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 son problemas que tienen más de una
respuesta posible.
 No se pueden resolver con absoluta
certeza; existe incertidumbre.
 Existe mas de una sola opción de
solución.
 Las informaciones existentes sobre los
mismos están sujetas a distintas
interpretaciones.
 Personas formadas
con preguntas
estructuradas.
 Personas formadas
con problemas
abiertas.
 Define a los problemas abiertos, no
estructurados, ambiguos y susceptibles:
como “Buenos problemas”
 Por que comparten rasgos importantes
como:
 1°._ el problema involucra a los estudiantes en
escenarios relevantes, al facilitar la conexión
entre la teoría y la practica.
 Definen dos estilos o dos estrategias para la
solución de algún problema la de:
 Explorador y piloto.
 Explorador: implica la tendencia a analizar
la información propuesta en sus mas
mínimos detalles.
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El aprendizaje basado en problemas

  • 1. .?
  • 2.  son problemas que tienen más de una respuesta posible.
  • 3.  No se pueden resolver con absoluta certeza; existe incertidumbre.  Existe mas de una sola opción de solución.  Las informaciones existentes sobre los mismos están sujetas a distintas interpretaciones.
  • 4.
  • 5.  Personas formadas con preguntas estructuradas.
  • 6.  Personas formadas con problemas abiertas.
  • 7.  Define a los problemas abiertos, no estructurados, ambiguos y susceptibles: como “Buenos problemas”  Por que comparten rasgos importantes como:  1°._ el problema involucra a los estudiantes en escenarios relevantes, al facilitar la conexión entre la teoría y la practica.
  • 8.
  • 9.
  • 10.  Definen dos estilos o dos estrategias para la solución de algún problema la de:  Explorador y piloto.  Explorador: implica la tendencia a analizar la información propuesta en sus mas mínimos detalles.  Piloto: implica un estilo intuitivo que prioriza el análisis del problema desde un punto de vista mas abarcativo.