MEJORAR LA PRACTICA DOCENTE.
Dotar a las aulas con tecnologías y materiales necesarios de acuerdo al grado que se atiende.

4. DESMOND MORRIS (zoólogo y etólogo inglés)
1.- De dónde proviene el amor a los animales?
A partir de la segunda Guerra Mundial, yo veía que todo lo que los adultos hacían era matarse los unos a los otros. Era una extraña
especie que no hacía más que eso. Resultaba muy frustrante, porque veía que mi padre se estaba muriendo a consecuencia de la
guerra anterior, que se supone que tendría que haber arreglado las cosas definitivamente; pero no, no había arreglado nada, y a los
pocos años estábamos otra vez en pleno conflicto bélico. Esta especie humana está enferma, me decía. Y por eso, me volví hacía los
otros animales. Me sentía mucho más confortable con los animales que con la gente. Y sólo empecé a prestar atención a mi propia
especie con «El mono desnudo», a mediados de los sesenta.
2.-Por qué escribir un libro sobre la evolución humana ?
Para explicar al lector de forma clara y concisa la teoría darwiniana de la evolución.
3.-Su primer capítulo trata de explicar el origen del hombre, ¿ De dónde proviene el hombre?,
Al enfrentarse con un medio completamente nuevo, nuestros antepasados se encontraron ante una difícil perspectiva, o tenían que
convertirse en mejores cazadores que los viejos carnívoros, o habían de aprender a apacentarse mejor que los viejos herbívoros.
Pero esto no podía suceder debido a la inadaptibilidad de sus órganos y miembros sensoriales, por lo que comenzó a alimentarse
de insectos, anfibios, reptiles, bulbos y excepcionalmente de carne.
Así transcurrieron cientos de años hasta su adaptabilidad definitiva al medio pero durante este largo periodo el mono tuvo grandes
cambios físicos: se volvieron más erectos, más veloces, más buenos corredores para cazar y defenderse de posibles ataques; sus
manos se libraron de las funciones propias de locomoción, se fortalecieron y adquirieron eficacia en el manejo de armas; su cerebro
se hizo más complejo, más lúcido más rápido en sus decisiones, se estaba fraguando un mono cazador apto para matar.
4.-El segundo capítulo trata del sexo y la procreación ¿Por qué nos comportamos de esta manera y no de otra
cualquiera?
La sociedad moderna ha tratado de cambiar y provocar más a la excitación sexual, puede comprobarse en el afeitado de barba,
axilas, órganos sexuales que producen una mejor visión, dejan salir el olor mejor, son más sensibles al tacto.. Realzamiento de las
erógenas, cambios de posturas a la hora de producirse el acto sexual... la sociedad cambia y los métodos de llamar la atención
sexualmente también evolucionan.
5.- Cuando habla de Confort en los primates. ¿ A qué se refiere?
Después de las largas jornadas de caza el primate debía descansar bien para poder ir al día siguiente a recoger alimento para
mantener a la familia. Una de las formas para relajar los músculos después del largo día era el aseo, el cual proporcionaba un confort
y un estado de relajamiento inigualable, además también proporcionaba un descenso de la temperatura corporal.

5. LA HISTORIA ORAL

6. VIVENCIAS E INTENCIONALIDAD
Toda nuestra vida está hecha de contenidos presentes y pasados en función de situaciones o de cosas que se
relacionan o configuran espacios separados, pero que si son fenómenos experenciados por un sujeto cualquiera,
pueden adquirir para éste el rango de fenómenos conocidos por su consciencia a la cual no le son ajenas, sino que
forman parte de su intimidad, porque se ha apropiado de ellos de alguna manera.
Por eso fenómeno es todo aquello que se hace presente a la conciencia de los sujetos.
La conciencia aparece primero como conciencia de una cosa, se da a partir de vivir y conocer a cerca de esa cosa, de
una determinada manera, con una determinada intención.
Por eso, la esencia de la conciencia es su intencionalidad, pues toda conciencia es consciencia de algo que se ha
conocido bajo determinada experiencia vivenciada.
Por eso la consciencia siempre es un conocimiento de algo, es por ello que es una consciencia intencionalmente vivida.
Desde este ángulo, la vivencia y la intencionalidad son fundamentales para analizar, conocer y explicar el contenido de
las experiencias, así como el sentido de los significados que están presentes en la manera de conocer sobre una cosa
determinada.

7. AMBITO
MUNDO
MEXICO
CAMPECHE
Durante la XX edición de
los Juegos Olímpicos de
Verano―, el grupo
terrorista Septiembre
Negro asesina a once
integrantes del equipo
olímpico de Israel.
(Masacre de Múnich).
Se produce uno de los
peores accidentes
ferroviarios de la historia
de México, dejando un
saldo mortal (según
cifras oficiales) de 230
personas muertas.
(saltillo, Coahuila)
En marzo, el pescador
campechano Rudesindo
Cantarell reportó a
petróleos mexicanos la
presencia de una enorme
mancha de aceite de
aproximadamente 7 km
de longitud frente a las
costas de ciudad del
Carmen, lo que dio lugar
a la perforación de pozos
petroleros marinos en
esa zona
MOMENTO
HISTORICO
1972