3. Imagen tomada desde la Estación Espacial
Internacional que muestra cómo luce Puerto
Rico e islas vecinas de noche (NASA).
4. La metodología científica
“Equipado con sus cinco sentidos,
el ser humano explora el universo a su
alrededor y llama esta aventura
CIENCIA.”
Edwin Hubble, 1954.
5. La ciencia no es sólo una recopilación de
hechos útiles, es una actividad creativa e
imaginativa, tiene satisfacciones similares
a las de los artistas.
6. Las Ciencias Naturales tienen como
objetivo estudiar en forma metódica y
sistemática (ordenada) el conjunto de
hechos físicos, químicos y
biológicos que se producen en
nuestro medio natural o entorno
7.
8. METODO CIENTIFICO
1. Manera de recopilar
información y comprobar
ideas.
2. Es la forma en que un
científico trata de hallar
respuestas a sus interrogantes
sobre la naturaleza.
A. ¿Qué es el Método Científico?
15. Ejemplos de posibles
preguntas
¿Qué material es el mejor aislante?
¿Distinguen los perros los colores?
¿Cuál es el efecto del aceite en las
plantas acuáticas?
¿Cómo las plantas reaccionan a
diferentes tipos de música, diferentes
luces, colores?
¿Es más resistente el material
reciclado que el material nuevo?
16. 3. Surgen de la observación de un
evento de la naturaleza o el diario vivir.
17. El problema
4. Hace que la
investigación
científica:
a. Identifique
b. Explique
c. Entienda
d. Mejore
situaciones
que afectan los
seres vivos.
25. 2. Tipos de
observaciones
a. Directa b. Indirecta
1. Se hace uso
exclusivo
de los sentidos
1. Se utilizan instrumentos
para aumentar la
capacidad de los sentidos.
28. a. Libres de prejuicios.
b. Exactas
c. Registradas inmediatamente
¿Cuáles son las
características de
las observaciones?
4. Características de
las Observaciones
29. ¿Qué ves en la foto?
En la foto hay dos mariposas llamadas Mariposas
hoja-muerta (Dead-Leaf Butterfies).
Mientras otras mariposas prefieren néctar de flores,
éstas prefieren el jugo de frutas fermentadas.
52. 2. Hipótesis significa
literalmente “lo que se
supone”. Se basa en
observaciones, lecturas
y los conocimientos del
científico.
3. Una buena hipótesis es
verificable.
54. 4. Cuando formulamos una
hipótesis, buscamos una…
a. Respuesta
tentativa
b. Posible
explicación
c. Predicción
corroborable
55. 5. La hipótesis debe
a. Tener variables
sometidas a
experimentación.
b. Reflejar lo que se
espera.
56. Las predicciones.
a. Una predicción es un
enunciado que expresa causa
y efecto y que puede usarse
para comprobar una hipótesis.
b. Las predicciones
generalmente se expresan en
un formato de “Si…,
entonces…”
6.
57. 7. Ejemplo de una Hipótesis
a. “Mi hipótesis es que, si
utilizamos abono 20/20 una
vez por semana,
lograremos aumentar el
tiempo de germinación de
las plantas”
58. 8. Comportamiento de las Hormigas
a. Se colocaron 4 vasos con 85 mL de
agua y 0, 10, 20 y 30 gramos de
sucrosa (azúcar) respectivamente.
b. Luego de 5 horas se contó las hormigas
que habían en cada vaso.
0 g 10 g 20 g 30 g
59. 9. ¿Cuál de las siguientes hipótesis
es correcta para este experimento?
a. La sucrosa se disolverá en el agua más
rápidamente por estar en el sol.
b. Las hormigas son capaces de buscar su
alimento debido a su olfato.
c. El agua con pequeñas concentraciones
de azúcar se evapora más rápido.
d. Las hormigas prefieren el agua con altas
concentraciones de azúcar.
60. 10. No todas las aseveraciones pueden
ser usadas como hipótesis científicas.
¿Cuál de las siguientes se puede
considerar una hipótesis científica?
a. Juicios, por ej.: “Esta noche las estrellas se
ven bonitas”.
b. Gustos, por ej.: “Las chinas saben ricas”.
c. Aseveraciones que son ciertas, por ej.:
“Dos más dos es igual a cuatro”.
d. Aseveraciones que pueden provarse,
por ej.: “Las almendras son buenas para la
piel”.
61. 11. Ejercicio META-PR 2023
María hace un experimento
sobre los efectos de la luz en el
crecimiento de las plantas y,
como parte de su propuesta de
investigación, necesita
desarrollar una hipótesis.
62. ¿Cuál es la MEJOR hipótesis
para el experimento de María?
a. Si las plantas reciben luz directa,
entonces producen más flores.
b. Si las plantas reciben luz de diferentes
colores, entonces no crecen.
c. Si las plantas reciben menos luz,
entonces necesitan más agua.
d. Si las plantas reciben más luz,
entonces crecen más rápido.
63. Los Pasos del Método Científico
Buscar Información
(Revisión de literatura)
Experimentación
PROBLEMA
66. a. Condición que distingue al
grupo experimental del
grupo control.
b. Los científicos tratan de diseñar
experimentos que demuestren
claramente si un factor en
particular causa un resultado
observado.
3. Factor Variable
67. c. Un factor es cualquier
elemento en un experimento
que puede influir sobre el
resultado de este.
– Los factores pueden ser
cualquier cosa, desde la
temperatura hasta el tipo de
organismo que se estudia.
68. d. Un experimento controlado
prueba solo un factor a la vez y
consta de un grupo de control y
de uno o más grupos
experimentales.
e. Todos los factores para el
grupo control y los grupos
experimentales son iguales
excepto por uno.
69. f. El único factor que difiere
se denomina variable.
g. Todas las diferencias
observadas en el resultado
del experimento son
causadas probablemente
por la variable.
75. a. Solamente
en un factor o
condición:
la que se está
probando
en el
experimento.
6. ¿Cuál es la
diferencia entre
el grupo control
y el grupo
experimental?
76. 7.Después de verificar una
hipótesis, debes analizar
los resultados mediante
cálculos, tablas y
gráficas.
77. Los Pasos del Método Científico
Buscar Información
(Revisión de literatura)
Experimentación
PROBLEMA
78. H. Análisis de resultados
1.Los experimentos producen unos
datos
90. Los Pasos del Método Científico
Buscar Información
(Revisión de literatura)
Experimentación
PROBLEMA
91. 2. Confirmación o negación
de la hipótesis.
Estas son mis
conclusiones
I. ¿Qué es una
conclusión?
1. Después de analizar
los resultados, sacar
conclusiones para
saber si apoyan o no
Ia hipótesis.
92. 3. En la formulación de conclusiones
a. Se interpretan los resultados.
b. Se presentan posibles
soluciones basadas en
análisis de las observaciones
93. 4. Comunicar los
resultados permite que
otros comprueben o
continúen tu trabajo.
5. Los resultados
pueden comunicarse
mediante informes,
articulos en
revistas, carteles e
Internet.
6. Sujetos a críticas
97. META-PR 2022
Los estudiantes de la clase de Biología van a
una excursión con el propósito de observar un
ecosistema. Durante la excursión, ven la
necesidad de crear un puente que facilite que
algunos organismos se puedan mover de un
lugar a otro. A Víctor y a Luisa les toca construir
el modelo del puente. Debe medir 50 centímetros
y sostener un peso de 1 kilogramo.
De acuerdo con el método científico, ¿cuál
debe ser el próximo paso que Víctor y Luisa
deben seguir luego de recibir las
especificaciones para crear su proyecto?
98. a. construir un prototipo, o un
modelo del puente
b. investigar acerca de los
diferentes tipos de puentes
c. reunir los materiales
necesarios para construir el
puente
d. hacer un dibujo para demostrar
cómo debe quedar el puente
102. • A las 24 horas se toman varias
hojas de cada grupo.
• Se usa una prueba confiable
para determinar presencia de
almidón
• Se encuentra que sólo las
hojas del Grupo A tienen
almidón.
103. Analiza y Contesta
1. ¿A qué conclusión
llegarías tu si fueras el
científico a cargo?
2. De acuerdo a los
resultados ¿qué provoca
la presencia del almidón?