Tecnología aplicada a la educacion

1. TECNOLOGÍA APLICADA A
LA EDUCACIÓN.
PARTICIPANTE JESSICA SOSA.
MATRICULA 144811.

2. TECNOLOGÍA, EDUCACIÓN Y
COMUNICACIÓN.
Tecnología: Conjunto de instrumentos, recursos técnicos
o procedimientos empleados en un determinado campo o
sector.
Educación: Formación destinada a desarrollar la
capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de
acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la
sociedad a la que pertenecen.
Comunicación: es un proceso de intercambio de
información, en el que un emisor trasmite a un receptor
atreves de un canal esperando que ,posteriormente, se
produzca una respuesta de dicho receptor.

3. NACIMIENTO Y
EVOLUCIÓN.
La evolución de la tecnología
educativa que como disciplina nació
en los Estados Unidos de América en
la década de los 50, ha dado lugar a
diferentes enfoques tendencias que
se conocen como enseñanza
audiovisual, enseñanza programada,
tecnología instruccional, diseño
curricular o tecnología critica de la
enseñanza.

4. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
• Que es tecnología educativa: es el acercamiento científico
basado en la teoría de sistemas que proporcionan al educador
las herramientas de planificación y desarrollo a través de
recursos tecnológicos con el fin de mejorar los procesos de
enseñanza y de aprendizaje maximizando el logro de los
objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje.

5. • Hoy en día el estudio de la
tecnología educativa son las
relaciones e interrelaciones
entre la tecnología de la
información y la de la
educación. Esta en un
proceso constante de
renovación en lo teórico y
practico de las nuevas
exigencias. Sirve como
herramienta que apoya al
proceso educativo
proporcionando así un mejor
resultado en los educandos.

6. LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN ANTES LA
SOCIEDAD DE LA EDUCACIÓN
• Integrar las nuevas tecnología
en el sistema y cultura escolar.
• Adaptación del sistema escolar.
• Tecnologías digitales en las
aulas.
• Inversiones en recursos
tecnológicos,.
• Reto: innovación tecnológica,
concepciones y practicas
pedagógicas.
• Reestructurar los fines y
métodos de enseñanza, tanto
para docentes como para
alumnos.
• Replantear la acción docente,
aprendizajes y metas.
• El alumno: mayor autonomía y
control.
• Mayor destreza ante la
información.

7. LA BRECHA DIGITAL
• Se entiende por brecha digital a la distancia en el acceso, uso y
apropiación de las tecnologías tanto a nivel geográfico (entre
poblaciones urbanas y rurales), a nivel socioeconómico (entre
quintiles de ingreso) y también en las dimensiones de genero,
en articulación con otras desigualdades culturales.
• Véase también
• La brecha digital se define como la separación que existe entre
las personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las
Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como una
parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso
a las mismas y que aunque las tengan no saben como
utilizarlas.

8. DESDE MI PUNTO DE VISTA.
• La tecnología es una herramienta que
como docentes nos ayuda a proporcionar
mayor información a nuestras clases y por
lo tanto una mayor versatilidad , pero lo
que lo hace aun mejor es que es un
espacio que no se limita solo a una área
de estudio.
• Por otro lado la tecnología de la
comunicación a avanzado pero con el día
a día será mayor su crecimiento e
incorporación en las aulas ya que esta
cultura digitan en nuestro país es muy
nueva.