4. MATERIALES CURRICULARES
Instrumentos y medios
elaborados
orientan a la planificación y
desarrollo del currículo
dirigidos al profesorado o a los
alumnos
propuestas relativas a la
enseñanza de determinadas
materias o áreas

5. Cualquier tipo de
elemento que interviene
en el proceso docenteeducativo; facilite los
procesos de enseñanzaaprendizaje, y por lo
tanto, el acceso a la
información, la
adquisición de
habilidades, destrezas, y
estrategias, y la formación
de actitudes y valores

6. FUNCIONES DE LOS RECURSOS DE LA
ENSEÑANZA
Innovadora
Motivadora
Solicitadora
Estructuradora
Formativa
global

7. profesor
MATERIALES CURRICULARES
PARA EL PROFESORADO Y LOS
ALUMNOS
elaboración y
realización de
Proyectos
curriculares
responsabilidad
del profesorado
exige que estos
materiales sean
orientativos y, por
ello, diversos.
elaboración de las
Programaciones
profesor debe tener
las claves de
interpretación
necesarias para
trabajar
autónomamente

8. RECURSOS DIDÁCTICOS EN EL CENTRO DOCENTE
1. RECURSOS HUMANOS:
Alumnos.
Profesores.
Directivos.
Orientadores y tutores.
Asesores.
Técnicos.
APA.
Administrativos y auxiliares
de administrativo.
2. RECURSOS METODOLÓGICOS:
- Conjunto de operaciones
mediante las que se desarrolla el
aprendizaje.
- Presupuestos.
-Paradigmas pedagógicos. Etc.

9. 3. RECURSOS AMBIENTALES:
- Comunidad en la que está
ubicado el centro (rural o urbana)
- Espacios de que dispone el centro
(flexibles o rígidos)
- Mobiliario docente (flexible o
rígido).
- Instalaciones que posee el centro
(tamaño, insonorización, etc.)
- Contexto sociocultural.
- Contexto económico.

10. Recursos didácticos:
-Juegos didácticos.
-Cosas reales
modificadas o no.
-Mapas.
-Maquetas, etc.

11. LA TAXONOMÍA QUE SE REFLEJA A
CONTINUACIÓN CORRESPONDE A DOMINGO J.
GALLEGO:
Doctor en Filosofía y
Letras por la Universidad
Complutense de Madrid.
Máster en Tecnología
Educativa y
Comunicaciones por
Columbia
University, Nueva York.

12. MEDIOS AUDITIVOS (sin imagen y sin
movimiento).
Tocadiscos y compact,
magnetofón casete,
magnetofón cinta abierta,
amplificador, altavoces,
mezclador, micrófonos,
receptor de radio,
teléfono.

13. MEDIOS VISUALES (sin sonido y sin movimiento).
Pizarras,
retroproyector,
proyector de
diapositivas, proyector
filminas, cámara de
fotografía, ordenador,
lector microfilm, lector
microficha, scanner,
rotativa, impresoras,
fotocopiadores, fax.

14. Transparencias,
diapo
sitivas, película, microfilm, m
icroficha, hologramas, fotogra
fías, textos, fotografías, textos
, cartel, mural, póster, hojas
impresas, comic, títeres y
marionetas

15. MEDIOS VISUALES CON MOVIMIENTO (sin sonido).
CINE MUDO
Filmes sin sonido, S-8

16. MEDIOS AUDITIVOS Y VISUALES (sin movimiento).
Proyector
filminas
sonoras, proyect
or y
magnetofón, lect
or libro
sonoro, lector
página sonora

17. MEDIOS AUDITIVOS Y VISUALES
CON MOVIMIENTO.
Proyectores de cine
(formatos), magnetoscopio,
lector videodisco y CDROM, ordenador, televisor,
video proyector,
videoteléfono, sistemas
multimedia.

18. EFICACIA DE LOS RECURSOS
DIDÁCTICOS
· La valoración de un medio vendrá
determinada por:
- su relación con el medio
- la adecuación al nivel de los sujetos.
- la adecuación a la programación.
- la correspondencia entre los contenidos
y los objetivos.
- la modalidad de uso.
- las virtualidades técnicas.
- su rentabilidad.

19. NUEVOS RECURSOS, NUEVOS MÉTODOS DIDÁCTICOS
Los procesos de aprendizaje de los alumnos están
condicionados en gran medida por los recursos pedagógicos
que tienen a su disposición. No aprenden del mismo modo
con libros y sin libros, con pizarra y sin pizarra, solos o en
grupo, con ordenador y sin ordenador. Tampoco aprenden
del mismo modo con los diversos profesores si estos tienen
criterios pedagógicos distintos y utilizan métodos didácticos
diferentes.
Por ello, la incorporación generalizada de los recursos
digitales en los procesos de enseñanza y aprendizaje requiere
adecuar los métodos didácticos de los profesores con el fin de
que estos sepan sacar el máximo rendimiento educativo de
estos recursos.

20. Alumno
libros de consulta, cuadernos de
ejercicios, textos
literarios, cartografía, material de
laboratorio, equipos de tecnología
y audiovisuales, instrumentos
musicales, materiales plásticos y
de educación física
que eviten el
derroche innecesario
y la degradación del
medio ambiente.
Materiales de cada ciclo
que permitan el uso
comunitario de los
mismos