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1. NOMBRE: DOMÉNICATAPIA CURSO: 1° “B”
TEORÍA DE GADNÉ
Modelo Básico Del AprendizajeYLa
Memoria
Del registro sensorial.
En la interacción en tre el sujeto y medio ambiente que se traduce a la modificacioón
del comportamiento y conduce a la importancia delos procesos mentales.
De identificar las principales estruturas y procesos
En las concepciones del modelo del pensamiento de la
informacion
SE INSPIRA
Con el fin
SE INSPIRA
Se produce
A través
Dura
Una mínima fracciónde segundoyentra a la
memoriade corto plazodonde se codifica
bajouna formaconceptual.
Se retiene unespaciomáslargopor mediode la
repetición del recuerdoque conduce almacenar
informaciónenlamemoriaalargo plazo.
Se convierte
En un generadorde respuestasconla
funciónde convertirlesenacciónmediante
la activaciónde unosefectores.
Significa
Que la información ha sido procesada.

2. FACTORESEXTERNOS
Se dirige en la atención
del parendiz hacia
determinados aspectos
de la situación del
aprendizaje
FASE DE APREHESIÓN
Se apoya entoda información
enla memoriaa largoplazo
proporcionaunaestrategia
para facilitar.
FASE DE ADQUISICIÓN
Proporciona situaciones
que obliguen a utilizar el
conocimientoy destrezas.
FASE DE
GENERALIZACIÓN
Orienta a favorecer el
aprendizaje realizado y se
manifiesta en respuestas y
comportamientos.
FASE DE EJECUCIÓN
Reforzamientoinformativo
permite al alumno percibir el
grado de eduación y
comportamientos ylas
expectativas que estan en el
origendel aprendizaje , esta
cierra el ciclo.
RETROALIMENTACIÓN
Soncorrelativosalos procesosinternos,que influyensobreellos
diriegiendoles,constituyelafase de instrucciónque esnecesaria
tenerencuentapara favorecerel desaarrollodel actodel
aprendizaje.
PROCESOS INTERNOS PARA EXPLICAR EL FLUJO DE INFORMACIÓN.
CONTROL
EJECUTIVO
Su funciónes
activar o modular
dichoflujode
informacióny
ordenarcon
pasosy
secuencias.
EXPECTATTIVA
Constituye el
aspecto
motivacinal
configuradopor
accionesde
refuerzo.
MOTIVACIÓN
Es l a condición
necesariaparaque
ocurra el
aprendizaje
permite incentivar
a medidaque va
aproximandoel
comportamiento
deseado
ATENCIÓN Y
RECPECIÓN
SELECTIVA
Su funciónes
transmitiry
trasnformarel flujo
de información
desde el registro
sensorial a
memoriaa corto
plazo.
RECUPERACIÓN
Es la información
almacenadaque
puede volversede
nuevoaccesible
me diantesla
busquedaque es
generadaporla
señalesdel medio
ambiente.
GENERALIZACIÓN
Y TRANSFERENCIA
Depende de la
maneraque ha
sidoalmacenadaes
decirorganizadala
informacionenla
memoriaalargo
plazo.
RETROALIMENTA
CIÓN
Recibe la
informaciónsobre
la amneracomo
susrespuestas
respondenalas
expectativasy
motivacióninicial.