PMERA

1. Daniela Olaya
Paola Julio Chitiva

2. Atenas 427 -347 a.c Filosofo
griego de la mas alta
aristocracia.
Discípulo de Sócrates y
maestro de Aristóteles

3. Aportes a la educación
 “La educación del hombre y en especial del
gobernante es el único camino para llegar a
conformar una sociedad justa”
 “La educación es el cincel que permite modelar la
sociedad ideal en este mundo limitado por el devenir,
el cambio y la materia”.

4. Educación: proceso de
transmisión y asimilación de
costumbres, normas técnicas
e ideas mediante el cual
cada sociedad incorpora a
quienes se integran a ella.
“No hay ninguna disciplina que
que deba aprender el hombre
libre por medio de la esclavitud.
El alma no conserva ningún
conocimiento que haya
penetrado en ella por la fuerza“.
Sólo se puede mostrar el
camino para que cada cual
piense por si mismo

5. Jacques Rousseau, que la consideraba: «La más grande obra
maestra de pedagogía de todos los tiempos». Giovanni Reale,
ya en nuestros días, expone en el prefacio a su libro Platón, en
búsqueda de la sabiduría secreta, que: «La República, mucho
más que un escrito político, es una obra que apunta todo su
interés hacia la cuestión de la educación de los hombres»,
teoría defendida también por Werner Jaeger.

6.  El hombre que ha realizado el proceso, que se ha educado, sufre y se confunde al
enfrentarse con el mundo superficial y sensible.
 El filósofo debe volver a la caverna para iluminar a quienes aun viven en la oscuridad.
 La educación es vocación para quien ha sido educado, es un llamado que exige renuncia
y que no se acepta buscando placer u honor sino soportando las molestias en pos de la
superación social de la ignorancia.

7. La buena educación es
la que da al cuerpo y al
alma toda la belleza,
toda la perfección de
que son capaces
una formación física,
emocional y mental,
en una síntesis
perfecta de ética y
estética:
En la educación
debe tenerse en
cuenta tanto el
cuerpo como el
Espíritu
Metodología
basada en
dos
conceptos:
música y
gimnasia

8. Los de la gimnasia abarcan:
 – El deporte.
 – La alimentación.
 – La higiene.
Los ámbitos de la música serán:
 – Discursos: todo lo que conlleve palabra e ideas (fábulas, relatos, poemas,
canciones…) establece una serie de normas que deben respetar los poetas a
la hora de construir sus fábulas y leyendas, pues en ellas están implícitos los
valores morales y los modelos de conducta que niños y niñas van a emular.
 – El canto y la melodía
 – Las demás artes.
 – La filosofía y las ciencias, según las edades y la función social a desempeñar

9.  La educación es generalizada, obligatoria incluyendo a las mujeres que incluso
deben aprender a manejar armas
 La enseñanza de las letras comienzan a los 10 años y enfatiza en la gimnasia (baile y
lucha) y la música, (10 a 20 años)
 De los 20 a los 30 años se desarrolla el estudio de las ciencias
(matemáticas geometría astronomía)

10. Método que se llevo
acabo apropiadamente
inquisiciones verbales
• La mente
Pregunta y
respuesta
procesos
ordenado del
debate, de la
discusión y de la
argumentación
El conocimiento
esta implantado
en nosotros
mismos
• La Dialéctica
basada en

11.  De los 35 a los 50 se da el retorno a las cavernas y
terminado ese proceso una persona estaba lista para
gobernar

12. PROPOSITO:
Trasmitir
información
y normas
Cronológico
y
acumulativo
Información
particular
definición y
norma
Rutinario
magistral
Memoria
mecánico

13. Aristóteles
Nació en Estagira, en Tracia, el año 384-3 a. C., según
Diógenes Laercio, quien nos dice que era hijo de
Nicómaco y Efestiada, y que su padre ejercía la
medicina en la corte del rey Amintas (II) de
Macedonia

14. Aristóteles
menciona que los
ciudadanos
pertenecen al
estado, pero
considera que
uno de los
deberes
indiscutibles del
legislador es
cuidar y vigilar la
educación
Crea el
empirismo (es
decir que
busco
fundamentar
el
conocimiento
humano en la
experiencia).

15.  Infancia: Periodo de crianza (formación de hábitos)
 Hasta los 5 años: sin lecciones, ni quehacer obligatorio, control de las
experiencias. Desarrollo de buenos hábitos
 De 5 a 7 años: profundización de los hábitos.
 De 7 años a la pubertad: periodo de educación pública asignaturas:
gimnasia, lectura, escritura, música y dibujo.
 Educación liberal: impartida en liceos. Asignaturas: matemáticas, lógica,
metafísica, ética, música, física y biología

16.  Materialización de la contemplación ociosa.
 La música como elemento vital en la educación Liberal.
Música
Contribuye
la formación
del carácter
Purificación
emotiva o
catarsis

17. Aportes a la educación

18.  La Educación dura toda la vida: “La educación nunca termina, pues es un
proceso de perfeccionamiento y por lo tanto este proceso nunca
termina, la educación dura tanto como dura la vida de la persona”.

19. Obra
 Ética nicomaquea