Un resumen sobre los aportes pedagogicos de Aristoteles y Platon

1. Universidad Pedagógica de El Salvador
Facultad: Ciencias Sociales y Humanas.
Escuela: Escuela de Pedagogía.
Profesorado: Profesorado en Educación Básica.
Asignatura: Pedagogía General.
Sección: 01-B
Catedrática: Lic. Felipe Hernández
“Resumen sobre Platón y Aristóteles”
Presentado por:
- AGUILUZ MARIONA, Linda Melany AM-36488-14
San Salvador, Jueves 05 de Marzo de 2015.

2. PLATON
Platón fue un filósofo griego nació en el año
428 a.C. en Atenas, tuvo una educación
acostumbrada en las clases privilegiadas,
aprendió a leer, escribir, contar basándose en
la literatura épica compuesta por Homero y
Hesíodo. Fundo la Academia que fue la
primera escuela, esta se dedicaba a la
investigación de la naturaleza absoluta de
todas las cosas donde Platón enseño sus
doctrinas y compuso el grueso de 25 diálogos
que fueron el primer gran sistema filosófico del
mundo.
Para él el hombre es su alma y el cuerpo no es sino una morada transitoria. Según
él el conocimiento está implantado en nosotros mismos y se encuentra persistente
en la mente pues nacemos con él, Platón decía: “La educación es el cincel que
permite moldear la sociedad ideal en este mundo limitado por el devenir, el cambio
y la materia.”
Platón estructuro 4 métodos complementarios de los 4 pilares:
 Método inductivo socrático de carácter preparatorio
 Método ascendente
 Método descendente
 Método dialectico
Platón se dirige a toda clase de personas y se olvida de sí mismo en su entrega a
los demás sin esperar recompensa alguna, además el practica su labor en
cualquier plaza pública y siempre basándose en la educación moral del hombre,
que es lo más importante para su formación como persona.

3. Contribución de Platón:
 No se puede obligar a nadie a aprender, ni podemos abrir las cabezas para
meter todos los conocimientos en ellas.
 Solo se puede mostrar el camino, para que cada cual piense por sí mismo
 La educación correrá a cargo del estado
 Las primeras enseñanzas que recibirán se centraran en torno a la poesía y
la música.
 Plan curricular de Platón:
 Enfatiza en la gimnasia y la música
 La educación es generalizada, obligatoria incluyendo a las mujeres
 Las enseñanzas de las letras comienzan a los 10 años
 En la adultez se aprende la dialéctica por 5 años

4. ARISTOTELES
Aristóteles fue uno de los filósofos más influyentes
de la antigüedad, nació en el año 384 a.C. en
Estagira, estudio 20 años en la Academia de
Platón. Estudio todas las ramas del saber de su
época. Fundo el “Liceo” o “Escuela Peripatética”.
Aristóteles tenía una idea de realismo.
El planteo que la educación es un factor que influye
en la formación durante el desarrollo personal.
Aristóteles decía: “La educación nunca termina,
pues es un proceso de perfeccionamiento y por
tanto ese proceso nunca termina. La educación
dura tanto como dura la vida de una persona.”
Seguía un plan educativo basado en 5 periodos:
 -Periodo de crianza
 -Periodo hasta los 5 años
 -Periodo hasta los 7 años
 -Periodo desde los 7 años hasta la pubertad
 -Periodo de educación liberal
Dividía en 2 importantes tipos de educación:
 -Educación Moral
 -Educación intelectual

5. Aristóteles se basa en el método Inductivo de Razonamiento, este toma hechos
particulares para después generalizarlos y alcanzar la razón intuitiva. Aristóteles
afirma que se requiere un salto intuitivo final para alcanzar la
conclusión apropiada, esto es lo que denomina el acto de la razón intuitiva.
Para el la tarea del maestro es proporcionar al
niño las experiencias necesarias para realizar
un juicio reflexivo final que conduce al
conocimiento definitivo, puesto que el niño al
nacer tiene la mente en blanco la cual recibe
las experiencias sensoriales y luego por
acción de la potencia racional, latente en la
mente se van estructurando los principios
generales o conocimientos.
Contribución de Aristóteles:
 Una contribución notable de Aristóteles a los estudios en general es la
lógica, que basa en silogismos.
 Un silogismo es una forma de pensar que consta de por lo menos tres
premisas.
 Parte el silogismo de una premisa mayor, sigue con una premisa menor en
estrecha relación con la anterior y de las cuales se deriva la conclusión.
 Aristóteles señala que “las cosas se aprenden haciéndolas”.
 Esto quiere decir que la naturaleza nos ha hecho susceptibles de ellas y el
hábito es el que las desenvuelve y las perfecciona en nosotros.

6. Aristóteles y su realismo con la educación:
 Educación realista es aquella en la que los principios de la filosofía realista,
que viene de Aristóteles, le sirven de base.
 No hay educación totalmente realista, como tampoco la hay totalmente
idealista. Lo que hay son sistemas escolares con pensamientos realistas en
sus muy variadas expresiones. En la educación realista se concibe al
hombre como uno de los animales de la creación.
 Es la escuela la llamada a enseñar las realidades del universo y cómo
puede el ser humano acomodarse a él, siendo como es, parte de él.
 En la educación realista se presta mucha atención a las ciencias naturales,
porque por ellas se pueden descubrir las leyes de la naturaleza.
 Se estimula al estudiante a usar el método experimental de las ciencias.
 No se descarta la memorización, que puede ser útil en muchas ocasiones.
 El método de la conferencia se usa liberalmente por el maestro realista.
 El maestro realista tiene la iniciativa en el proceso. Es quién decide qué se
enseña y cómo se enseña.
 Aunque el maestro tiene la iniciativa, es el libro el centro de la actividad
docente. La educación realista tiene un libro para cada materia.
 La educación realista es generalista. Como los idealistas enseña el todo,
porque la realidad es universal y no puede fraccionarse.
 Recomienda que los maestros sean especialistas dedicados a la enseñanza
de una materia, pero deben formarse en el todo.
 A los estudiantes debe instruírseles en un currículo completo que abarque
todas las ramas del saber Ética a Nicómaco

7. BIBLIOGRAFÍA
 González Martínez (1984) E. Obras selectas de Platón Editorial Gonvill
México.
 Chateau J. Los Grandes Pedagogos
 Bowen, J. Hobson (1996) “Teorías de la Educación “ Ed. Limusa. Noruega
editores, México.
 2 Diccionario de las ciencias de la educación.
 Ruz I., La educación según Aristóteles, 2002, Madrid.
 Lloyd, R., Aristóteles, Prometeo libros, 2008