Los Modelos Científicos en la Investigación.

1. BT 1.4: MoCie
Prof. Ernesto V. Claudio Sandoval
Rvdo. Félix Castro Rodríguez
ORE San Juan Este, Carolina Puerto Rico

2. 3.
2.
A. Modelos Científicos
Objetivos:
1.

3. B. ¿Sabías que
los modelos…?
1. Son un diseño, plan, representación o
descripción diseñado para mostrar la
estructura o el funcionamiento de un
objeto, sistema o concepto.

4. 2.

5. a. Usa algo conocido para
ayudarte a entender algo
desconocido.
b. También se utilizan para
explicar el pasado y el
presente.
c. Pueden usarse hasta
para predecir
acontecimientos futuros.
3. El modelo científico

6. C. Hay tres tipos
comunes de
modelos
científicos:
1. los matemáticos
2. los conceptuales
3. los físicos

7. Matemáticos

8. D. Los modelos matemáticos
1. Todos los días las personas
intentan predecir el tiempo.
2. Una manera de predecir el
tiempo es mediante los
modelos matemáticos.

9. Susan Soltero informa sobre las
condiciones del tiempo para el
área del Caribe.
Los científicos que estudian la atmósfera terrestre han
desarrollado modelos climáticos matemáticos para tratar
de imitar el clima del planeta.

10. 3. El cuadro de Punnett
a. Es un ejemplo de un modelo
matemático.
b. Los científicos, como Gregor
Mendel, pueden predecir la
frecuencia con que ciertos
caracteres aparecerán en los
descendientes de ciertos
progenitores.

11. Modelo
matemático:
El
cuadro
de
Punnett

12. • Hace aprox. 150 años, Gregor Mendel
estudió la transmisión de caracteres
en las plantas de guisantes.
• Luego de estudiar biología en una
universidad, ingresó a un monasterio.
• Su trabajo con guisantes en el jardín
del monasterio dio comienzo a un
campo de las ciencias biológicas
denominado genética.
Gregor
Mendel
c.

13. d.Un modelo matemático
está formado por
ecuaciones
matemáticas y datos.

16. Esta gráfica muestra el crecimiento de la población humana según la
predicción de un modelo matemático procesado por una computadora.

18. E. Los Modelos Conceptuales
1. Son sistemas de ideas.
2. Se basan en comparaciones
con cosas conocidas para
ayudar a ilustrar o explicar
una hipótesis o predicción.

19. MOVIMIENTO DE LOS CONTINENTES
Teoría de la Deriva Continental

21. 3. La teoría del Big Bang es un modelo
conceptual que explica como se formaron
las galaxias y los planetas.

22. 4. Un modelo te
permite hacerte
una imagen mental
del objeto.
5. A veces, los
modelos se usan
para aprender
acerca de cosas que
no pueden verse,
como las ondas
sonoras.

23. 6. A menudo se
utiliza un juguete
de resorte en
espiral como
modelo de las
ondas sonoras,
ya que este juguete
se comporta de
modo similar a las
ondas sonoras.

24. F. Modelos Físicos
1. Los modelos de aviones, las
muñecas y los dibujos son
ejemplos de modelos físicos.
2. El modelo de una molécula te
muestra la forma de esta, algo
que no podrías ver de otra
manera.

25. Para entender
como despega el
transbordador
espacial rumbo
al espacio,
puedes lanzar un
modelo físico
como el de Ia
izquierda.

26. Este modelo físico se parece mucho a un cuerpo
humano real, pero no se comporta como este, lo
que es a la vez un beneficio y una limitación.

27. El modelo físico del
volcán le permite a
los científicos
estudiarlos.

28. 1. La información que los científicos
obtienen mediante los modelos
puede confirmar una teoría o
demostrar que es falsa.
2. Pueden cambiarse o reemplazarse.
3. Estos cambios pueden producirse
cuando se hacen nuevas
observaciones que llevan a los
científicos a modificar sus teorías.
G.

29. El modelo de la Tierra utilizado por los científicos fue
combiando a medida que se obtenía más información.

30. Estos modelos muestran como la idea
que tenían los científicos acerca del
átomo cambio a medida que se reunió
más información.

31. Los modelo atómicos

32. 1. Una teoría es una explicación
que une muchas hipótesis y
observaciones.
2. Una ley es un resumen de muchos
resultados y observaciones
experimentales. Describe lo que
pasa, pero no describe el por qué.
H.

34. a. La Ley de la Conservación de la Masa.
Esta ley dice que durante un cambio
químico la masa total de los materiales
formados es igual a la masa total de los
materiales iniciales.
* Sin embargo, la
ley no explica por
qué. Solo te dice
lo que pasará
durante cada
cambio químico.

35. 1.Analizan grandes cantidades de datos
científicos de muchas variables diferentes.
I.

36. a.Niveles de
CO2
b.Temp. de la
Tierra y de
los océanos.
c.Tipos de
nubes
d.Cantidad de
nieve
e.Capas de
hielo
f. Corrientes
oceánicas