diplomado

1. PORTAFOLIO DIGITAL
OMAR QUINTERO
CORREDOR

2. AREA A TRABAJAR
MATEMATICAS

3. PRESENTACION
DOCENTE/ESTUDIANTE
OMAR QUINTERO CORREDOR
Licenciado en Educación Básica con
énfasis en matemáticas.
Especialista en Informática Educativa.
Coordinador del INSTITUTO CLUB UNION
SEDE E (Café Madrid).

4. PRESENTACION DEL PROBLEMA
Este proyecto surge para dar respuesta a una problemática
de los estudiantes los cuales presentan dificultades en los
grados de primaria, en su proceso lógico matemático. Esto
ha llevado en ocasiones a una desmotivación y apatía por el
área de matemáticas, al que se suma un bajo rendimiento en
un buen porcentaje de estudiantes.
Se pretende Impulsar desde el preescolar, una metodología
basada en proyectos pedagógicos lúdicos que incorporen el
uso de las TIC, en donde se propicien espacios para que los
estudiantes desarrollen procesos que les permitan no sólo
apropiarse de un lenguaje matemático, sino poner a prueba
su saber en aplicaciones de la vida cotidiana y logrando una
conexión con otros conceptos aprendidos y con otras áreas
del saber, a través de las tecnologías de la información.

5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
 Promover el uso de las TIC en el proceso de
enseñanza - aprendizaje de las
matemáticas de los estudiantes de
preescolar del Instituto Club Unión, Sede E,
que le faciliten el aprendizaje y le permitan
razonar de manera lógica, crítica y objetiva.

6. RECURSOS EDUCATIVOS,
DIGITALES Y BIBLIOGRAFIA
 Sala de informática
 Cámara fotográfica, portátiles, video
beam.
 Programa POWER POINT para la
explicación de los juegos a realizar con
los niños.
 Páginas Web, blogs educativos, youtube
y softwares educativos

7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 Se utilizarán blog educativos y juegos interactivos,
para el desarrollo de la lógica matemática
 Actividades que implican poner en juego los
principios de conteo, seriación, clasificación, suma
y resta, unión de puntos siguiendo series numéricas,
adivinar números, buscar diferencias, colorear
figuras, rompecabezas.