1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
Enrique Guzmán y Valle
“Alma Mater del Magisterio Nacional”
ESCUELA DE POSGRADO
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ENSAYO CIENTÍFICO
Para finalizar el Curso de Corrientes Filosóficas de la Educación, a nivel de Doctorado en
Ciencias de la Educación, implementado mediante, el campus virtual, consideramos
pertinente que el Doctorando elabore un ENSAYO CIENTIFICO , tomando en cuenta las
siguientes pautas:
1. El ensayo científico corresponde a las relaciones de la Filosofía con otras
ciencias mediante los Códigos de la UNESCO: INTER y TRANS, por ejemplo:
Para INTER: -
Filosofía de la Educación
Psicopedagogía
Bioética
Filosofía y Psicología del Hombre, otros.
Para TRANS: - Filosofía de la Sustentabilidad ¿Desde Ecología profunda hasta
Economía Ecología o viceversa).
Filosofía de la Salud: La Iatrofilosofía de la Morbi – Mortalidad.
Filosofía Homeostática de la Vida y la Muerte, otros.
2. El eje central de este ensayo, consistirá en la INTEGRACION de los
CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS, CONTENIDOS CURRICULARES, TEMAS O
SUB-TEMAS.
3. Esta integración curricular expresada en:
3.1. Conceptos comunes, que dé común existe entre la Filosofía y la
Psicología, para hablar de Filosofía Psicológica en el Hombre o viceversa.
3.2. Constantes o Denominadores Comunes: Cual es la constante que se repite
“n” cantidad de veces entre la Filosofía y la Educación, para tratar de
Filosofía Educativa. Constante: Concepciones Filosóficas de la Vida, del
Mundo, de la Educación y el Currículo.
3.3. Elementos Aglutinadores, qué elemento filosófico actúa como una fuerza
centrípeta para aglutinar al resto, por ejemplo: El Paradigma Científico, en
torno al cual gira el resto de las categorías filosóficas.
4. Estos lineamientos generales a nivel de proposiciones y/o enunciados de
integración Curricular, se formulará de acuerdo al Código Internacional de “APA”,
con todas las formalidades que el caso requiere.
Atentamente,
Dr. Adler CANDUELAS SABRERA
Profesor del Curso.
octubre del 2013.