Este documento presenta la primera práctica de evaluación continua (PEC1) de un curso sobre competencias TIC. La PEC1 consiste en cuatro actividades que conducirán a la formación de grupos de trabajo de cuatro miembros y la elaboración de acuerdos iniciales de funcionamiento del grupo. Las actividades incluyen un debate individual, búsquedas compartidas, la selección de un tema de proyecto y la creación de acuerdos de grupo. Al final, cada grupo entregará un documento con su nombre, miembros, tema seleccion

1. Iniciación a las competencias TIC 2º Semestre Curso 2011-2012
Iniciación a las competencias TIC
Primera Práctica de Evaluación Continua (PEC1)
Estudios de Administración y Dirección de Empresas
El proyecto virtual
El proceso completo del proyecto virtual se desarrollará a través del trabajo en tres Prácticas de
Evaluación Continua (PECs) y una Práctica Final (PF).
 En la PEC1, os presentaréis, participaréis en un debate inicial sobre un caso presentado por
el consultor/a y efectuaréis vuestras primeras búsquedas para posicionaros en uno de los
tres focos que se os plantearán. Estas actividades individuales os ayudarán a formar los
grupos de trabajo. Posteriormente, ya en grupos, decidiréis qué tema queréis trabajar y
formularéis los acuerdos iniciales para trabajar en grupo de forma eficiente.
 En la PEC2 ya comenzaréis el trabajo grupal, planificaréis
vuestras tareas en grupo, buscaréis y compartiréis
información con un marcador social en Internet sobre el
Wiki: Una wiki es un lugar
web colaborativo, que tema escogido, y elaborar una propuesta de índice
puede ser editado desde el empleando una Wiki aprovechando la herramienta
navegador por los usuarios.
Wikispaces de la que dispondréis en vuestro espacio de
Los usuarios de una wiki
pueden, de esta manera, grupo.
crear, modificar, enlazar y
borrar el contenido de una
página web, de forma  En la PEC3 analizaréis datos numéricos para vuestra práctica
interactiva, fácil y rápida. final a través de una hoja de cálculo creada con MS Excel u
OO Calc y efectuaréis una reflexión global de lo que ha
significado la asignatura, cumplimentando una encuesta de autoevaluación online que el
consultor/a presentará en el momento oportuno.
 En la Práctica Final, PF, en grupo, elaboraréis vuestro informe final en forma de Wiki, una
presentación de diapositivas del proyecto virtual y los presentaréis en el aula al resto de
alumnos. Individualmente, y como lector, haréis una lectura y valoración/análisis de un Proyecto
de otro grupo. Finalmente, y de nuevo a nivel de grupo, efectuaréis una defensa de vuestro
proyecto a los comentarios, reflexiones y valoraciones que los lectores asignados a vuestro
proyecto os hayan efectuado.
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2. Iniciación a las competencias TIC 2º Semestre Curso 2011-2012
Navegación, comunicación y colaboración en la red
Presentación y objetivos
Con esta primera práctica de Evaluación Continua iniciáis los primeros pasos hacia la consecución de
vuestro proyecto final en la asignatura Iniciación a las competencias TIC (ICTIC). Esta asignatura
culminará con la presentación de un informe elaborado de forma conjunta dentro de un equipo de
trabajo, cuyas bases quedarán ya fijadas en esta primera Práctica de Evaluación Continua (desde
ahora PEC1).
La realización de la PEC1 os ayudará a alcanzar los objetivos competenciales siguientes:
Buscar y localizar información en la red.
Adquirir habilidades de comunicación en un entorno virtual en el marco de una comunidad
de aprendizaje.
Iniciar la consecución de estrategias de trabajo en grupo en un entorno virtual.
Esta PEC1 tiene diversas actividades, estructuradas de la siguiente manera:
A_ ACTIVIDADES INDIVIDUALES
1. Debate a partir de un caso que os presentará el consultor/a desde el Tablón. Esta actividad
se llevará a cabo en el espacio Debate del aula, carpeta: Discusión.
2. Primeras búsquedas compartidas con un marcador social.
Estas primeras actividades os ayudarán a tener elementos para la formación de los diferentes grupos
de trabajo.
B_ ACTIVIDADES EN GRUPO
3. Formación de grupos de trabajo y concreción del tema del proyecto dentro de
cada grupo.
4. Elaboración de los primeros acuerdos de funcionamiento del grupo.
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3. Iniciación a las competencias TIC 2º Semestre Curso 2011-2012
Enunciado
Para esta práctica se proponen cuatro actividades descritas en los apartados A y B y que acabarán
con:
la formación de grupos de trabajo de cuatro miembros,
la elaboración de los primeros acuerdos de funcionamiento del grupo
Estos grupos de trabajo los formaréis vosotros con el apoyo del consultor/a y se mantendrán a lo
largo de todo el semestre. Para poder trabajar en grupo, dispondréis de un espacio propio que os
permitirá establecer una comunicación asíncrona fluida y gestionar toda la información necesaria para
poder sacar adelante vuestro proyecto que concluirá con la entrega de la Práctica Final.
A partir del artículo de Antonio Argandoña “La ética y la toma de decisiones en la empresa” centrado
en la temática “La ética y la RSC en el mundo empresarial”, se proponen tres focos temáticos de
los cuales deberéis escoger uno, para ir consolidando la formación del grupo de trabajo y
concretando el tema de vuestro proyecto virtual (el tema del proyecto deberá estar relacionado con el
foco temático escogido). Los focos de trabajo son los que se presentan a continuación:
FOCO 1: Empresa como comunidad ética: las relaciones dentro y fuera de la empresa.
FOCO 2: ¿La RSC es solo una cuestión de buena imagen empresarial?
FOCO 3: ¿Una actitud de ética empresarial puede provocar disminución de los beneficios?
En relación al foco temático que escojáis, tendréis que realizar las siguientes actividades:
A- ACTIVIDADES INDIVIDUALES
Estas actividades se realizarán de forma individual en diferentes carpetas del Foro y del Debate del
aula. El consultor/a os dará las pautas necesarias para cada una de ellas en el Tablón.
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4. Iniciación a las competencias TIC 2º Semestre Curso 2011-2012
1. Discusión sobre un caso planteado en el Debate
El consultor/a os enviará un mensaje con un documento adjunto –caso– que describirá una
determinada situación sobre un caso de trabajo en equipo, que os facilitará vuestro posicionamiento.
Éste y vuestra forma de argumentar y razonar os darán más pautas y detalles para conocer a
vuestros compañeros de aula.
El consultor/a abrirá una carpeta en el espacio Debate llamada “Discusión” donde podréis guardar
vuestras intervenciones.
2.- Primeras búsquedas individuales
La segunda de las actividades a realizar dentro de la PEC1 consistirá
en realizar una búsqueda en la red de dos páginas web que
contengan información (textual, visual, multimedia...) sobre el foco
temático que hayáis escogido entre los tres propuestos y en relación Diigo: es un servicio web que
nos permite guardar online
al cual tendréis que ir concretando qué aspectos os interesaría todas las direcciones de
trabajar. Será necesario que, de una forma detallada y nuestros lugares preferidos
mediante un sistema de
correctamente argumentada, expliquéis vuestras elecciones así
etiquetas pea su mejor
como las aportaciones que hagan al foco en el que os hayáis localización.
posicionado.
Una vez hechas las búsquedas, tendréis que compartirlas a través del marcador social Diigo .
Esta actividad compartida, junto con la anterior, os deberán ayudar a buscar compañeros adecuados
con el fin de crear un grupo de trabajo. Tened en cuenta que a partir de aquí se trabajará en grupo
hasta el final del semestre.
B- ACTIVIDADES EN GRUPO
3. Formación del grupo de trabajo y concreción del tema del proyecto
Con la información obtenida en las dos primeras actividades individuales y las orientaciones que el
consultor/a os hará llegar vía Tablón del aula, será el momento de formar los grupos de trabajo.
Una vez creado el grupo, y en el espacio que el consultor/a creará para cada uno de ellos, será
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5. Iniciación a las competencias TIC 2º Semestre Curso 2011-2012
necesario asignar un nombre al grupo y concretar el tema del que será vuestro proyecto virtual
grupal en relación a alguno de los tres focos temáticos propuestos:
FOCO 1: Empresa como comunidad ética: las relaciones dentro y fuera de la empresa.
FOCO 2: ¿La RSC es solo una cuestión de buena imagen empresarial?
FOCO 3: ¿Una actitud de ética empresarial puede provocar disminución de los beneficios?
4. Elaboración de los primeros acuerdos del grupo
Teniendo en cuenta que, a partir de ahora, las diferentes prácticas de la asignatura se realizarán en
grupo, será necesario que redactéis unos acuerdos iniciales de funcionamiento, antes de
comenzar con las primeras actividades relacionadas con el Proyecto. Os será de ayuda consultar el
documento “El trabajo en equipo en entornos virtuales: desarrollo metodológico”. En estos
acuerdos, será necesario tener en cuenta: la frecuencia de conexión prevista, la carga lectiva
asumida por los diferentes miembros, la disponibilidad horaria hacia los estudios, los intereses, las
habilidades individuales, el sistema de reparto de trabajo, la coordinación de las tareas, etc. Es decir,
todos aquellos elementos que constituyen un marco idóneo para el buen funcionamiento del grupo.
Ahora bien, es necesario considerar que los acuerdos iniciales se pueden actualizar, de forma
consensuada por el grupo y de acuerdo con el consultor/a, a lo largo del semestre en función de
vuestras necesidades e intereses. Por tanto, es necesario verlos como algo flexible y, si hace falta,
modificable.
Como resultado de esta actividad será preciso elaborar un documento donde constará el
nombre del grupo, los nombres y apellidos de los miembros integrantes, el foco
temático elegido, el tema escogido por el grupo como tema del proyecto y los acuerdos a
los que han llegado de forma consensuada.
Recursos a utilizar
Para la discusión del caso en el Debate : “Orientaciones sobre los debates virtuales”,
“@ctitud digit@l” y “El trabajo en equipo en entornos virtuales: desarrollo
metodológico” .
Para realizar las búsquedas: “Proceso de búsqueda y localización de información en
Internet”.
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6. Iniciación a las competencias TIC 2º Semestre Curso 2011-2012
Para el trabajo cooperativo en entornos virtuales: “El trabajo en equipo en entornos
virtuales: desarrollo metodológico”.
Para la formación y la elaboración del proyecto el material: “El proyecto virtual”.
Para el uso del marcador social “Diigo”: “Los marcadores sociales”.
Además, también podéis consultar (como material complementario):
Para el tratamiento formal de la información: “Guía de herramientas Ofimáticas”.
Para el tratamiento del contenido de la información: “Redacción de trabajos en formato
electrónico”.
Para conocer conceptos básicos de tecnología: “Nociones de tecnología digital”.
Estos materiales los encontraréis dentro del apartado Recursos  Materiales y fuentes,
dentro del aula, o el consultor los facilitará mediante el Tablón del aula.
Criterios de Valoración
Con respecto al trabajo individual
Las presentaciones enviadas al espacio Foro.
El estilo comunicativo empleado, la cantidad mínima de intervenciones y la calidad de las
mismas en el Debate del caso, teniendo presentes las indicaciones “Orientaciones sobre
los Debates Virtuales”.
La descripción del proceso de búsqueda seguido para localizar los recursos propuestos.
La información compartida a través de Diigo con un correcto etiquetaje y una correcta
descripción de los recursos.
Con respecto al trabajo en grupo
La participación activa, la toma de decisiones y la reflexión colaborativa mantenidas en el
espacio del grupo durante el proceso de elaboración de la PEC. Se valorará positivamente
una actitud proactiva en el grupo y de implicación en el trabajo grupal.
El uso coherente y bien organizado de los espacios Debate y Área de Archivos del grupo.
La agilidad en la formación de los grupos de trabajo y en la asignación de nombre y en la
concreción del tema.
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7. Iniciación a las competencias TIC 2º Semestre Curso 2011-2012
La viabilidad y adecuación de los acuerdos de funcionamiento del grupo.
La agilidad en el proceso de intercambio de información y de archivos en el espacio del
grupo.
La organización coherente del espacio de Debate y del área de archivos del grupo con
archivos y carpetas fácilmente identificables por todos los miembros del grupo.
La coherencia y adaptación de la propuesta de tema para el proyecto con las búsquedas
realizadas y compartidas.
La actitud cívica en el marco de trabajo en un entorno virtual.
Las nociones y conocimientos básicos de tecnología digital.
Con respecto a la estructura y presentación del documento entregado:
El orden y claridad de la estructura, el formato, los recursos tipográficos empleados, el haber
utilizado plantillas, imágenes, encabezados y pies de página, estilos, numeraciones y viñetas,
tablas, vínculos, portada, etc.
La corrección en el formato de los archivos enviados considerando que su envío será
necesario efectuarlo tanto al consultor de la asignatura como una copia a cada miembro del
grupo.
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8. Iniciación a las competencias TIC 2º Semestre Curso 2011-2012
Formato de entrega
Actividades individuales (Actividades 1 y 2):
 Actividad 1: Discusión del caso en el espacio Debate, carpeta Discusión.
 Actividad 2: Aportación de direcciones a través del marcador social Diigo.
Actividades en grupo (Actividades 3 y 4):
Un miembro del grupo deberá entregar en el aplicativo de “Entrega y registro de EC” (REC) del aula
un archivo en cualquiera de los siguientes formatos: :
Word: Nombre_del_Grupo_PEC1.doc/docx
Writer d’ OpenOffice: Nombre_del_Grupo_PEC1.odt
PDF: Nombre_del_Grupo_PEC1.pdf
con los contenidos siguientes:
Portada con el nombre del grupo y de los integrantes.
La propuesta de tema del proyecto virtual.
Los acuerdos iniciales de grupo.
Tened en cuenta que al entregar un documento en el REC del aula, sólo la persona
que hace la entrega y el consultor/a tienen constancia de ello. Por esta razón, será
necesario que enviéis un aviso y/o una copia del trabajo entregado a vuestros
compañeros/as de grupo a través de vuestro propio espacio de Debate grupal.
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