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Por: Edita Hilario.
Diplomado en sistematización de prácticas
docentes y pasantías, orientada al
desarrollo de competencia profesional.
Módulo: # 2.
Presentado a: Yasmín Hernández y
Sara Alarcón.
27 de junio del 2013.
 Las TIC modifican el proceso
educativo.
 Los conceptos comunicación e
información están relacionados
con educación y tecnología.
 Se hace necesario el uso de las TIC
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situaciones de aprendizajes y enseñanza.
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Permitirá en los alumnos:
 Dar significado a la múltiple información
extraescolar de las TIC de manera crítica.
En los docentes:
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Las tic en la educación

  • 1. Por: Edita Hilario. Diplomado en sistematización de prácticas docentes y pasantías, orientada al desarrollo de competencia profesional. Módulo: # 2. Presentado a: Yasmín Hernández y Sara Alarcón. 27 de junio del 2013.
  • 2.  Las TIC modifican el proceso educativo.  Los conceptos comunicación e información están relacionados con educación y tecnología.  Se hace necesario el uso de las TIC en las instituciones educativas ya que no deben estar al margen de los adelantos científicos.
  • 3.  Son recursos que posibilitan innovadoras situaciones de aprendizajes y enseñanza.  Son herramientas eficaces para propiciar y construir aprendizajes significativos.
  • 4.  Habilidades para buscar, obtener, procesar, comunicar información y transformarla en conocimientos.  Interacción con las aplicaciones de las TIC.  Interacción con grupos heterogéneos.  Actuación autónoma.
  • 5.
  • 6.  La calidad educativa no depende directamente de la tecnología, sino del método de enseñanza empleado.  Utilizar las TIC para el desarrollo de aprendizaje socioconstructivista.  Las TIC permiten manipular, almacenar, distribuir y recuperar con facilidad y rapidez grandes cantidades de información.  Las tecnologías sirven para la comunicación entre personas que se encuentran distantes geográficamente o que no coincidan en el tiempo.
  • 7. Permitirá en los alumnos:  Dar significado a la múltiple información extraescolar de las TIC de manera crítica. En los docentes:  Cuestionar el monopolio del libro y estimular la búsqueda de otras fuentes de información.  Enseñar a través de planteamiento de problema.  Propiciar el aprendizaje colaborativo.  Ser organizador y supervisor de las actividades de aprendizaje de los alumnos.