1. PROYECTO DE APRENDIZAJE
“MAQUILLAJE”
DIA DEL LOGRO
LO LOGRÈ Y APRENDÌ
CHICLAYO - 2013

2. “Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
PROYECTO DE APRENDIZAJE
“MAQUILLAJE”
ÁREA
: “RESALTANDO NUESTRA IMAGEN”
: Educación para el trabajo
OPCION OCUPACIONAL: Peluquería Básica
ÁREAS CONEXAS
: Educación por el arte
Ciencia, Tecnología y Ambiente
GRADO
: 5to
SECCIONES
: “C” “D”
TURNO
: Mañana
Chiclayo – 2013

3. PROYECTO DE APRENDIZAJE
“MAQUILLAJE”: “RESALTANDO NUESTRA IMAGEN”
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Gerencia Regional de Educación
: GREL
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local
: Chiclayo
1.3. Institución Educativa
: “Rosa Flores de Oliva”
1.4.Área
: Educación para el trabajo
1.5. Opción Ocupacional
: Peluquería Básica
1.6.Áreas Conexas
: Educación. por el Arte
Ciencia, Tecnología y Ambiente
1.7. Ciclo
: VII
1.8. Grado
: 5to
1.9. Secciones
: “C” “D”
1.10. Turno
: Mañana
1.11. Directora
: Melva Cárdenas Castro
1.12. Sub director
: Celso Cueva Rojas
1.13. Docentes Responsables
: - Aurora Medina Valderrama
- Betty Chancafe Guerrero
- Zoila Cueva Salazar
II.-BASE LEGAL:
El presente proyecto se basa en los siguientes documentos legales que se
indican:
2.1. La Constitución Política del Perú.
2.2. La Ley General de Educación N° 28044.
2.3. La Ley de la Nueva Reforma Magisterial N° 29944.

4. 2.4. Reglamento N° 004-2013-ED de la Nueva
Ley de la Reforma
Magisterial.
2.5. R.M.0431-2012-ED-Directiva N° 014-2012-MINEDU/VMGP “Normas y
Orientaciones para el Desarrollo Año Escolar 2013 en la Educación
Básica”.
III.- TEMA TRANSVERSAL:
Conciencia ambiental, defensa de los recursos naturales y la
biodiversidad.
IV.- PROBLEMA:
Actualmente los estudiantes al terminar la secundaria, se observa que no
todos tienen la oportunidad de seguir estudios universitarios o tecnológicos,
debido a los escasos recursos económicos que enfrentan en sus hogares,
originando esta las pocas oportunidades para conseguir un trabajo digno. A
pesar que los jóvenes de hoy día viven en una era de alta tecnología, de la
globalización, la mejora de la economía en nuestro país no llega a todos,
siendo necesario desarrollar en el estudiante
sus capacidades y
competencias en una opción ocupacional con el fin de que ellos generen
sus propios ingresos económicos y lograr en el futuro sus sueños.
V.- PROPUESTA:
El Área de Educación para el trabajo, Opción ocupacional de peluquería
básica, brinda al estudiante la oportunidad de desarrollar sus habilidades y
destrezas en el modulo de diversos tipos de maquillajes. Las cuales en el
transcurso del desarrollo del proyecto ellos investigaran sobre la anatomía del
rostro, lograran aprender las operaciones básicas para conseguir un buen
maquillaje, con la práctica de la técnica de combinación de colores y así mismo
puedan elaboran el presupuesto del servicio a brindar, con el fin de determinar
el precio de venta del servicio.

5. VI.-RESPONSABLES:
6.1. De Apoyo:
-
Dirección
-
Sub dirección Área Técnica
6.2. De Ejecución:
-
Docentes de las áreas :
Educación por el Arte
Educación por el Trabajo que cuentan con especialidad de
CTA
y Lengua y Literatura
-
Responsables del 5to grado “C” “D”
VII.-LUGAR Y DURACIÓN
7.1. Lugar: Taller de Peluquería básica, aulas y la exposición general se
hará en el patio del Plantel de la misma Institución Educativa.
7.2.Fecha:
El Proyecto se desarrollará durante el mes de Abril.
Se realizará la exposición el día 26 de Julio a horas: 10:00
a.m.
VIII.-VALORES
VALORES
ACTIVIDADES
-
LABORIOSIDAD
Persiste a pesar de los errores.
-
Se esfuerza por seguir mejorando
-
Culmina sus trabajos con creatividad.

6. -
SOLIDARIDAD
-
Se identifica con el desarrollo sostenible
-
RESPONSABILIDAD
Cumple con las normas de seguridad
Cuida los bienes propios y del taller..
.-
Solidario con sus compañeros.
.
IX.-DESARROLLO DEL PROYECTO: (Planteamiento de actividades)
9.1.ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO:
ASPECTOS
Diagnóstico
ACTIVIDADES / ACCIONES
En las practicas realizadas en
las estudiantes se observó el
poco dominio de las técnicas
operativas en lo que respecta a
la capacidad de ejecución de
procesos productivos para
lograr los maquillajes básicos
TIEMP
O
ÁREAS
RESPONSABL
ES
Docentes
-Educación para
el trabajo,
04hora
-Educación por
s
el arte.
Docentes del área que además
Docentes
tienen la especialidad de
comunicación y CTA. comentan
Ed. Por el arte
con la responsable del área de
Educación por el arte de la
Ed. Por el
problemática de aprendizaje
trabajo
que los alumnos muestran y que
Sensibilizaci
02hora
para llegar a ellos en forma
ón del
s
sencilla se ha proyectado
Problema
trabajar el modulo de maquillaje
donde se interrelacionen este
aprendizaje con la técnicas del
color y el conocimiento de la
anatomía del rostro, para que
sean expuestos en el “Día del
Logro”.
1.El docente planifica organizar
Docentes
en parejas con el fin de trabajar
los diversos maquillajes:
Ed. Por el
Planificación
*Maquillajes caritas pintadas
trabajo
y
02
para niños
Ed. Por el Arte
organización
*Maquillaje de fantasía y
(Cada Docente
maquillaje de quinceañero
con sus
2.Los alumnos investigan la
respectivas
RECURSO
S
DIDÁCTIC
OS
Prácticas
demostrativ
as y
dirigidas
Hojas de
información
Trípticos
Organizador
es de
información

7. tarea asignada: Los tipos de
rostro, técnicas para trabajar la
escala cromática
.
1.Con la Estrategia aplicada
procedimental
el
docente
facilitará la demostración y
exposición de los trabajos:
Maquillajes
2. Asimismo a Los estudiantes
se les solicitara que ejecuten un
Proceso –
maquillaje
de
fantasía,
12
Ejecución
quinceañero, para niños o horas
caritas pintadas.
3.Se resaltará las ventajas de
este aprendizaje ya que les
permitirá a nivel personal
realzar su imagen, y en el
aspecto laboral generar su
propio trabajo y generar dinero,
9.2. REVISIÓN Y ELABORACIÓN DEL PROYECTO
ASPECTOS
ACTIVIDADES / ACCIONES
TIEMP
O
acciones
educativas)
Docentes
Educación por
el arte
Materiales y
Equipos de
maquillajes
Ed. Por el
trabajo
ÁREAS
RESPONSAB
LES
Los profesores revisarán los
Docentes:
diversos
maquillajes
-Educación por
ejecutados por los estudiantes,
el arte.
01
REVISIÓN basándose en los diseños
-Ed. Por el
horas
solicitados,
y
en
los
Trabajo
procedimientos que requiere
cada uno de ellos.
Finalmente
harán
su
Docentes:
demostración- exposición en el
-Educación por
EVALUACI aula, proyectándose hacia el
02
el trabajo
ÓN
día
del
logro
(grupo
horas
seleccionado
realizará
la
-Educación por
exposición)
el arte.
DÍA DEL LOGRO
Docentes
- Los estudiantes del 5to “C”
-Educación por
“D” ambientarán su respectivo
el trabajo
EXPOSICIÓ
stand de Educación para el
N
trabajo
colocando
una
-Educación por
DÍA DEL
infografía
trabajada
con 05horas el arte.
LOGRO
material
reciclable,
donde
(26 -07explicaran los procedimientos
-estudiantes
2013)
realizados para los diversos
del 5to. Grado
maquillajes.
“C” “D”
-Se hará una demostración de
RECURSO
S
DIDÁCTIC
OS
Álbum con
las fotos
registradas
de los
maquillajes.
-Equipos y
materiales
de
maquillajes.
-Trípticos
-Equipos y
materiales
de
maquillaje.
-Infografía

8. los diversos tipos de maquillaje
a una modelo o al público que
lo desee.
X.- FINANCIAMIENTO:
10.1. Potencial Humano:
-
Alumnos del 5to “C” “D”
-
Profesores de Áreas responsables de: Educación por el
Trabajo(con especialidad en C.T.A. ,Comunicación y Lengua y
literatura respectivamente) ,Educación por el arte
-
Dirección
-
Subdirección Área Técnica
10.2. Recursos Económicos:
Para el financiamiento del presente proyecto indicado, se contara
con la colaboración de los estudiantes y docentes responsables del
proyecto.
XI.- EVALUACIÓN:
Todo el Proceso del Proyecto desde el inicio hasta la finalización del mismo
se hará haciendo la evaluación cualitativa y cuantitativa por etapas
remarcando su mayor índice de Evaluación por el jurado encargado del
monitoreo en la fecha del “Día del Logro”; indicando las fortalezas y
debilidades del mismo, con la finalidad de que otros proyectos venideros se
arriben al éxito.
XII.- ASPECTOS COMPLEMENTARIOS: (ANEXOS)
-
Lista de Cotejo
(Ejecución de procesos productivo))
-
Ficha de Observación
(actitud ante el área)
-
Ficha de presupuestos
(Gestión de procesos)

9. - DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
OTROS ASPECTOS NO CONTEMPLADOS EN EL PROYECTO:
Se resolverá en forma inmediata, con la participación de todos los
docentes proactivos de las áreas precitadas a fin, de que el trabajo planificado
alcance el éxito deseado.
Para Fidelidad y Responsabilidad del Proyecto firmarán los docentes
responsables de la Proyección, Conducción y Ejecución del mismo.
Chiclayo, Abril 2013
------------------------------------------Prof. Celso Cueva Rojas
Subdirector
---------------------------------------------Prof. Aurora Medina Valderrama
Área Educación Para el Trabajo
Especialidad :CTA
----------------------------------------Prof. Betty Chancafe Guerrero
Área Educación para el trabajo
Especialidad; Lengua Literatura
-------- --------------------------------Prof. Zoila Cueva Salazar
Área Educación por el Arte
Especialidad: Artesanía

10. ASPECTOS
COMPLEMENTARIOS
(Anexos)

11. ANEXO: 01
LISTA DE COTEJO
Área
: Educación para el trabajo
Capacidad
: Ejecución de procesos productivos
Tema
: Maquillajes
Caritas pintadas……
Fantasía ……………
Quinceañero………..
Grado/ Sec. : 5to “C “ “D”
APELLIDOS
Técnicas operativas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Limpia, tonifica y humecta el
rostro
Prepara al rostro con
masajes
Aplica y difumina el corrector
Coloca la base del maquillaje
Sella el maquillaje con
polvos sueltos
Maquilla los ojos con las
sombras adecuadas
Delinea el diseño en el rostro
Diluye las pinturas y combina
los colores
Pinta el diseño con pincel o
moteo
Resalta las mejillas con rubor
Aplica rímel
Delinea los ojos
Resalta el diseño con
diamantina
Delinea y Pinta los labios
según tipo de maquillaje

12. ANEXO: 02
FICHA DE OBSERVACIÓN
ÁREA
: Educación para el Trabajo
OPCIÓN Ocupacional
: Peluquería básica
CAPACIDAD
: Actitud ante el área
TEMA
: Maquillaje
ESTUDIANTE: _________________________________GRADO/SECCIÓN “_____”
ESCALA DE
CRITERIOS
VALOR
INDICADORES
1
Se esfuerza por seguir mejorando y
Laboriosidad
culminan
sus
trabajos
demostrando
creatividad.
Utiliza los materiales y equipos
RESPONSABILIDA
D
adecuadamente
Participan activamente en el trabajo,
presentándolo en forma óptima y
oportuna.
Participa en la ejecución de los procesos
SOLIDARIDAD
compartiendo y valorando los aportes de
sus compañeras
Sub Total
Total
2
3
4
5

13. FICHA DE PRESUPUESTO PARA UN MAQUILLAJE DE…………………
Área
Opción ocupacional
Capacidad
Grado/Sec.
N*
: Educación para el trabajo
: Peluquería básica
: Gestión de Procesos
: 5to.
“ “
Precio
Precio
medida
01
Elemento del costo
Unidad/
cantidad
unitario
total
hora
S/. 3,10
MATERIALES DIRECTOS
Costo de materiales
MANO DE OBRA DIRECTA
02
-Limpieza de rostro
--Aplicación de mascarillas(corrector,
base, polvo suelto)
--delineado del diseño
-preparación y combinación de colores
-pintado del diseño
-maquillaje de ojos, y rubor
-acabado del maquillaje(diamantina,
labios, accesorios y correcciones
finales,)
Costo Primo
MATERIALES INDIRECTOS
03
- Depreciación de equipos, agua
,toallas, etc. (10% del costo primo)
Costo del servicio