Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su papel en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que las TIC son herramientas que facilitan el acceso a la información y su procesamiento para apoyar la educación. También destaca que las TIC permiten nuevas formas de aprendizaje activo y colaborativo acordes con enfoques constructivistas. Finalmente, señala que las TIC eliminan fronteras en la educación a distancia al permitir el intercamb

1. Universidad del Zulia
Facultad de Humanidades y Educación
Mención Ciencia y Tecnología de la Educación
Cátedra: Informática y Procesamiento de Datos.
Tecnologías de la Información y la
Comunicación
Elaborado por:
Escalona Yorleen CI. 21.165.213
Maracaibo, Julio de 2012

2. ¿Qué son las T.I.C.?
Son tecnologías de la información y de
comunicaciones, constan de equipos de
programas informáticos y medios de
comunicación para reunir, almacenar,
procesar, transmitir y presentar
información en cualquier formato es decir
voz, datos, textos e imágenes.

3. T.C.I.
Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para el tratamiento y
acceso a la información, para dar forma, registrar, almacenar y difundir
contenidos digitalizados. Para todo tipo de aplicaciones educativas, las
TIC’S son medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos y materiales
de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y
distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.

4. Las TICS en los Procesos de Enseñanza y
Aprendizaje
Las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación han
evolucionado espectacularmente en los últimos años, debido
especialmente a su capacidad de interconexión a través de la Red. Esta
nueva fase de desarrollo va a tener gran impacto en la organización de la
enseñanza y el proceso de aprendizaje.

5. Las TICS en los procesos de Enseñanza y
Aprendizaje
Las tecnologías constituyen un medio como jamás haya existido que
ofrece un acceso instantáneo a la información.
Para los profesores las tecnologías informáticas han servido hasta ahora
para facilitar la búsqueda de material didáctico, contribuir a la
colaboración con otros enseñantes e incitar a la planificación de las
actividades de aprendizaje de acuerdo con las características de la
tecnología utilizada.
Estas transformaciones observadas en los procesos de enseñanza y
aprendizaje se sitúan en la línea de las teorías constructivistas que
preconizan estrategias de aprendizaje que hagan de los alumnos
elementos activos y dinámicos en la construcción del saber.

6. Las TICS en los procesos de Enseñanza y
Aprendizaje
Para finalizar ya con lo que son y para qué las TICs y la educación y en
base a lo expuesto, las conclusiones a las cuales se llegan son las de, por
muy repetitivas que sean, crear un sistema educativo, y más que crear,
modificar el actual y adaptarlo a las necesidades actuales de la sociedad.
Los niños no dejan de aprender de las TICs ni con ellas, su tarea en este
aspecto se centra en una educación no formal, fuera de las aulas donde
no existen guías ni orientaciones adecuadas acerca de la información que
reciben, de cual necesita seleccionar, cual descartar y cual interiorizar
para crear sus propios conocimientos.

7. La TIC. En La Educación a Distancia

8. T.I.C. En La Educación a Distancia
Gracias a las TIC desaparecen las fronteras y lo individual,
ahora la información puesta en la red está al alcance de
todos, esto hace que la posibilidad de compartir información,
textos, vídeos, etc. sea factible. Este compartir entre los
diversos usuarios de la Internet se vuelve en una colaboración
incesante.

9. T.I.C. En La Educación a Distancia
• Se consideran que las tecnologías son utilizadas como un medio de
aprendizaje cuando es una herramienta al servicio de la formación a
distancia, no presencial y del auto-aprendizaje o son ejercicios de
repetición, cursos en línea a través de Internet, de videoconferencia,
cederoms, programas de simulación o de ejercicios, etc. Este
procedimiento se enmarca dentro de la enseñanza tradicional como
complemento o enriquecimiento de los contenidos presentados.

10. VENTAJAS Y DESVENTAJAS EN GENERAL
• Ventajas - Reduce la utilización de papel la gran cantidad de equipos que
permiten almacenar información ayuda a disminuir la utilización de papel
en los salones de clase - atracción estudiantes la tecnología pudiera
motivar a los estudiantes a permanecer en las escuelas.
• Desventajas - Costo efectivo la tecnología y su mantenimiento en general
es costosa y las escuelas pudieran no tener el presupuesto necesario -
resentimiento a la tecnología maestros pudieran presentar resentimiento
a utilizar la tecnología como parte de su clase.