Este documento presenta los resultados de una prueba diagnóstica realizada a Emilce Joya Estepa para evaluar su nivel en la dimensión tecnológica. La prueba midió su conocimiento y destreza en el uso de 36 herramientas y 16 dispositivos tecnológicos. Los resultados se registraron en una tabla y mostraron que Joya tiene un nivel básico en la mayoría de las herramientas evaluadas. Joya también compartió sus opiniones sobre los aportes de la tecnología a la educación y cómo ella usa la

1. UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
COMITÉ NACIONAL PARA LA INVESTIGACIÓN CONADI
DIRECCIÓN NACIONAL DE INVESTIGACIÓN
FACULTAD DE EDUCACION / ESCUELA DE POSTGRADOS / GRUPOS CIFE Y CIDU
TEST DIAGNÓSTICO DIMENSIÓN TECNOLÓGICA
Byron del C. Romero Duarte. Grupos CIFE y CIDU. Docente Investigador.
I. DATOS PERSONALES
a. Nombres y apellidos: EMILCE JOYA ESTEPA.
b. Lugar y fecha de nacimiento: COROMORO (s.s), 8 de Julio de 1973.
c. Sexo: Masculino Femenino X
d. Estado civil:
Casado (a) X Soltero (a) Separado (a) Viudo (a) U. Libre
e. Teléfono: 7730783- 7647294 e-mail: estepa2808@hotmail.com.
ejoyaestepa8@gmail.com.
f. Dirección residencia: Calle 80 sur Nº 1d-62E, apto 202.
g. Último estudio cursado : _____Pregrado___ Especialización X Maestría ___ Doctorado
Título obtenido: Especialista en Aprendizaje Escolar y sus Dificultades
h. Formación en TICs: Taller Curso Diplomado Técnico Tecnólogo
Otro Ninguno X
Certificado en: ___________________________________________________________
i. Nivel de docencia /responsabilidad:
Programa: Básica primaria
Asignatura (s) a cargo (módulos): Todas las áreas excepto sistemas e inglés.
j. Años de vinculación a la institución: 1 año, pero a la SED, 6años.
k. Tipo de vinculación: planta o propiedad.
l. Experiencia docente: Universitaria__________ (años) Otra Básica, 13 (años)
m. Señale cuál de los siguientes cargos desempeña:
Docente X Asesor Investigador Director Coordinador Decano Otro
DIMENSIÓN TECNOLÓGICA
En esta dimensión se esperan medir 36 herramientas y 16 dispositivos de las TIC, que usted
como docente puede usar en AVA.
INSTRUCCIONES:
1. Para poder medir las herramientas y dispositivos, tiene que observar simultáneamente LA
VARIABLE y la TABLA DIMENSIÓN TECNOLÓGICA.
2. Tenga en cuenta cada una de las siguientes cinco variables en el orden establecido.
3. En cada variable puede seleccionar una de sus cinco opciones (A, B, C, D o E).
4. Empiece por la variable 1 y escriba en la columna correspondiente de la tabla, la letra
seleccionada.
5. Realice el mismo procedimiento con las siguientes variables.
ANEXOS:
• Tabla para registro
Variable 1
Nivel de conocimiento de la herramienta:
A Ninguno B Bajo C Medio D Alto E Experto
Variable 2
Nivel de destreza en el manejo:

2. A Ninguno B Bajo C Medio D Alto E Experto
Variable 3
Nivel de satisfacción en el uso:
A Ninguno B Bajo C Medio D Alto E Supremo
Variable 4
Dificultad en el uso:
A Ninguna B Baja C Mediana D Mucha E Indiferente
Variable 5
Frecuencia de uso:
A Diaria B Semanal C Quincenal D Mensual E Ocasional
Emilce Joya Estepa. ______________________________________
------------------------------------------------------ Firma del Responsable
Firma del Docente
Fecha: Dic /2010 Hora: Lugar: Bogotá, D.C.
________________________ ________________________ _________________________
APORTES:
La tecnología me ha brindado enormes aportes tanto informativos, pedagógicos y
ante todo ha sido un mecanismos de comunicación. Hoy en día resultan
imprescindibles, y se debe dar un gran salto tecnológico. Una de ellas es el uso de
las Tics las cuales se han convertido en una necesidad de todos los ciudadanos
especialmente de los docentes, quienes deben estar actualizándose en
este aspecto e incorporarlas al aula convirtiendo las clases magistrales en clases
activas, participativas y motivadoras; no se trata de reemplazar al docente y su
labor con la tecnología, sino de explotar las habilidades de los estudiantes y las
posibilidades que da la tecnología, para adaptarse a las necesidades de la
sociedad actual. La vida del hombre se ha simplificado en la medida que haga
éste haga uso de ella, pues se facilita la práctica de hacer un jugo, por ejemplo, de
comunicarse, etc.
Los aportes que yo le hago a la tecnología prácticamente es hacerla útil mediante
el uso que hago de ella; ya que está presente en cada parte del planeta y en cada
instante de nuestra vida (bus, supermercado, en mi hogar, en mi trabajo, etc.) Me
gustaría aprender todos sus usos y aprovecharla más, pues desde que hago uso
del email, face, skype, mantengo con mayor comunicación con mis amigos y
conocidos que están cerca o lejos de mi sitio de residencia, lo cual me proporciona
aparte de la comunicación economía y satisfacción emocional, etc…
ANEXO - TABLA DIMENSIÓN TECNOLÓGICA
Variable 1 Variable 2 Variable 3 Variable 4 Variable 5
Variables
Nivel de Nivel de Nivel de Dificultad en Frecuencia de
conocimiento destreza satisfacción el uso uso
Lista de herramientas

3. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
Correo electrónico D D E A A
Chats D D E A A
Video conferencias B B B D C
Audio conferencias B B B D C
Pizarras digitales A A A D E
HERRAMIENTAS DE NAVEGACIÓN
Navegadores (mozilla firefox, C C C B A
explorer, google chrome)
Buscadores (google, netscape, C C B B A
msn, altavista)
Metabuscadores (vivísimo, B B A D E
Ixquick)
HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA
Páginas temáticas B B C D C
Páginas especializadas C B B D C
Directorios A A A D E
Portales educativos (educar, B B B D E
eduteka)
Enciclopedias digitales (encarta, C C C B B
wikipedia)
Museos digitales (museo del oro, A A A D E
museo del Louvre)
Bibliotecas digitales (públicas o A A A D E
privadas)
Diccionarios y traductores C C C B B
digitales (rae, wordreference)
Redes digitales (colombia A A A D E
aprende)
Campus educativos A A A D E
HERRAMIENTAS DE INTERACCIÓN
Sitios web B B B C A
Blogs A A A B E
Comunidades A A A B E
Web Grupos C C C B A
Wikis B B B C B
Software educativo B B B C D
Demostraciones A A A D E
Laboratorios web A A A C E
Simuladores web A A A C E
Plataformas virtuales (tipo A A A C E
Moodle, blackboard)
HERRAMIENTAS MULTIMEDIA
Presentaciones temáticas B B B D A
multimedia (Power Point, Corel e
hipertextos )
Editores y reproductores de B B B C B
texto
Editores y reproductores de B B B C A
imagen (imaging, photoshop, paint)
Editores y reproductores de B B B C B
audio
Editores y reproductores de B B B C D
video (movie maker, Picasa,
estudio)
Aplicaciones ofimáticas B B B C E
(procesador de texto: Word; bases
de datos access; hojas de cálculo:
excel)
Bases de datos y redes B B B C E
académicas (Proquest, E-Brary/E-
ibro)
Editores HTML (Front Page, A A A D E
Dreamweaver)
Variables Variable 1 Variable 2 Variable 3 Variable 4 Variable 5
Nivel de Nivel de Nivel de Dificultad Frecuencia de
Lista dispositivos TICs conocimiento destreza satisfacción en el uso uso
DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS
Computador C C C B A

4. Computador portátil C C C B A
Discos Duros Móviles B B B C C
Memoria USB C C C B A
Módem inalámbrico de A A A D E
navegación
CDs multimedia con contenidos B B B C D
temáticos curriculares
Radio/emisoras de radio D D D A A
Cámaras de foto Videocámaras D D D A B
Proyectores A A A D E
Scanner C C C B D
Fax A A A D E
Impresoras C C C B B
Tecnología móvil D D D B A
Dispositivos de audio B B B C D
Dispositivos de video B B B C D
Dispositivos mixtos A A A D E
Dispositivos de simulación (gafas, A A A D E
lápiz, guantes, otros)