El documento discute la disminución en la cantidad de estudiantes en los ciclos del autor y la necesidad de idear formas de atraer más estudiantes. Plantea preguntas sobre cómo mejorar la imagen de la escuela, aumentar la calidad de la enseñanza e innovación, y llegar a más estudiantes que buscan opciones educativas.

1. ¿DÓNDE ESTÁN
NUESTROS ALUMNOS?
En busca de vocaciones perdidas

2. AFRONTANDO EL HECHO
De un tiempo a esta parte los profesores de mi
especialidad hemos constatado que…
… ¡¡¡CADA VEZ HAY MENOS ALUMOS EN
NUESTROS CICLOS!!!

3. ¿Y AHORA QUÉ?
La realidad es tozuda y hay que tomar cartas en
el asunto:
Se impone un BRAINSTORMING

4. PERO ¿CÓMO?
¿Cómo podríamos conseguir dar a conocer
nuestros estudios para atraer a más alumnos y,
de paso, mejorar la imagen del centro?

5. YA, PERO ¿CÓMO?
¿Cómo podríamos lograr aumentar tanto las
solicitudes de matrícula que la propia selección
de una minoría fuese un reclamo de calidad?

6. INSISTO, ¿CÓMO?
¿Cómo podríamos conseguir aumentar la
calidad de las enseñanzas de nuestro centro y la
innovación para que sea esta aportación sea la
que nos catapulte y sea un reclamo de nuevos
alumnos?

7. SÍ, PERO ¿CÓMO?
¿Cómo podríamos darle una oportunidad de
futuro a ese estudiante que no conoce nuestro
centro y está en su casa buscando desesperado
porque no encuentra opciones?

8. ES HORA DE ENFRENTARSE
AL RETO