Este documento presenta definiciones clave de términos relacionados con la educación, incluyendo cognición, constructivismo, enfoque holista-sistémico, inteligencia emocional y pensamiento sistémico. Explica que la cognición se refiere a la construcción del conocimiento a través del lenguaje, el constructivismo considera que las ideas se construyen socialmente, el enfoque holista estudia las relaciones entre las partes de un sistema, la inteligencia emocional se refiere a la gestión de las emociones propias

1. UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIAMAESTRIA EN EDUCACION. DOCENTE: Manuel Antonio Velandía MODULO: Docencia en ambientes virtuales. TEMA: Glosario POR: Emilce Joya Estepa. Bogotá D.C, Julio /2011.

2. Glosario.Semana 1:Cognición. Constructivista. Holistas-sistémicas. Inteligencia emocional.Pensamiento sistémico.

3. Cognición:es una explicación de la experiencia de observar construida en el lenguaje, considerando que el lenguaje genera mundos. En éste sentido, el criterio de validez de lo que se conoce está dado por la efectividad consensual que está determinada por las condiciones de escucha del oyente, o más correctamente de quien escucha la explicación.

4. Constructivista: en tanto que aceptan que las ideas, recuerdos o representaciones del mundo se construyen; al igual que toda etiqueta o clasificación no está en el mundo sino es una construcción de quien la aplica. Considera que para cada quien el mundo es la idea que ha construido de él. Esta epistemología concibe que es imposible separar al conocedor (sujeto) de lo conocido

5. Holistas-sistémicas: estudian totalidades ampliando el campo de observación en lugar de reducirlo a la parte más pequeña del objeto de estudio, y observan situaciones que en la relación entre sus partes no se habían considerado. Este enfoque, ha mostrado un éxito considerable en muchos campos, en especial cuando se trata de la comprensión de lo humano, de lo social. Esta epistemología es holista e interrelacionista, pues considera que no se pueden aislar los fenómenos porque éstos están interrelacionados, porque el cambio en una parte afecta al todo

6. Inteligencia emocional: es una manera distinta de ser inteligente. No es la típica inteligencia de la que hablamos en la escuela y que se puede medir mediante coeficientes. Tiene que ver con cómo gestiona uno sus emociones y las de los demás. Hay cinco partes: el autocontrol, es decir conocer los propios sentimientos y utilizarlos para tomar decisiones acertadas

7. Pensamiento sistémico(Velandía Mora, 2011) pasa de estudiar las partes por separado a estudiar el todo en su conjunto, asumiendo que las propiedades de las partes sólo pueden ser entendidas desde la dinámica del todo, es decir, la parte es una pauta en una malla de relaciones que mantienen unido al sistema como todo