Este documento trata sobre el rol del docente en la sociedad de la información. Explora conceptos como la sociedad del conocimiento, la infoxicación y las características de la sociedad de la información. Argumenta que los docentes deben preparar a los estudiantes para usar y reflexionar críticamente sobre las tecnologías de la información y la comunicación. También debe ayudar a los estudiantes a desarrollar sus capacidades y aprender a aprender para poder funcionar con éxito en una sociedad basada en el conocimiento.

1. REPÚBLICA DE PANAMÁ
UNIVERSIDAD LATINA
MAESTRÍA EN DOCENCIA
SUPERIOR
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
POR:
DEYSI RUDAS

2. LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
Y LA COMUNICACIÓN,
LOS EDUCADORES Y LA EDUCACIÓN

4. "Sociedad del conocimiento“
( conocimiento a partir de la información
disponible).
"Sociedad del aprendizaje"
(formación continua, para poder afrontar
los constantes cambios sociales).
"Sociedad de la inteligencia"
(potenciada a través de las redes -
inteligencia distribuida).

5. CARACTERÍSTICAS DE LA
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

7. LA
INFOXICACI
ÓN
Sobreabundancia
de información que
puede provocar un
caos informativo.

8. ¿CUÁL ES EL ROL DEL DOCENTE EN LA
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN?
Agente social- diseñar el
entorno adecuado para el
uso y las oportunidades
de aprendizaje.
Facilitador,
Gestor de
guía,
conocimiento.
orientador.
Rol central -
la transmisión
de saberes.

9. Preparar a las nuevas
generaciones para
convivir con las
tecnologías de la
información y la
comunicación desde
una formación que
promueva la
participación y
reflexión crítica en su
uso e interpretación.

12. Formar individuos
capaces de
aprender a
aprender con
competencias
que nos ayuden a
incrementar
nuestro nivel de
conocimientos.

13. LAS TIC EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Ayudar a los
estudiantes a lograr el
desarrollo de sus
capacidades.
Aumentar la
producción de
Facilitar las
bienes y servicios
comunicaciones.
de valor
agregado.
Herramientas
que apoyan la
tarea de
alfabetizar.
Favorecer la Eliminar las
cooperación y barreras de tiempo
colaboración entre y espacio.
distintas entidades.

14. Potenciar y
elevar la
calidad de vida
de los
individuos.
Aumentar las
respuestas Las TIC en la Provocar el
innovadoras a sociedad de la surgimiento de
los retos del información nuevas
futuro. profesiones en
el mercado.
Reducir los impactos nocivos
al medio ambiente
disminuyendo el consumo de
papel, la tala de árboles, la
necesidad de transporte
físico y la contaminación que
éste pueda producir.

15. REFLEXIO
NA
Para vivir, aprender y trabajar con
éxito en una sociedad cada vez más
compleja, rica en información y
basada en el conocimiento, los
estudiantes y los docentes deben
utilizar la tecnología digital con
eficacia.”
Abdul Waheed Khan

16. BIBLIOGRAFÍA
Ficha de cátedra (Unidad 1)
Kurtz, Robert “La ignorancia de la sociedad del
conocimiento”
En: http://www.scribd.com/doc/9000810/Robert-Kurz-La-
ignorancia-de-la-sociedad-del-conocimiento
Recomendaciones de la UNESCO sobre competencias
docentes “Estándares de competencias en TIC Para
docentes” 2008.
En: www.oei.es/tic/UNESCOEstandaresDocentes.pdf
Tedesco, Juan Carlos: “La educación y las nuevas
tecnologías de la información”
En: IIPE Buenos Aires (requiere registro)

17. “Mi derecho
a no cambiar termina justo allí
donde comienza el derecho de mis
alumnos al mejor profesor que llevo
dentro”
… Caccuri
La educación es el mejor
vestido de gala en la
fiesta de la vida.