Este documento describe una actividad práctica realizada con estudiantes de sexto grado sobre fracciones. Los estudiantes se dividieron en grupos y trabajaron con materiales físicos para representar y comparar fracciones. A través de esta experiencia vivencial, los estudiantes pudieron fortalecer su comprensión de las fracciones y sus habilidades de representación y lectura. El aprendizaje vivencial demostró ser efectivo para que los estudiantes construyan su propio conocimiento de manera activa.