8. rol de los estudiantes
¿Beneficiarios o participantes?
El cambio educativo es un
fenómeno para todos y cada
uno de los individuos
9. Enseñanza tradicional
● Se enfoca en el “aprendizaje memorístico”
● NO deja espacio para el pensamiento crítico,
comprensión conceptual y conocimiento profundos
de contenido.
12. Cambio educativo
● Enseñar y aprender para una comprensión en
profundidad.
● Alterar las relaciones de poder
● Conectar el desarrollo cognitivo con el emocional.
14. Sarason (1982)
● Los maestros saben más
● Los niños no pueden participar de forma constructiva
en el desarrollo de las normas
● Los niños no están interesados en esta discusión
(alienación)
● Las reglas son para los alumnos y no para el
profesorado
15. Alienación escolar
● Al profesorado sí le importa, pero es
incapaz de establecer vínculos necesarios.
17. Actividad grupal
Contexto:
El curso 3° Medio del Liceo técnico-profesional “Jorge
Sánchez Ugarte”, particular subvencionado, 33 alumnos
por clase, con un 60% de índice de vulnerabilidad.
Piensa en 3 formas de involucrar
motivacionalmente a los estudiantes en su
proceso de aprendizaje.
18. Conclusiones
● “Los educadores deben ser un agente de
cambio moral con pasión por el bien social”
Oake(1999)
● Los educadores deben trabajar para
involucrar a los estudiantes desmotivados.
● Involucrar a los estudiantes en la
construcción de su propio aprendizaje.
● Tratar a los estudiantes como personas.