1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL ESTADO BOLÍVAR
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA
TRAYECTO II TRIMESTRE V
DUBRASKA HENRIQUEZ
CIUDAD BOLÍVAR, FEBRERODEL 2012
2. En el Instituto
En México hay diez Nacional de
computadoras por cada Educación
100 habitantes; uno de Multimedia en
cada cinco, tiene acceso Japón se a
a Internet, se esta demostrado que
trabajando para los estudiantes
tienen mas interés
incorporar el desarrollo por clases
de las TIC s y que cada dinámicas
familia posea una
computadora en su
hogar
CRECIMIENTO
MUNDIAL DE
En el Suroccidente
LAS TIC S Colombiano las escuelas
rurales en sus prácticas
pedagógicas construido
En España el por la Universidad del
mayor logro de Cauca, tiene el propósito
las TIC s es la de configurar rutas de
ampliación de formación a través de las
cuales se pueda hacer
la cobertura de una apropiación
banda ancha y tecnológica para el uso
la transición a de las TIC s
la TDT
3. Uso del
computador
como
herramienta
didáctica
Acceso y
Canaima uso del
Internet
CANAIMA
Y LAS
Unidad
móviles
TIC’S Centros
Bolivarianos
integrales de de
Educación Informática y
Bolivariana Telemática
(UMIEB) (CBIT)
Centros
Bolivarianos de
Informática y
Telemática
(CBIT) Móvil
6. • Entre sus mayores impactos destacan la
Alfabetización en TIC y su uso como
instrumento de productividad (aprender
sobre las TIC´s): Uso de los ordenadores
y programas generales (editores de
texto, navegador…), adquisición de
buenos hábitos de trabajo.
• Aplicación de las TIC´s en el marco de
cada asignatura (aprender de las TIC´s):
función informativa transmisiva e
interactiva de los recursos TIC´s
específicos de cada asignatura y de los
materiales didácticos.
7. • Uso de las TIC como instrumento
cognitivo y para la interacción y
colaboración grupal (aprender con las
TIC´s)
• Instrumento para la gestión
administrativa y tutorial.
• Motivación por el uso de el
internet y computadoras .