Presentación de la modalidad Cine Debate disertada por Claudio Etcheverry sobre su film "Cabeza de Tigre" durante el 1º Congreso Provincial de Educación desarrollado los días 17, 18 y 19 de Noviembre de 2005 en la ciudad de Esquel, Chubut.

1. Proyección del film: Cabeza de Tigre - Claudio Etcheverry
Resumen Cine Debate
La película Cabeza de Tigre, fue declarada de interés educativo y recomendado su uso por el
Consejo Federal de Educación, en diciembre del 2002. Esta resolución fue el corolario a una
actividad desarrollada, antes, durante y después de su estreno comercial en junio del 2001. Si
tuviéramos que analizar retrospectivamente que cosas importantes generó este film y cual fue su
aporte en la relación existente entre el cine y la educación, podemos destacar dos aspectos
sobresalientes:
a) Con el Proyecto Educativo Cabeza de Tigre, muchísimos niños y jóvenes de diversos puntos del
país tuvieron la oportunidad de ir con sus compañeros de escuela al cine. Para una buena parte de
ellos, esa salida tomó un significado especial, pues era la primera vez que iban al cine. Participaban
así, de un acontecimiento único: ver proyectado en una sala a oscuras, en pantalla gigante y con un
sonido sensacional, un largometraje.
b) La importancia que tiene la utilización del lenguaje audiovisual en los procesos de enseñanza y
aprendizaje. El impacto emocional y el valor polisémico que tiene lo audiovisual, ha permitido
logros educativos y formativos muy importantes. A través de las “propuestas para trabajar en el
aula” que fueron elaboradas desde la productora, se abarcó de manera transversal distintas
disciplinas curriculares, mostrando precisamente que en esa diversidad está la mayor riqueza que
nos brinda el lenguaje audiovisual.
Surgen claramente dos aspectos significativos: a) el cultural y b) el educativo.
Desde lo cultural ha permitido incluir socialmente con un sentido de equidad, a muchos jóvenes
y niños que en pleno siglo XXI, todavía no conocían la experiencia que brinda la sala de cine y ha
colaborado también, con la apertura de la escuela a su entorno, a su comunidad, a las diversas
actividades culturales (en este caso el cine) que han sido generadas desde afuera del sistema
educativo.
Desde lo educativo, permitió, por la temática que trata, volver la mirada con un tono crítico y
reflexivo sobre los hechos de nuestra historia. Y a través de las “Propuestas para trabajar en el
aula” logró que docentes de distintos niveles hicieran participar a sus alumnos y trabajaran con
ellos realizando las actividades propuestas pero comprendiendo que detrás de la proyección de
Cabeza de Tigre, se escondía el objetivo principal buscado: que los alumnos utilizaran el lenguaje
audiovisual como una eficaz herramienta para aprender a pensar. Demás está decir que la
percepción de los niños y jóvenes es tan alta y que su capacidad para decodificar imágenes está tan
presente en su universo cotidiano, que solamente debemos llamarla para que acuda prontamente a
colaborar con la tarea del aprendizaje.
+ 1º CONGRESO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN
+ “Desafíos Educativos para el Siglo XXI”
+ 17, 18 y 19 de Noviembre de 2005 – Esquel - Chubut