Este documento presenta la información sobre el Espacio Curricular de Informática del Instituto de Formación Docente Continua en Villa Mercedes, San Luis, Argentina. Se ofrece de forma semi-presencial con clases teóricas, prácticas y talleres. Los objetivos son que los estudiantes dominen el uso de herramientas informáticas y las apliquen para mejorar el aprendizaje. Se puede aprobar de forma regular o libre.

2. Ministerio de Educación
Gobierno de la Provincia de San Luis
Instituto de Formación
Docente Continua
Villa Mercedes – San Luis
Espacio Curricular Informática 2008

3. Espacio CurricularEspacio Curricular
InformáticaInformática
Docentes ResponsablesDocentes Responsables
García, JesúsGarcía, Jesús
Roldán de Boivin, MirtaRoldán de Boivin, Mirta
Fernández, CarlosFernández, Carlos

4. Modalidad de CursadaModalidad de Cursada
SEMI-SEMI-
PRESENCIALPRESENCIAL
Régimen CuatrimestralRégimen Cuatrimestral
Las clases se organizarLas clases se organizaráánn en dos horarios:en dos horarios:
Teórico/Práctico: 2 HorasTeórico/Práctico: 2 Horas
Aula Taller: 1 Hora por comisiónAula Taller: 1 Hora por comisión
(Salas de Informática)(Salas de Informática)
Crédito horario: 64 hsCrédito horario: 64 hs

5. Programa AnalíticoPrograma Analítico
Existen dos formas para aprobarExisten dos formas para aprobar
esteeste
Espacio Curricular:Espacio Curricular:
1.Regular - Examen Final.
2.Libre.

6. Fundamentación y enfoque
Esta se basa en la necesidad del alumno de
contar con los conocimientos generales de los
recursos informáticos disponibles en la actualidad
desde el comienzo de su formación como futuro
profesional. Aplicando las nuevas tecnologías de la
información y comunicación (NTICs) a los
procesos de enseñanza y aprendizaje como un
recurso didáctico imprescindible para los alumnos
de este instituto.

7. Objetivos EspecíficosObjetivos Específicos
 Conocer los elementos físicos de lasConocer los elementos físicos de las
computadoras.computadoras.
 Seleccionar, obtener, evaluar ySeleccionar, obtener, evaluar y
gestionar la información, optando porgestionar la información, optando por
la computación en aquellas situacionesla computación en aquellas situaciones
que requieran de su aplicación.que requieran de su aplicación.
 Utilizar herramientas de comunicaciónUtilizar herramientas de comunicación
global como Correo Electrónico,global como Correo Electrónico,
Weblogs y Foros.Weblogs y Foros.

8. Objetivos GeneralesObjetivos Generales
Manifestar dominio, pertinencia y autonomíaManifestar dominio, pertinencia y autonomía
en el uso de diferentes herramientasen el uso de diferentes herramientas
informáticas.informáticas.
Aprovechar la computadora como instrumentoAprovechar la computadora como instrumento
de producción, para imaginar y diseñarde producción, para imaginar y diseñar
ambientes de aprendizajes concretos, creandoambientes de aprendizajes concretos, creando
productos que enriquezcan los logros deproductos que enriquezcan los logros de
aprendizajes de los estudiantes y que detonenaprendizajes de los estudiantes y que detonen
procesos de construcción activa delprocesos de construcción activa del
conocimiento.conocimiento.

9. Aula TallerAula Taller
La práctica del espacio
curricular ha sido pensada
como Aula Taller
El objetivo principal
es que el alumno
demuestre autonomía y
responsabilidad en la
construcción de su
aprendizaje

10. Las nuevas tecnologías se han
convertido en un problema
educativo, un desafió, una
oportunidad, un riesgo, una
necesidad.
N. Burbules y T. CallisterN. Burbules y T. Callister

11. Fin de la PresentaciónFin de la Presentación