Este documento propone una estructura para el plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación de una institución educativa. Presenta información sobre la institución y su contexto, y destaca algunas fortalezas como las alianzas con otras instituciones educativas cercanas y contar con un aula de innovación. Luego, detalla los objetivos generales y específicos del plan, su justificación y marco normativo, y presenta cronogramas de actividades para el monitoreo, acompañamiento y evaluación con responsables asignados. Finalmente, inclu

1. ANEXO 02
PROPUESTA ESTRUCTURADEL PLAN DEL MONITOREO, ACOMPAÑAMIENTO Y
EVALUACIÓN
I. Datos Informativos
1.1. Institución Educativa :
1.2. Dirección :
1.3. Código Modular :
1.4. Nivel :
1.5. Modalidad : :
1.6. Equipo Directivo :
1.7. Tiempo de Duración :
II. Presentación
- Establecerel entornoycontextode laI.E.
- La Institución educativa se ubica en la parte baja del distrito de Alto Selva Alegre, alrededor
existen numerosas instituciones estatales, manteniéndose buenas relaciones con algunos los
directivos de las mismas. La Municipalidad se encuentra en los alrededores. En el nivel Primario
se cuenta con seis profesorestutores de aula, un docente de educación física y otro de Innovación
pedagógica. El alumnado es mixto que suma 120 en total. Se cuenta con un aula de innovación
con 24 computadoras con servicio e internet además de 3 cañones multimedia. Por lo general los
docentes disponen de poco tiempo fuera de la jornada de labor, aunque son asequibles a las
visitas que se realiza al aula como parte del monitoreo. El nivel primario realiza la planificación
en base al CNEB,mientras que el nivel secundario aún se basa en el DCN. En os últimos 3 años
se ha tenido cuatro directores, tres de ellos en calidad de encargados.
- Lasalianzas estratégicasconalgunos directivos de instituciones educativas cercanasconstituyen
una fortaleza que permite mejorar el MAEen la Institución. La Municipalidad distrital desarrolla
eventualmente capacitaciones para docentes constituyéndose también una oportunidad. Por otro
lado, al tener 8 docentes, permite poder disponer de mayor oportunidad de realizar las visitas al
aula, igualmente de realizar el acompañamiento. El hecho de poder contar con un aula de
innovación, constituye una fortaleza, ya que coadyuva al acompañamiento, mediante el uso de
los recursos multimedia.
-
-
-
- Detallarfortalezasydebilidades,amenazasyoportunidades

2. - FORTALEZAS.
- Indicarel propósitodel instrumento
III. Marco Normativo
IV. Objetivos:
4.1. Objetivo General
4.2. Objetivos Específicos
4.2.1.
4.2.2.
4.2.3.
4.2.4.
4.2.5.
V. Justificación
VI. Matrizde articulación delosdocumentosdegestión.
DOCUMENTOS DE GESTIÓN
PEI PAT
PCI - CURRICULO
Que objetivo estratégico esta
relacionado con el MAE
Que actividades están elacionado Enfoques – de área
Objetivos del
VII. Identificación dedominiosdel marco del buen desempeño docentequeserán atendidoscon el
Plan de MAE

3. HALLAZGOSDEL MONITOREO O DIAGNÓSTICO DOMINIOSDEL MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO
DOCENTE
Reiterativos
VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL MAE
PROCESO DE MONITOREO
N° ACCIONES METAS
TAREAS CRONOGRAMA
RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
1 Socializacion..
2 Impleentar sobre
proesos
Sensibilización
Observación de
video.
Autoevaluación
5 o6 actividades
1 o 2 Diseñar
plan
Establecer
espacios x
x x x
3
ESTRATEGIA DE ACOMPAÑAMIENTO
N° ACCIONES METAS
TAREAS CRONOGRAMA
RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
1 Taller de
fortalecimiento
2 Diagnostico
Preparar
material
Adecuar
horarios
x x
2 CIA 3 X X
3

4. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
N° ACCIONES METAS
TAREAS CRONOGRAMA RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
1
2 AeVAUACION 2 Elaboración
de un acta
con los
resultados
de los
proceos
Elaorar
uninforme
estsdisticos.
IX. MATRIZ DEINSTRUMENTOSDEL MAE
PROCESOS/ ESTRATEGIA CRITERIOS (Ref. punto VII) INSTRUMENTOS
MONITOREO
ACOMPAÑAMIENTO Cuadernodecampo
FichadeAutoevaluación
EVALUACIÓN Fichadecompromiso
Fichade
ANEXOS (Instrumentos)