1. Anexo 24 – Formato de proyectos de aula
COMPUTADORES PARA EDUCAR
Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC 2012-2014
FORMATO - ESTRUCTURA PROYECTOS AULA
AREAS:
 MATEMATICAS.
CONTENIDO DIGITAL:
Internet (YouTube, software
educativo, link de juegos), cámaras
fotográficas, computadores y correos
electrónicos.
ESTANDAR DE COMPETENCIA:
• Uso representaciones geométricas para
resolver y formular problemas en las
matemáticas y en otras disciplinas.
• Justifico la pertinencia de utilizar unidades de
medida estandarizadas en situaciones tomadas
de distintas ciencias.
COMPETENCIA:
 Reconozco las posibles formas de
enfrentar una situación.
 Analizo los cambios que se
producen al hacer las cosas de
manera diferente.
 Observo los problemas que se
presentan a mí alrededor.
 Utilizo las Tic en la formulación,
análisis, razonamiento y solución
de situaciones problema.
PROCESO:
El proyecto se desarrolla en el Colegio Técnico Empresarial José María Estévez en los grados Noveno,
puesto que se detectó la falta de análisis y resolución de problemas en las actividades propuestas para
las actividades de matemáticas.
 METODOLOGÍA: En esta actividad se conocerá el valor de cada ficha y aprenderá a
identificar los componentes del juego.
 Además de algunos movimientos básicos. Historia del ajedrez en esta actividad
conocerá los orígenes de este juego,
 Partidas famosas
En esta actividad se deben analizar las partidas de grandes maestros.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN:
Se realizan pruebas aplicativas del recurso utilizando preguntas tipo prueba saber, lo mismo
que pruebas de conocimiento sobre razonamiento, análisis y resolución de situaciones
problema.
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO:
Se tienen las notas parciales de los estudiantes según las competencias evaluadas y
se comparan con las obtenidas luego de la aplicación de la propuesta.

2. DOCUMENTACION DE LA EXPERIENCIA:
Se tienen fotos donde los estudiantes están utilizando la herramienta. Evaluaciones
comparativas, antes y después de la utilización del recurso.

3. EL AJEDREZ Y LA MATEMATICAS VIRTUAL UNA
PROPUESTA DIDACTICA PARA GRADO NOVENO
Despertar el interés de los estudiantes, a través del desarrollo
de habilidades cognitivas como la concentración, la agilidad
mental y la capacidad de análisis y toma de decisiones
que son elementos fundamentales en la vida tanto
académica como cotidiana de nuestros jóvenes por
medio de las TIC.
Responsable: ESP. OLGA JENNIFER ARIZAPUERTO

4. CONTEXTO
El colegio se encuentra ubicado entre los barrios
Sanmiguel y candiles de la ciudad de Bucaramanga, es
una zona de difícil acceso, solo posee una ruta de bus y
por consiguiente la población escolar es muy poca. El estrato
es I –II, la población es vulnerable y por consiguiente los
estudiantes presentan algunas dificultades en el proceso de
enseñanza- aprendizaje.

5. PROBLEMATICA
En nuestro proyecto se pretende abordar la enseñanza y
aprendizaje de ajedrez, relacionado con la matemática para la
incorporación y práctica de valores, como el respeto, la
responsabilidad, la justicia, la verdad, la honestidad, la
solidaridad, la amistad.
Así mismo se considera a la práctica de la matemática y el
ajedrez como un instrumento de socialización que ayuda a la
interiorización de normas y valores para actuar en sociedad,
de este modo la aceptación de las reglas incluidos en estos
conocimientos favorece a integrar y profundizar
conocimientos, confrontar diversos puntos de vista, actuar
reflexivamente, reconocer valores individuales y lograr una
competencia cooperativa.
Por otro lado, los alumnos deben lograr mediante la práctica
de esta ciencia y este “juego ciencia” un pensamiento crítico,
reversible y la búsqueda de distintas estrategias de acuerdo a
la situación planteada, permitiendo así la asociatividad,
manipulación y exploración, interiorización de las operaciones
y la abstracción. Por lo tanto, consideramos que este “juego
ciencia” aporta innumerable cúmulo de aspectos positivos a la
actividad escolar.
Se cree que el ajedrez y la matemática tienen mucho en
común, el ajedrez puede ayudar a internalizar nociones
matemáticas y, a su vez, se puede tener una lectura del juego
desde el lenguaje matemático. El ajedrez es útil en el proceso

6. de formación integral del niño, en el esfuerzo permanente por
desarrollar y estimular su capacidad de abstracción.
Esta propuesta de trabajo se basa en la búsqueda de salir de
los ejemplos tradicionales de matemática creando conflictos,
muchos de los cuales la enseñanza de la matemática como
un ejemplo modelo que se repite hasta que los alumnos
mecanicen el procedimiento. Se propone una serie de
problemas donde cada uno plantea una situación diferente
que no se puede solucionar acudiendo a estereotipos. De
esta manera los maestros buscan caminos nuevos en la
enseñanza de la matemática por medio del juego ..

7. OBJETIVO GENERAL
Despertar el interés de los estudiantes, a través del
desarrollo de habilidades cognitivas como la
concentración, la agilidad mental y la capacidad de
análisis y toma de decisiones que son elementos
fundamentales en la vida tanto académica como
cotidiana de nuestros jóvenes por medio de las TIC.
LOGROS ESPERADOS
Mejorar el desarrollo de la parte lógica matemática del
estudiante lo cual deberá reflejarse en las pruebas
saber y en la toma de decisiones en su mundo personal y
laboral.

8. ACTIVIDADES PLANTEADAS
 En esta actividad conocerás el valor de cada ficha y
Identificar valor fichas del ajedrez
algunos movimientos básicos . para ello debes ir a
estas páginas
http://www.aulafacil.com/ajedrez/estrategia-ajedrez/
Lecc-5.htm
Tutorial De Ajedrez ( aprender a jugar …
Traducir esta página
www.youtube.com/watch?v=2ijfNi8TWeE
Vídeos de Clases de Ajedrez para Niños
bing.com/videos
 Historia del ajedrez
En esta actividad conocerás los orígenes de
este juego , para ello toma estos links
Cuento de Ajedrez - YouTube
Traducir esta página
www.youtube.com/watch?v=BUbDGvpekBA
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0035-
01/varios/historia.html

9.  Partidas famosas
En esta actividad se deben analizar las partidas de
grandes maestros
Para ello ve a este video
https://www.youtube.com/playlist?list=PLi15jO_665V8geerYN
uSinu1DUdBUQypj
 Torneo
En esta actividad debes registrarte para participar en
un torneo a nivel mundial , podrás entablar
comunicación con otras personas bajo el respeto,
cordialidad,amistad.
Para ello ve a esta pagina
http://www.flyordie.com/juegos/ajedrez.html
RESULTADOOS OBTENIDOS
Los Estudiantes, interpretan partidas, trabajan en
equipo, conocen algunas aperturas de ajedrez y
participan en torneos.

10. CONCLUSIONES
Se observa en los chicos que mejoran su capacidad
para resolver problemas ,sus habilidades lectoras, de
lenguaje, matemáticas y memorísticas, desarrollan un
pensamiento creativo y original, aprenden a tomar
decisiones más precisas y rápidas bajo presión, mejoran
sus notas en los exámenes, aprenden a elegir mejor
entre varias opciones, se concentran mejor, etc.
CONTACTENOS
Olga jenniferarizapuerto@gmail.com
Teléfono 6444642
http://www.aulafacil.com/ajedrez/estrategia-ajedrez/
Lecc-5.htm
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0035-
01/varios/historia.html
https://www.youtube.com/playlist?list=PLi15jO_665V8geerYN
uSinu1DUdBUQypj

11. http://www.flyordie.com/juegos/ajedrez.html
https://www.youtube.com/results?search_query=VIDEO+DE+
MATE+DEL+LOCO+AJEDRZ
Tutorial De Ajedrez ( aprender a jugar …
Traducir esta página
www.youtube.com/watch?v=2ijfNi8TWeE
Vídeos de Clases de Ajedrez para Niños
bing.com/videos