Esta es una webques destinadas a niños y padres para trabajar juntos actividades con cuentos y así entrar en ese fantástico mundo...

1. UN VIAJE POR EL MUNDO
DE LOS CUENTOS
WEBQUEST PARA EDUCACIÓN INICIAL
DISEÑADA POR:
MARIANA DIAZ
diazwmariana@gmail.com
INTRODUCCIÓN | TAREA | PROCESO | EVALUACIÓN | CONCLUSIÓN | RECURSOS|
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E

2. INTRODUCCIÓN
EL CUENTO ES UNO DE LOS MEJORES VEHÍCULOS E INSTRUMENTOS PARA ABRIR LA MENTE HACIA
MUNDOS IMAGINARIOS, TRANSMITIR VALORES, DESARROLLAR EL JUICIO CRÍTICO Y PARA
ESTIMULAR EL GUSTO ARTÍSTICO-LITERARIO Y EL DESEO DE SABER.
LA EVOLUCIÓN DEL DESARROLLO INFANTIL ES UN RECORRIDO EN EL QUE EL PEQUEÑO INTERACTÚA,
SE COMUNICA, SE SOCIALIZA E IMAGINA. FANTASEAR ES UNA EXPERIENCIA NECESARIA QUE
IMPLICA PARA EL NIÑO LA ASIMILACIÓN DEL ENTORNO MEDIANTE EL JUEGO Y LA REPETICIÓN DE
IMÁGENES.
EN ESTE SENTIDO LOS CUENTOS SON LOS MEJORES PROVEEDORES DE ESA REPRESENTACIONES EN
LAS QUE HÉROES Y VILLANOS, HADAS Y BRUJOS, PERSONAJES BUENOS Y MALOS DE TODO TIEMPO Y
LUGAR SON, ENTRE OTROS, QUIENES BRINDAN ALEGRÍA, SABIDURÍA Y OPTIMISMO A LO LARGO DE LA
HISTORIA QUE PROTAGONIZAN.
LAS HISTORIAS Y SUS PERSONAJES NOS TRANSPORTAN A UN MUNDO DE EMOCIÓN Y AVENTURAS. EL
NIÑO ES EL DESTINATARIO PERFECTO PARA RECIBIR ESTE “MUNDO”. NOSOTROS DOCENTES Y PADRES
SEREMOS, ENTONCES, QUIENES PODREMOS “ABRIR LAS PUERTAS DE LA IMAGINACIÓN” A NUESTROS
PEQUEÑOS PARA LLEVARLOS A ESE “MUNDO MARAVILLOSO”.
¡ENTONCES, ABRAMOS LAS PUERTAS E INGRESEMOS AL MUNDO DE LOS
CUENTOS!!!
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3. TAREA
JUNTOS CAMINAREMOS POR EL MARAVILLOSO MUNDO DE LOS CUENTOS, DONDE
PODREMOS DISFRUTAR DE ALGUNAS HISTORIAS, ADENTRARNOS EN ELLAS, CONOCER
SUS PERSONAJES, JUGAR CON ELLOS Y PORQUE NO CAMBIAR SUS HISTORIAS…
¡PARA ELLO TENDREMOS QUE APRENDER A ESCUCHAR, ORGANIZARNOS,
PEDIR AYUDA Y A PONER MUCHO, MUCHO ENTUSIASMO EN LA
TAREA!!!!!!!!!!!!!!
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4. PROCESO
ACTIVIDAD 1(PRIMERA SEMANA)
DURANTE LA SEMANA ESCUCHAREMOS EN EL JARDÍN ALGUNOS CUENTOS NARRADOS POR LA SEÑORITA.
SI QUIERES QUE TE LO LEAN OTRA VEZ HACE
ACTIVIDAD 2(SEGUNDA SEMANA)
AHORA EN CASA NOS TOMAMOS UN RATITO PARA DISFRUTAR EN FAMILIA DE LOS CUENTOS PERO ESTA VEZ EN VIDEO.
RESPIRA… RELÁJATE… PONTE CÓMODO O CÓMODA Y… ALLÁ VAMOS.
ACTIVIDAD 3 (TERCERA SEMANA)
LA SEÑO ORGANIZARA GRUPOS DE TRABAJOS CON LAS FAMILIAS Y ASIGNARA ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN UN TALLER SEGÚN
EL CUENTO ASIGNADO.
GRUPO 1
GRUPO 2
GRUPO 3
GRUPO 4
GRUPO 5
ACTIVIDAD 4
EN LA SALA CREAR UN RELATO ENTRE TODOS.
COMIENZA LA SEÑORITA CONTANDO EL CUENTO Y LUEGO CONTINÚAN LOS NIÑOS CON EL RELATO
POR EJ. “HABÍA UNA VEZ UN NIÑO LLAMADO…AL QUE LE GUSTABA MUCHO… Y NO LE GUSTABA NADA….UN DÍA SALIÓ DE PASEO Y SE
ENCONTRÓ CON …”
ACTIVIDAD 5
DIVIDIMOS EL RELATO EN ESCENAS E ILUSTRAMOS CADA UNA, LUEGO ELEGIMOS LOS DIBUJOS Y ARMAMOS UN LIBRO.
ACTIVIDAD 6
EN LA SALA Y DIVIDIDOS EN GRUPO DE TRES JUGAMOS CON EL CUENTO INTERACTIVO DE LA PRINCESA RANITA.
ACTIVIDAD 7
EXPOSICIÓN DE COLLAGE Y DIBUJOS, LECTURA DEL CUENTO CREADO POR LOS NIÑOS, PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS REALIZADOS
POR LOS GRUPOS DE PADRES.
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5. EVALUACIÓN
AHORA, SÍ. YA HEMOS LLEGADO AL FINAL DE ESTE VIAJE QUE HEMOS EMPEZADO JUNTOS, PERO ANTES DE
IRME ME GUSTARÍA HACER LA ÚLTIMA PROPUESTA DE TRABAJO:
PARA PODER SABER QUÉ TAL HEMOS REALIZADO NUESTRO TRABAJO TENEMOS QUE CONTESTAR ESTA
PREGUNTA, PARA ELLO NOS VA AYUDAR LA SEÑO ESCRIBIENDO LO QUE CONTESTAMOS EN UN PANEL:
¿LES HA GUSTADO EL TRABAJO QUE HEMOS REALIZADO? ¿POR QUÉ?
LOS PAPAS RESPONDERÁN LA PREGUNTA EN OTRO PANEL.
POR OTRA PARTE LA EVALUACIÓN SE CENTRARÁ EN LA OBSERVACIÓN DIRECTA DEL TRABAJO GRUPAL E INDIVIDUAL
DE LOS ALUMNOS. LA MAESTRA OBSERVARÁ Y ORIENTARÁ A SUS ALUMNOS EN EL APRENDIZAJE, LES FACILITARÁ EL
MATERIAL NECESARIO Y LES GUIARÁ PASO A PASO EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR, TANTO
INDIVIDUALES COMO GRUPALES.
LA EVALUACIÓN, POR TANTO SERÁ CONTINUA. LA MAESTRA SE CENTRARÁ EN LA OBSERVACIÓN DE LOS ASPECTOS
MÁS IMPORTANTES, ADEMÁS DE LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS FIJADOS:
EL NIÑO MUESTRA INTERÉS POR LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS.
SE RELACIONA Y COOPERA CON SUS COMPAÑEROS A LA HORA DE TRABAJAR EN GRUPO.
HABILIDAD PARA EL MANEJO DEL ORDENADOR Y OTROS MATERIALES.
INTERÉS POR SATISFACER A OTRA PERSONA (RELACIÓN IGUAL A IGUAL).
PIDE AYUDA CUANDO LO NECESITA.
HABILIDAD PARA REALIZAR TRABAJOS MANUALES.
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6. CONCLUSIÓN
HE DISFRUTADO MUCHO REALIZANDO ESTA WEBQUEST Y ESPERO QUE LOS NIÑOS
DISFRUTEN REALIZANDO LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS COMO YO HE DISFRUTADO
HACIÉNDOLAS.
EL OBJETIVO FUE FOMENTAR LAS RELACIONES SOCIALES DE IGUAL A IGUAL, EL
TRABAJO EN GRUPO Y LA COOPERACIÓN, ASÍ COMO EL DESEO DE SATISFACER AL OTRO
TRABAJANDO EL FACTOR SORPRESA.
TAMBIÉN SE PRETENDE QUE LOS ADULTOS COLABOREN EN EL TRABAJO DE LOS NIÑOS,
COMO PARTE INTEGRANTE Y NO SOLO COMO OBSERVADORES O GUÍAS.
ME HA GUSTADO ESTAR CON USTEDES.
¡¡¡HASTA PRONTO!!!
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7. RECURSOS
http://pacomova.eresmas.net/caperucita/cuento_con_dibujos.htm
http://www.7calderosmagicos.com.ar/Druida/Cuentos/Clasicos/blancanieves.htm
http://cuentosparadormir.com/cuentos-clasicos/los-tres-cerditos
http://albalearning.com/audiolibros/cperrault_laratitapresumida-sp.html
http://www.caricature.es/cuento-infantil/cuento-de-la-cenicienta.html
http://ntic.educacion.es/w3//recursos2/cuentos/cuentos1/ranita/texto/ctranita_ilust.htm
http://www.youtube.com/watch?v=1bFK2aGe_b8
http://www.youtube.com/watch?v=uYf6Ulfh8qU
http://www.youtube.com/watch?v=JXoAmDDPZz4&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=7tJ6uywPnQE&feature=player_embedde d#at=357
http://www.caricature.es/cuento-infantil/cuento-de-la-cenicienta.html
http://www.delacalle.net/cristina/webquest/
http://www.gifmaniacos.com
http://www.soloimagen.net
http://www.aula21.net/Wqfacil/index.htm
MI AGRADECIMIENTO A TODOS LOS AUTORES DE LAS FUENTES QUE HE UTILIZADO PARA
ELABORAR ESTA WEBQUEST.
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8. ¿LEEMOS UN CUENTO?
BLANCANIEVES
CAPERUCITA ROJA
LA PRINCESA RANITA
CENICIENTA
LA RATITA PRESUMIDA LOS TRES CERDITO
ATRA
S

9. ¿ESTAMOS LISTOS?... ENTONCES A DISFRUTAR!!!!!!!!!!!!!!!
BLANCANIEVES
CENICIENTA CAPERUCITA
LA RATITA
PRESUMIDA LOS TRES
CERDITOS
ATRA
S

10. …A ESTE GRUPO LE TOCO PONERSE LA CAPERUZA PARA
INGRESAR AL BOSQUE Y DIVERTIRSE ENTRE LOS
ÁRBOLES Y EL PERFUME DE LAS FLORES.
ACTIVIDADES
LUEGO DE VER EL CUENTO EN FAMILIA REALIZAMOS UN COLLAGE DE LA
ESCENA QUE MÁS NOS GUSTO.
LOS NENES SE PUEDEN DIVERTIR COLOREANDO CON LOS LÁPICES.
MIENTRAS TANTO LOS PAPAS SE PONDRÁN DE ACUERDO EN EL TALLER PARA
REALIZAR UNA DRAMATIZACIÓN DEL CUENTO. BUSCANDO TODO LO NECESARIO
PARA EL MISMO.
¡PREPÁRATE PARA ENTRAR EN
ACCIÓN!!!!
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CAPERUCITA ROJA

11. EN ESTE ESPACIO NOS TRANSFORMAREMOS EN
PEQUEÑOS ENANITOS PARA JUGAR, CANTAR Y BAILAR
EN EL BOSQUE.
ACTIVIDADES
LUEGO DE VER EL CUENTO EN FAMILIA REALIZAMOS UN COLLAGE DE LA
ESCENA QUE MÁS NOS GUSTO.
LOS NENES SE PUEDEN DIVERTIR COLOREANDO CON LOS LÁPICES.
MIENTRAS TANTO LOS PAPAS SE PONDRÁN DE ACUERDO EN EL TALLER PARA
REALIZAR UN SKETCH CON MÚSICA SOBRE LOS PROTAGONISTAS DEL CUENTO.
BUSCANDO TODO LO NECESARIO PARA EL MISMO..
¡PREPÁRATE PARA ENTRAR EN
ACCIÓN!!!!
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BLANCANIEVES

12. LOS INVITO A HACER UNA RONDA PARA JUGAR Y
CANTAR CON LOS CERDITOS Y EL LOBO NO TAN FEROZ.
ACTIVIDADES
LUEGO DE VER EL CUENTO EN FAMILIA REALIZAMOS UN COLLAGE DE LA
ESCENA QUE MÁS NOS GUSTO.
LOS NENES SE PUEDEN DIVERTIR COLOREANDO CON LOS LÁPICES.
MIENTRAS TANTO LOS PAPAS SE PONDRÁN DE ACUERDO EN EL TALLER PARA
REALIZAR UNA ADAPTACIÓN DEL CUENTO CAMBIANDO EL PRINCIPIO O FINAL
DEL MISMO Y DRAMATIZARLO. BUSCANDO TODO LO NECESARIO PARA EL
MISMO.
¡PREPÁRATE PARA ENTRAR EN
ACCIÓN!!!!
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LOS TRES CERDITOS

13. …AL GRUPO MÁS PRESUMIDO, LOS INVITO A PONERSE
EL MOÑO PARA PASEAR POR ESTE MUNDO MÁGICO.
ACTIVIDADES
LUEGO DE VER EL CUENTO EN FAMILIA REALIZAMOS UN COLLAGE DE LA
ESCENA QUE MÁS NOS GUSTO.
LOS NENES SE PUEDEN DIVERTIR COLOREANDO CON LOS LÁPICES.
MIENTRAS TANTO LOS PAPAS SE PONDRÁN DE ACUERDO EN EL TALLER PARA
REALIZAR UNA PEQUEÑA OBRA DE TÍTERES CON LOS PERSONAJES DEL CUENTO.
BUSCANDO TODO LO NECESARIO PARA EL MISMO.
¡PREPÁRATE PARA ENTRAR EN
ACCIÓN!!!!
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LA RATITA PRESUMIDA

14. …A ESTE CUENTO DONDE TODO SE TRANSFORMA, LOS
INVITO A PONERSE EL ZAPATITO DE CRISTAL PARA
CAMINAR POR ESTE MÁGICO SENDERO.
ACTIVIDADES
LUEGO DE VER EL CUENTO EN FAMILIA REALIZAMOS UN COLLAGE DE LA
ESCENA QUE MÁS NOS GUSTO.
LOS NENES SE PUEDEN DIVERTIR COLOREANDO CON LOS LÁPICES.
MIENTRAS TANTO LOS PAPAS SE PONDRÁN DE ACUERDO EN EL TALLER PARA
REALIZAR LA DRAMATIZACIÓN DE OTRA VERSIÓN DEL CUENTO UN POCO MÁS
MODERNA. BUSCANDO TODO LO NECESARIO PARA EL MISMO.
¡PREPÁRATE PARA ENTRAR EN
ACCIÓN!!!!
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CENICIENTA