Uves de razonamiento y problema

2. Concepto
Un problema es un asunto o
cuestión que se debe solucionar
o aclarar, una contradicción o un
conflicto entre lo que es y lo que
debe ser, una dificultad o un
inconveniente para la
consecución de un fin o un
disgusto, una molestia o una
preocupación.
El concepto de problema en el
sentido de cuestión que se debe
solucionar es aplicable a las más
variadas disciplinas, como la
matemática, la filosofía, la
ecología, la economía, la
política, la sociología y la
metodología, entre otras.
Preguntas
Qué es un problema?
Por qué se da un problema?
Tipo de problema
Cómo prevenir un problema?
Problema
Problemas de razonamiento. En
este tipo de problema lo
importante es la utilización de la
lógica, así como también sus
operaciones de ordenación y de
inferencia. Estos problemas se
llegan a resolver aplicando una
ecuación matemática. Dentro de
los problemas de razonamiento,
se llegan a encontrar dos
categorías: Problemas de
razonamiento deductivos: donde
se crean relaciones lógicas para
lograr una conclusión válida que
pueda resolver el problema.
Problemas de razonamiento
inductivos: las conclusiones
establecidas para resolver el
problema no hacen uso de la
lógica, mas bien hacen inca-pies
en la probabilidad. Todas las
conclusiones desarrolladas son
probables, o sea, no son cien por
ciento seguras.

3. Razonamiento
Qué es el
razonamiento?
Para qué sirve el
razonamiento?
Cómo se llega al
razonamiento?
Concepto
El Razonamiento es la
capacidad del ser humano de
que con un ordenamiento de
sus pensamientos pueda
generar una idea lógica. Con
esta idea lógica se obtienen
respuestas y resoluciones a los
problemas de cualquier índole.
Quien razona tiene en su
poder la herramienta más
importante para definirse en
sociedad como parte de esta.
El razonamiento es actividad
mental y todo lo relacionado
con el pensamiento que se
pueda conseguir una respuesta
es llamado como tal.
En todo razonamiento existen
dos elementos perfectamente
diferenciables: contenido y
forma. Dos o más
razonamientos pueden tener la
misma forma y diferentes
contenidos.
Contenido
Está constituido por los objetos y
por las propiedades a que se
refieren las expresiones
lingüísticas. Es lo que hace que la
proposición sea verdadera o
falsa.
Forma
Es el resultado de abstraer el
contenido de las expresiones
que se refieren a los objetos y
sus propiedades y sustituirlos
por símbolos.

4. Resolución
Así como la resolución de problemas
no debe pensarse como un tópico
distinto sino como un proceso que
debe penetrar todo el diseño
curricular y proveer el contexto en el
cual los conceptos y actitudes pueden
ser aprendidos, se piensa que los
alumnos deben hacer como los
matemáticos es decir, no descartar
ninguna forma para llegar al
conocimiento (intuitiva, inductiva o
deductiva).
Cuando hablamos de los procesos
para la solución de problemas es
indispensable saber retomar
conceptos como pensamientos y
razonamiento ya que es evitable
enfocar el proceso para la solución de
problemas como una actividad
humana.
Como se llega al
razonamiento
Es decir, como seres humanos
sociales contamos con
herramientas muy particulares de
nuestra especie que nos doran de
estrategias históricas y culturales
que empleamos para
enfrentarnos las situaciones. En
este contexto los conceptos
pensamiento y razonamiento
resultan centrales para entender
estos procesos de solución de
problemas. Tanto el concepto de
pensamiento como el de
razonamiento son usados de
manera casi indistinta, es decir
usamos estas dos palabra como
sinónimo.
Qué se necesita para
llegar al razonamiento?