1. UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
PROGRAMA DE MEDICINA
ASIGNATURA: Micro Labb teoría
II SEMESTRE 2010
GUIA No. 4
FECHA DE INICIO:______________FECHA DE TERMINACIÓN:________________
TIEMPO PROBABLE:_______________ TIEMPO REAL:_______________________
ALUMNO:____________________________________________________________
DOCENTE: Alfredo Bolaños N.
I. TEMA:
II. LOGROS: El alumno
 Conocer la base de la función del sistema inmunológico
 Recordar la Ontogenia inmune
 Identificar la forma como el organismo se comporta ante diferentes agentes
externos
 Relacionar inmunología con microbiología y Laboratorio clínico
III. IDEAS BASICAS
Palabras Clave- Infección, patógeno, antígeno, anticuerpo, inmunidad, vacuna,
inmunización, hipersensibilidad, autoinmunidad, inmunodeficiencias
CONCEPTUALIZACION:
ESQUEMA CONCEPTUAL
SISTEMA INMUNOLOGICO
Posee Se expone a
RESPUESTA INMUNE ENFERMEDADES
De índole
como
MECANICA NO ESPECIFICA ESPECIFICA
SIDA
A cargo de a cargo de hepatitis
alergias
FAGOCITOS LB y LT artritis
NODULOS LINFATICOS
Interferón
El sistema inmunológico es el principal defensor contra los organismos
microscópicos causantes de infecciones
La respuesta inmune presenta tres pasos:
. Respuesta mecánica- Dada por la piel y las mucosidades de los órganos
expuestos al medio ambiente como la región interna de la nariz y los órganos
genitales el sudor, los ácidos grasos de la piel que impiden la entrada de
muchos gérmenes.
. Respuesta no específica- Si el patógeno logra atravesar la piel y las mucosas,
es atacado por la segunda respuesta a cargo de la reacción inflamatoria, es decir
FAGOCITOS, NÓDULOS LINFÁTICOS Y el interferón
-Respuesta específica- A cargo de LB y LT

2. RESPUESTA NO ESPECIFICA DEL SISTEMA INMUNOLOGICO
La inflamación puede iniciarse por estímulos infecciosos, físicos, químicos y
traumáticos. Un pinchazo en un dedo, es sólo una lesión menor, si se compara
con un hueco en la piel a través del cual los microorganismos patógenos pueden
entrar. El cuerpo rápidamente cierra el punto y activa barreras químicas y
defensas celulares para destruir al invasor. El dedo se hincha, se eritema tiza,
duele y se hace caliente ( rubor), señales que el cuerpo está atacando los
patógenos. El eritema y el edema, son señales de la respuesta inflamatoria a la
infección y al daño. Finalmente el proceso tiene tres fases: Iniciación,
consolidación y resolución, en as cuales intervienen varias clases de células.
CELULAS DEL SISTEMA INMUNE
Estas células nacen en la médula ósea. Son: PMN o polimorfo nucleares
neutrófilos, monocitos en sangre periférica se le llama macrófago, histiocitos en
tejidos, los Linfocitos y hasta las plaquetas que a través de mediadores actúan en
la inflamación y en la coagulación y generan moléculas para atraer PMN.
Las células infectadas por virus, producen un mensajero químico, una proteína
llamada Interferón que activa los leucocitos que matan patógenos e incrementa la
habilidad de las células no infectadas para resistir la infección.
RECONOCIMIENTO DE LOS PATÓGENOS.
El receptor es una proteína marcadora que se halla en cada membrana celular y
sirve como identificador para los leucocitos que así distinguirán las células
propias de las extrañas ( reconocimiento inmune). Cada célula del cuerpo tiene
proteínas marcadoras propias que las identifican.
Éstas tienen una secuencia de aminoácidos y una forma única. La forma de las
proteínas marcadoras difiere de un individuo a otro y de las células de otra
especie, como las bacterias patógenas.
Las proteínas marcadoras son también diferentes de las proteínas de las
superficies de los virus. Los leucocitos reconocen la forma de las proteínas
propias y las distinguen de las extrañas. Las moléculas extrañas que pueden ser
reconocidas por los leucocitos y que son el centro de una respuesta inmune, se
conoce como Antígeno.
RESPUESTA ESPECIFICA DEL SITEMA INMUNE
La segunda línea de defensa- Si se inhala alguna espora, el virus de la gripa
puede entrar a las células de la mucosa del tracto respiratorio .Los virus de la
gripa se hospeden en las células de la mucosa hasta lisarlas o destruirlas. El
individuo se sentirá enfermo debido a que muchas células del tracto respiratorio
mueren.
Así, durante un caso de resfrío, los virus van ganando la batalla, pero las
defensas del cuerpo comienzan a activarse .Las primeras etapas de éste
contraataque son llevadas a cabo por Macrófagos que consumen las células
infectadas que encuentren. Los macrófagos también atacan los invasores. El
virus, al degradar el antígeno le extrae los radicales capaces de inducir respuesta
inmune específica y por contacto directo se los pasa al LT. Esta producción
estimula al sistema inmune a efectuar una respuesta inmune que consiste en
atacar al Ag. Específico.
Las Células T controlan la respuesta inmune y atacan las células infectadas.
Una célula T individual carga receptores proteicos en su membrana que habilitan
a la célula T para que reconozca un Ag en particular. Luego las presenta al
macrófago para que éste digiera al Ag y lo desactive de su membrana.
Además las Células T, activan a las Células B para que produzcan anticuerpos o
inmunoglobulinas ( Ig ) que son proteínas con función defensiva halladas en el
suero de las personas y que se encargan de focalizar los Ags en las superficies
de los virus por ejemplo o Gs que flotan libremente en la sangre o linfa. El AC,
marca al Ag, para que el macrófago lo digiera.
Las LB también tienen proteínas receptoras en sus membranas y cada receptor
encajará específicamente con un Ag particular ( Especificidad De la respuesta
inmune). La producción de Acs se inicia las células B interactúan en la
desactivación por parte de los macrófagos de los Ags y ayudan a las células T.

3. LA FIEBRE-
Cuando un organismo enferma por infecciones casi siempre hay fiebre. Esta, es
resultado de un mensaje proteínico enviado por macrófagos al contacto con Ags.
Estos mensajes, junto con toxinas del germen, estimulan al centro regulador de la
temperatura corporal en el Hipotálamo para que eleve la temperatura a más de 37
grados. En esta temperatura los microorganismos son inhibidos en s crecimiento
y se activa la acción de macrófagos. Si la temperatura es muy ata ( 39 grados)
puede dañar las proteínas esenciales y provocar daños al sistema nervioso.
MEMORIA INMUNOLOGICA
Al sufrir infección en la niñez y recuperarse de ella, por lo general no se vuelve a
contraer, aunque haya exposición al agente que lo CAUSÓ (con algunas
excepciones, como en la gripe) El sistema inmune recuerda sus batallas. Él,
mantiene un bajo nivel de defensas que pueden ser movilizadas rápidamente para
destruir agentes patógenos previamente identificados, si llegan a volver.
Los LB se dividen cuando son estimuladas por LT de ayuda y los Ags. Algunas
células B llegan a ser células de memoria que continúan patrullando los tejidos
corporales, circulando por el sistema linfático por largo tiempo y hasta por toda la
vida .Al entrar un patógeno ya identificado previamente, los LB MEMORIA los
reconocen y se dividen con rapidez para formar nuevas generaciones celulares
productoras de Igs o anticuerpos que neutralizan a los Ags antes que éste
enferme al organismo.
La respuesta inmune a u agente patógeno previamente identificado se llama
RESPUESTA INMUNE SECUNDARIA, es más rápida y produce más Acs que una
primera. La respuesta inmune propia de la primera exposición a un patógeno se
llama PRIMARIA o sea cuando se produce infección por vez primera o cuando no
se llega a infección pero el agente interactuó con los mecanismos defensivos de
un huésped.
Generalmente en organismos normales, la respuesta secundaria debe ser
regulada por el sistema genético ( HLA), pero en ocasiones ocurre que hay
descontrol de esta respuesta, el individuo sensibilizado por un contacto anterior
con un Ag débil, LLAMADO hapteno, reacciona exageradamente y se crea lo que
se llama REACCIONES DE HIPERSENSIBILIDAD que son de 4 tipos. Ejemplo en
las alergias, reacción I.
Lo mismo hay que destacar que generalmente los anticuerpos o células del
sistema inmune reconocen lo propio y no lo atacan. Pero en ocasiones, esta
tolerancia se rompe por alguna razón, infecciones, trauma, causas genéticas y se
produce agresión contra tejidos propios o células propias, ocasionando lo que se
llama AUTOINMUNIDAD o enfermedades autoinmunes. Ejemplo. L.E.S
Infección y prevención
Muchas infecciones pueden prevenirse con vacunas. La vacunación hace parte
de la memoria del sistema inmune. La vacunación produce una respuesta inmune
contra un agente patógeno particular sin causar la enfermedad misma. Son
efectivas porque son Ags extraídos de los patógenos infecciosos que son
tratado con lumbre o calor o por ingeniería genética para amortiguar el efecto
patógeno o destruirlo pero dejando intacto el poder antigénico o sea el que
provoca respuesta inmune
IV. ACTIVIDAD INDIVIDUAL:
Resuelve las siguientes,
1. Después de haber realizado la lectura de la actividad individual, subraya las
palabras o frases que mas te hayan impresionado.
2. En un recuadro, grafica en forma creativa la frase que más te ha impactado y
preséntala al grupo.
3. Describe Las defensas químicas de la piel
4. Explica cómo las mucosas protegen de patógenos
5. Cómo pueden los leucocitos distinguir los patógenos invasores
6. Explica mecanismo de acción de células T y B en la respuesta inmune

4. V. ACTIVIDAD GRUPAL
Después de haber leído las Ideas Básicas resuelvan en sus cuadernos el siguiente
cuestionario:
a. ¿Que es Inmunidad
b. Investiga clases de Inmunidad y da ejemplos. Haz mapa conceptual de ellas
c. Recuerda como se produce una vacuna y un antisuero. Prepara una en croquis
d. Cuáles son los Ags de los hematíes y los acs que tenemos con respecto a estos
Ags..
e. Investiga el fundamento de las reacciones de autoinmunidad y de hipersensibilidad
y compártelas en asesoria con tu maestro
VI. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACION
Elabora un esquema con los elementos y procesos involucrados en una reacción
inmune específica
Elementos: Bacteria ,Ag, ac, macrófago, vacuola
Pasos: Identificación, Ag-ac, fagocitosis, Digestión celular
Porqué es importante para un organismo tener un ac que reconozca los Ags de
los patógenos? Qué ocurre si no hay acs para los Ags patógenos?
Porqué el VIH no puede ser controlado por el sistema inmune humano?
Investiga los mecanismos de los patógenos para evitar el ataque del sistema
inmune-
VII. EVALUACIÓN:
Para la evaluación de esta guía de trabajo, se tendrán en cuenta los siguientes
aspectos:
 Observación directa del interés, laboriosidad, participación y
aprovechamiento del tiempo durante el proceso de realización de la guía.
 Motivación y disposición demostrada por el estudiante en los trabajos
individuales, grupales y de profundización.
 Participaciones sólidas y efectivas en el desarrollo de la clase.
 Socialización de las actividades para comprobar la conceptualización.
 Presentación adecuada y organizada de las actividades en el cuaderno.
 TIEMPO DE ESTUDIO 2 semanas.