Planeación

1. Jardín de Niños “Alborada”
Practicante Laila Yemile Lugo ali Grado y
Grupo
1 “A”
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Periodo
Del 23 al 25 de
Marzo
Titulo “Bolos de geometría”
Campo
Formativo
Pensamiento
Matemático
Aspecto Forma, Espacio y Medida
 Competencia
 Aprendizajes
esperados
Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus
características
Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en
qué otros objetos se ven esas mismas formas
Propósito Identifiquen las figuras geométricas como son cuadrado, triángulo y
circulo y las relacionen con su entorno
Recursos o
Materiales
- Dos Pelotas
- 6 bolos con las figuras geométricas
Tiempo 30 Minutos Edad 3 - 4 Años
Inicio
Para empezar formaré a los niños en equipos de 6 integrantes y se
les explicará lo que realizarán en la actividad de figuras geométricas
y los colores
Desarrollo
A cada equipo se le proporcionará una pelota y tres bolos los cuáles
tendrán un círculo, un triángulo y un cuadrado cada uno. Cada
alumno deberá botar la pelota y la figura geométrica que tiren
mencionarán el nombre y alguna característica de esta y del color
que es.
Cierre
Por último sentaré a los niños en semicírculo en el piso y les
realizaré preguntas como:
¿Qué figuras geométricas observaron?
¿Dónde observan una figura geométrica dentro del salón?
¿Qué colores observaron?

2. Indicadores de
Evaluación
Si No
 Identificó correctamente las figuras geométricas
 Relaciono correctamente las figuras geométricas
con su entorno

3. Jardín de Niños “Alborada”
Practicante Laila Yemile Lugo Ali Grado y
Grupo
1 “A”
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Periodo
Del 23 al 25 de
Marzo
Titulo “Mural geométrico”
Campo
Formativo
Pensamiento Matemático Aspecto Forma, Espacio y Medida
 Competencia
 Aprendizajes
esperados
Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus
características
Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de
su entorno, asó como figuras geométricas entre sí.
Propósito Aplicar actividades de reconocimiento de figuras geométricas para el
aprendizaje de las características de estas
Recursos o
Materiales
- Figuras geométricas de foami
- Mural con figuras geométricas
Tiempo 30 minutos Edad 3 - 4 Años
Secuencia de actividad
Inicio
Sentaré a los niños en sus sillitas en semicírculo, les realizaré
preguntas acerca de algunas características de las figuras
geométricas para reforzar la actividad anterior.
Desarrollo
Sentados ya cada niño en su lugar se le entregará una figura
geométrica diferente y deberán decir del color que es, enseguida de
alguna característica de este mismo. Después deberán pegar la
figura geométrica en el contorno que le corresponda.
Cierre Para finalizar se le realizarán preguntas como:
- ¿Cuántos círculos hay? ¿De qué color son?
- ¿Cuántos triángulos hay? ¿De qué color son?
- ¿Cuántos cuadrados hay? ¿De qué color son?
Indicadores de
Evaluación
Si No
 El niño supo identificar el contorno de la figura
geométrica
 Respondió los cuestionamientos de la practicante