Diplomado

1. Anexo 24 – Format
o de proyectos de aula
COMPUTADORES PARA EDUCAR
Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC 2012-2014
FORMATO - ESTRUCTURA PROYECTOS AULA
AREAS:
Matematicas
CONTENIDO DIGITAL:
Internet (YouTube, software
educativo, link de juegos), cámaras
fotográficas, computadores y correos
electrónicos.
ESTANDAR DE COMPETENCIA:
• uso las matrices para representar
movimientos en el tablero.
• Utiliso las probabilidades en Casos concretos.
• Uso representaciones geométricas para
resolver y formular problemas en las
matemáticas y en 0tras disciplinas.
De acuerdo al área se definen según los
estipulados por el MEN.
COMPETENCIA:
Reconozco las posibles formas de enfrentar
una situación.
Analizo los cambios que se producen al
hacer las cosas de manera diferente.
Observo los problemas que se presentan a
mí alrededor.
Utilizo las Tic en la formulación, análisis,
razonamiento y solución de situaciones
problema.
PROCESO:
El proyecto se desarrolla en el Colegio Técnico Empresarial José María Estévez en los grados decimos,
puesto que se detectó la falta de análisis y participación en las actividades propuestas para las
actividades de matemáticas.
 METODOLOGÍA: En esta actividad se conocerá el valor de cada ficha y aprenderá a
identificar los componentes del juego.
 Además de algunos movimientos básicos. Historia del ajedrez en esta actividad
conocerá los orígenes de este juego,
 Partidas famosas
En esta actividad se deben analizar las partidas de grandes maestros.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN:
Se realizan pruebas aplicativas del recurso utilizando preguntas tipo prueba saber, lo mismo
que pruebas de conocimiento sobre razonamiento, análisis y resolución de situaciones
problema.
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO:

2. Se tienen las notas parciales de los estudiantes según las competencias evaluadas y
se comparan con las obtenidas luego de la aplicación de la propuesta.
DOCUMENTACION DE LA EXPERIENCIA:
Se tienen fotos donde los estudiantes están utilizando la herramienta. Evaluaciones
comparativas, antes y después de la utilización del recurso.

3. DISFRUTE LAS MATEMATICAS VIRTUALES CON EL
AJEDREZ PARA GRADO DECIMO
¿Es posible desarrollar el pensamiento lógico-matemático de
los estudiantes de Decimo grado del COLEGIO TECNICO
EMPRESARIAL JOSE MARIA ESTEVEZ CON LA AYUDA
DE (SOFTWARE DIDACTICOS DE AJEDREZ) ?.
Responsable :soren ivan arenas
Colegio :técnico empresarial José maría Estévez

4. Bucaramanga
CONTEXTO
El colegio se encuentra ubicado entre los barrios
Sanmiguel y candiles de la ciudad de Bucaramanga, es
una zona de difícil acceso ,solo posee una ruta de bus
.hay pocos niños en el sector.los jóvenes son de estratos

5. 1,2 y 3.se encuentran entre los 15 y 17 años. La mayoría
de los habitantes de la zona viven de la zapatería.
El sector tiene un entorno de alcoholismo y drogadicción
PROBLEMÁTICA
En nuestro proyecto se pretende abordar la enseñanza y
aprendizaje de ajedrez, relacionado con la matemática para la
incorporación y práctica de valores, como el respeto, la
responsabilidad, la justicia, la verdad, la honestidad, la
solidaridad y la amistad.Así mismo se considera a la práctica

6. de la matemática y el ajedrez como un instrumento de
socialización que ayuda a la interiorización de normas y
valores para actuar en sociedad, de este modo la aceptación
de las reglas incluidos en estos conocimientos permite
confrontar diversos puntos de vista, actuar reflexivamente,
reconocer valores individuales y lograr una competencia en
equipo.
Por otro lado, los estudiantes deben lograr mediante la
práctica de esta ciencia y este “juego ciencia” un pensamiento
crítico, reversible y la búsqueda de distintas estrategias de
acuerdo a la situación planteada, permitiendo así la
asociatividad, manipulación, exploración e interiorización de
las operaciones y la abstracción de conceptos. Por lo tanto
consideramos que este “juego ciencia” aporta innumerable
cúmulo de aspectos positivos a la actividad escolar.
Se cree que el ajedrez y la matemática tienen mucho en
común, el ajedrez puede ayudar a internalizar nociones
matemáticas y, a su vez, se puede tener una lectura del juego
desde el lenguaje matemático. El ajedrez es útil en el proceso
de formación integral del niño, en el esfuerzo permanente por
desarrollar y estimular su capacidad de abstracción.
Se propone una serie de problemas donde cada uno plantea
una situación diferente que no se puede solucionar acudiendo
a estereotipos. De esta manera los maestros buscan caminos
nuevos en la enseñanza de la matemática por medio del
juego ..
OBJETIVO GENERAL

7. Despertar el interés de los estudiantes, a través del
desarrollo de habilidades cognitivas como la
concentración, la agilidad mental y la capacidad de
análisis y toma de decisiones que son elementos
fundamentales en la vida tanto académica como
cotidiana de nuestros jóvenes por medio de las TIC.
LOGROS ESPERADOS
Mejorar el desarrollo de la parte lógica matemática del
estudiante lo cual deberá reflejarse en las pruebas
saber 2015
ACTIVIDADES PLANTEADAS

8.  En esta actividad conocerás el valor de cada ficha y
Identificar valor fichas del ajedrez
algunos movimientos básicos . para ello debes ir a
estas páginas
http://www.aulafacil.com/ajedrez/estrategia-ajedrez/
Lecc-5.htm
Tutorial De Ajedrez ( aprender a jugar …
Traducir esta página
www.youtube.com/watch?v=2ijfNi8TWeE
Vídeos de Clases de Ajedrez para Niños
bing.com/videos
 Historia del ajedrez
En esta actividad conocerás los orígenes de
este juego , para ello toma estos links
Cuento de Ajedrez - YouTube
Traducir esta página
www.youtube.com/watch?v=BUbDGvpekBA
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0035-
01/varios/historia.html
 Partidas famosas
En esta actividad se deben analizar las partidas de
grandes maestros

9. Para ello ve a este video
https://www.youtube.com/playlist?list=PLi15jO_665V8geerYN
uSinu1DUdBUQypj
 Torneo
En esta actividad debes registrarte para participar en
un torneo a nivel mundial , podrás entablar
comunicación con otras personas bajo el respeto,
cordialidad,amistad.
Para ello ve a esta pagina
http://www.flyordie.com/juegos/ajedrez.html
RESULTADOS OBTENIDOS
EL proyecto ya tiene algunos resultados los estudiantes
Interpretan partidas,conocen algunas aperturas y están
participando en torneos
CONCLUSIONES

10. Se observa en los chicos que mejoran su capacidad
para resolver problemas ,sus habilidades lectoras, de
lenguaje, matemáticas y memorísticas, desarrollan un
pensamiento creativo y original, aprenden a tomar
decisiones más precisas y rápidas bajo presión, mejoran
sus notas en los exámenes, aprenden a elegir mejor
entre varias opciones, se concentran mejor, etc.
CONTACTENOS
Sasiarenas@gmail.com
Telefono 3158581141
http://www.aulafacil.com/ajedrez/estrategia-ajedrez/
Lecc-5.htm
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0035-
01/varios/historia.html
https://www.youtube.com/playlist?list=PLi15jO_665V8geerYN
uSinu1DUdBUQypj
http://www.flyordie.com/juegos/ajedrez.html
https://www.youtube.com/results?search_query=VIDEO+DE+
MATE+DEL+LOCO+AJEDRZ
Tutorial De Ajedrez ( aprender a jugar …
Traducir esta página
www.youtube.com/watch?v=2ijfNi8TWeE

11. Vídeos de Clases de Ajedrez para Niños
bing.com/videos