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Pautas para el Diseño de Clases Alternativas

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Lorena Vanesa Duthil
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Pautas para el Diseño de Clases Alternativas

  • 1. “PAUTAS GENERALES PARA EL DISEÑO DE CLASES ALTERNATIVAS” UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales PRACTICA PROFESIONAL II
  • 2. Planificaciones de las Clases Alternativas
  • 3. Preguntas Orientadoras: 1. QUÉ VAMOS A ENSEÑAR?: 2. A QUÍEN VAMOS A ENSEÑAR?: 3. PARA QUÉ VAMOS A ENSEÑAR?: 4. DE QUÉ TIEMPO DISPONEMOS PARA ENSEÑAR?: 5. CÓMO VAMOS A ENSEÑAR?:
  • 4. Secuencia Propuesta: I. Momento Inicial: narrar/ contar (hipotéticamente-conjeturando) qué vamos a hacer y cómo lo vamos a hacer? II. Momento de Desarrollo: narrar/ contar (hipotéticamente - conjeturando) qué vamos a hacer y cómo lo vamos a hacer? III. Momento de Síntesis o Cierre: narrar/ contar (hipotéticamente - conjeturando) qué vamos a hacer y cómo lo vamos a hacer?
  • 5. Otros Aspectos a Considerar:  Estimar tiempos para cada uno de los Momentos de la Clase.  Recursos Necesarios.  Otros.