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1. ESTRATEGIAS AFECTIVAS
MOTIVACIONALES DEL APRENDIZAJE

2. INTRODUCCION
En esta presentación vamos a ver características,
tipos y en que nos pueden ayudar las estrategias
afectivas-motivacionales, así como un orden para
organizer major las ideas y que tenga mas
eficiencia

3. QUE SON LAS ETRATEGIAS DE APRENDIZ
Las estrategias de aprendizaje son secuencias de
procedimientos o planes orientados hacia la consecución de
metas de aprendizaje, mientras que los procedimientos
específicos dentro de esa secuencia se denominan tácticas
de aprendizaje.

4. Permiten al aprendiente
exponerse a la lengua
que estudian y
practicarla
Socio afectivas
Las estrategias
cognitivas son procesos
por medio de los cuales
se obtiene conocimiento
Cognitivas
Las estrategias
metacognitivas son
conocimiento sobre los
procesos de cognición
o auto administración
del aprendizaje por
medio de planeación,
monitoreo y evaluación.
Metacognitivas
Tipos de estrategias
de aprendizaje
afectivas

5. Caracteristicas de las estrategias de aprendizaje afectiva
2 3
1 4
Las
estrategias
deben ser
funcionales
y
significativa
s.
La instrucción
debe demostrar
qué estrategias
pueden ser
utilizadas, cómo
pueden aplicarse
y cuándo y por
qué son útiles.
Los objetivos de
aprendizaje deben
diseñarse teniendo en
cuenta las
características de la
tarea, las exigencias
del entorno y las
propias limitaciones y
recursos personales.
Las personas
deben creer
que las
estrategias son
útiles y
necesarias.

6. ¿EN QUÉ AREAS SE APLICAN LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AFECTIVO-MO
Estas estrategias son ideales para la enseñanza de los
idiomas, las artes plásticas, escénicas, musicales, culinarias,
en lo que respecta a la educación formal. En otras disciplinas
como la psicología y el trabajo social, estas estrategias son
propicias para abordar el trabajo comunitario y los talleres de
crecimiento personal cuyo objetivo es la reflexión,
concientización y transformación de necesidades creadas por
los individuos y la subjetividad que los caracteriza.

7. 1
Definir los
objetivos
de
aprendizaj
e
3
Definir en
términos muy
claros los
resultados de
aprendizaje que
se desean
lograr.
2
Seleccionar
actividades de
acuerdo con los
objetivos de
aprendizaje
4
Determinar con
claridad los
objetivos de
cada actividad
o estrategia.
ETODOLOGÍA PARA EL DISEÑO DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AFECTIVA

8. CONCLUSION
Como ya vimos las estrategias afectivas tienen un carácter personal; son
propias de los participantes que las ponen en práctica, para no dejarse vencer
por elementos como el nerviosismo, el temor a enfrentar a un grupo de
individuos, a opinar, a exponer sus dudas, a equivocarse, entre otros. Se
recomienda aplicar las estrategias afectivas tales como hablar consigo
mismo, monitorearse, crear oportunidades para aprender

9. Esther Zulay Rosas Lobo. (Diciembre 2007). Las estrategias socio-afectivas y su efecto motivador en
situaciones de aprendizaje de una lengua extranjera. SciELO Recuperado de
http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1011-
22512007000200009#:~:text=Las%20estrategias%20afectivas%20se%20refieren%20a%20las%20em
ociones%2C,aquel%20que%20sabe%20controlar%20sus%20emociones%20y%20actitudes.
Isabel González. (Octubre 2009). Estrategias de aprendizaje afectivas. monografias Recuperado de
https://www.monografias.com/trabajos81/estrategias-aprendizaje-afectivas/estrategias-aprendizaje-
afectivas
BIBLIOGRAF
IA
PD: Faltaron imagenes,
pero no encontre ninguna
que quedara con la
presentacion

10. Gracias por ver
:D