Estimado participante Para realizar esta tarea vas a estudiar el siguiente libro de texto: Revuelta Domínguez, F., & Lourdes, P. (2009). Características de la web 2.0. In Interactividad en los entornos de formación on-line (pp. 81-111). UOC. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com/lib/uapasp/reader.action?docID=3207471&ppg=82 Los pasos que vas a seguir son los siguientes: 1. Realiza un resumen del libro orientado que incluya. - Concepto de web 2.0. - Herramientas de la web 2.0 que se mencionan en el libro y sus características.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
ESCUELA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICA
LICENCIATURA EN DERECHO
ASIGNATURA
INFOTECNOLOGIA
TEMA
HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 PARA LA BÚSQUEDA
DE INFORMACIÓN
PARTICIPANTE:
SANTA DISNEIDY FULCAR KERY
MATRÍCULA:
201901496@p.uapa.edu.do
FACILITADORA:
ELOY PEÑA SANTANA
LUGAR:
PROV. MARÍA TRINIDAD SÁNCHEZ
REP. DOM. 17/3/2019

2. ´
INFOTECNOLOGIA
Estimado participante
Para realizar esta tarea vas a estudiar el siguiente libro de texto:
Revuelta Domínguez, F., & Lourdes, P. (2009). Características de la web 2.0. In Interactividad en los entornos de
formación on-line (pp. 81-111). UOC. Retrieved
from https://ebookcentral.proquest.com/lib/uapasp/reader.action?docID=3207471&ppg=82.
Los pasos que vas a seguir son los siguientes:
1. Realiza un resumen del libro orientado que incluya.
- Concepto de web 2.0.
- Herramientas de la web 2.0 que se mencionan en el libro y sus características.
2. Realiza una búsqueda en internet en youtube e identifica canales que aborden el tema de la web 2.0
3. Realiza una búsqueda en la web e identifica blogs que traten el tema de la web 2.0
4. Identifica una wiki que trate el tema de educación
Cada uno de los resultados de búsqueda vas a seleccionar el autor, y la url donde se encuentra disponible y una
captura de pantalla.
Los resultados que se solicitan del punto 1 al 4 lo vas a organizar mediante una presentación
electrónica utilizando una de las herramientas de presentación como emaze, powtoon, prezi, slideshare o
cualquiera otra disponible en la web.
En esta presentación debes tomar en cuenta elementos que te ayuden a organizar y hacer una presentación
creativa.
Aquí te dejo algunos ejemplos para que veas como se ve una presentación en estos presentadores electrónico.
 Ejemplo de presentación en Emaze
 Ejemplo de presentación de presentación en Powtoon
 Ejemplo de presentación en Prezi
 Ejemplo de presentación en Slideshare
Nota: Puede buscar en la web diferentes herramientas que te ayuden a elaborar tu presentación electrónica y
compartirla de forma gratuita. No solo tienen que orientarse a las mencionadas anteriormente.
Te dejo otras opciones de herramientas de las que puedes elegir para realizar esta actividad.
http://noticias.universia.com.ar/vida-universitaria/noticia/2014/06/17/1098969/5-programas-crear-mejores-
presentaciones.html
https://www.webespacio.com/aplicaciones-linea-realizar-compartir-presentaciones/
Comparte el link en el cuadro de texto que está debajo o en un documento de Word y súbelo a la
plataforma. Recuerda que debes dejar tu presentación con acceso público.

3. Estimado participante
Para realizar esta tarea vas a estudiar el siguiente libro de texto:
Revuelta Domínguez, F., & Lourdes, P. (2009). Características de la web 2.0. In
Interactividad en los entornos de formación on-line (pp. 81-111). UOC. Retrieved
from https://ebookcentral.proquest.com/lib/uapasp/reader.action?docID=3207471&ppg
=82.
Los pasos que vas a seguir son los siguientes:
1. Realiza un resumen del libro orientado que incluya.
- Concepto de web 2.0.
- Herramientas de la web 2.0 que se mencionan en el libro y sus características.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/uapasp/reader.action?docID=3207471&ppg=82
AUTORES:
Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
and Lourdes Pérez Sánchez
INFOTECNOLOGIA

4. En el año 2004 apareció el concepto de “WEB 2.0 ″, cuando Dale Dougherty,
vicepresidente de O’Reilly Media, utilizó dicho nombre en una conferencia sobre la
evolución de la Web. En esta conferencia realizó una dinámica de “Brainstorming”, en
la que los participantes fueron lanzando ideas como "arquitectura de participación",
"desarrolladores independientes" y "contenidos multimedia".
En la siguiente conferencia sobre este tema (octubre 2005), Tim O´Reilly definió el
concepto de Web 2.0. Como “el diseño de sistemas que logran que los efectos de la
conectividad a redes hagan que la gente las use mejor, o lo que llamaríamos
coloquialmente ‘potenciar la inteligencia colectiva’. Esto incluye colaboraciones
explícitamente destinadas a redes, claro, pero también incluye todas las formas en las
que la gente se conecta a una red y crea efectos de sinergia”.
Según Xavier Ribes (2007), la Web 2.0 es "todas aquellas utilidades y servicios de
Internet que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los
usuarios del servicio, ya sea en su contenido (añadiendo, cambiando o borrando
información o asociando datos a la información existente), bien en la forma de
presentarlos, o en contenido y forma simultáneamente”.
Herramientas de la web 2.0 y sus características.
-Blogs.
Partimos de la base de que las Weblogs son espacios virtuales caracterizados por la
posibilidad de publicar en línea de forma instantánea.
Su característica principal es su configuración cronológica, y que puede recoger toda
una amplia tipología de aportaciones tomando forma de diario, de noticias, de
opiniones, enlaces, etc.

5. - Wiki.
Las wiki son entornos organizados mediante una estructura hipertextual de páginas que
pueden ser visitadas, editadas y modificadas por cualquier persona.
Su principal característica es la de ser una aplicación de carácter colaborativo, pues los
documentos que se van insertando pueden irse completando de forma colaborativa con
las aportaciones de los diferentes usuarios.
-Vídeos.
Consideramos que de todas las aplicaciones que vamos a ver en este capítulo, YouTube
es una de las más conocidas por todos, aunque desconocemos si solo como
consumidores de los vídeos de otros, o como usuarios activos que hayan subido
(“colgado”) algún video en esta aplicación. Siguiendo la definición recogida en
Wikipedia: “YouTube es un sitio web que permite a los usuarios compartir vídeos
digitales a través de Internet e incluso, permite a los músicos novatos y experimentados
dar a conocer sus vídeos al mundo.
-Vlog.
Concepto surgido no hace mucho. Según Wikipedia: “Un videoblog o vlog es una
galería de clips de vídeos, ordenada cronológicamente, publicados por uno o más
autores. El autor puede autorizar a otros usuarios a añadir comentarios u otros vídeos
dentro de la misma galería”.

6. - Presentaciones.
Las presentaciones, juntamente con los blogs y los vídeos ha sido una de las
herramientas mejor aceptadas por los usuarios.
Dentro de ellas citamos las más conocidas:
• SlideShare.
Es una aplicación web gratuita en donde se pueden almacenar presentaciones de
diapositivas. No solo podremos subir presentaciones, si no que como se trata de una red
social, permite conformar comunidades, hacer búsquedas en los cientos de trabajos que
se cuelgan a diario y usarlas en un sitio web o en un blog, seleccionar favoritos, invitar
amigos etc.
• Scrib.
Scribd es una aplicación on-line que permite a cualquiera subir documentos en varios
formatos. Los documentos van ganando popularidad a medida que son más y más vistos
en el sitio. Parte de la idea que subyace detrás de Scribd, es que todo el mundo tiene una
gran cantidad de documentos almacenados en sus equipos que sólo ellos pueden leer.
Con Scribd esperamos poder compartir esta información colocándola en la web.
• GoogleDocs.
Las herramientas ofimáticas on-line, como por ejemplo Google Docs, ofrecen la
posibilidad de acceder a procesadores de texto, hojas de cálculo y otras aplicaciones

7. ofimáticas sin necesidad de tener instalado el software de las mismas en nuestro
ordenador y por tanto, sin necesidad de tener una licencia de las mismas. Existen varias
herramientas de este tipo como Ajax13, Writewith, Thinkfree, etc.
- Marcadores Sociales.
Los marcadores sociales, según Wikipedia, son “una forma sencilla y popular de
almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o en una Intranet.
• Marcadores Sociales de Carácter General.
Del.icio.us: Del.icio.us
Es la estrella del momento. Simple, minimalista y muy usable, aunque en ocasiones la
sencillez de su interfaz pueda echar un poco hacia atrás. Utiliza AJAX en su forma más
básica y permite sindicar mediante suministros RSS los marcadores que le añadamos,
según la etiqueta que le hayamos asignado.
deliGoo: Google + del.icio.us:
deliGoo es una extensión para Firefox e Internet Explorer que combina el motor de
búsqueda de Google con el servicio de marcadores sociales de del.icio.us.
Blinklist:
Elegancia, interfaz intuitiva y sistema de apoyo personal. Entre las características de
Blinklist destacan:
1) está basado en AJAX lo cual lo hace extremadamente rápido.
2) facilidad para añadir enlaces mediante bookmarlet.
3) clasificación de enlaces por tags y con nube de tags para los usuarios.
4) los enlaces pueden ser públicos o privados.

8. 5) páginas de tags permanentes; por ejemplo los enlaces sobre RSS los encuentras en
http://www.blinklist.com/tag/rss/
Furl:
Este marcador gestiona los favoritos como si de correos se tratase, al menos en la
organización visual. Al igual que el resto, se pueden sindicar los favoritos mediante
suministros RSS.
La dinámica de esta herramienta consiste en marcar los sitios, para se pueden usar
bookmarklets que se instalan en el navegador, o una barra para Firefox.
Entre otras herramientas.

9. 2. Realiza una búsqueda en internet en youtube e identifica canales que aborden
el tema de la web 2.0
Url:https://www.youtube.com/results?search_query=web+2.0
Url: https://www.youtube.com/watch?v=-KALxBabMbk

10. 3. Realiza una búsqueda en la web e identifica blogs que traten el tema de la web
2.0
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_Iniciacionblog
/qu_es_un_blog.html
https://dospuntoceroweb.wordpress.com/ https://lablogtacora.wordpress.com/%C2%BFque-
es-la-web-20/

11. 4. Identifica una wiki que trate el tema de educación
https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n