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EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN 
Tal y como lo hemos leído en el Currículo Básico Nacional como educadores en 
particular puedo opinar que la educación se ha convertido en un reto que debemos asumir 
como un deber y compromiso con la Venezuela que queremos tener en un futuro. Un gran 
reto que indiscutiblemente deberá asumir toda la ciudadanía, pero que va a comprometer de 
una forma más particular y más directa al maestro. 
Para asumir y poder llevar a la práctica el gran reto que supone la mejora de nuestra 
calidad de enseñanza, lo primero que necesitamos hacer es conocer la propuesta formulada 
por el ministerio de educación y reflexionar sobre ella, confrontándolas con nuestra 
experiencia y con nuestra práctica educativa lo cual en mi opinión es el punto de partida 
imprescindible para el futuro inmediato, enseñanzas más abiertas, más innovadoras y más 
significativas. 
En lo particular una educación de calidad significa educadores de calidad, lo que exige 
apostar desde el gobierno, desde la familia y desde la sociedad, porque la opción de 
educador sea la más buscada por los jóvenes, la más atractiva, la de mejores estímulos y 
formación continua. Hoy tenemos lo contrario con educadores pésimamente pagados, 
castigados como los niños a llenar planillas día y noche para el ministerio, sometidos a 
absurdas imposiciones ideológicas, carencia desoladora de educadores de Matemáticas, 
Física, Biología, inglés. 
Apostemos a un currículo abierto, basado en valores de solidaridad, libertad-responsabilidad, 
espíritu democrático, creatividad personal y emprendimiento, como 
docentes debemos darle a la educación verdadera prioridad y tratar de promover autonomía 
suficiente a los centros escolares. Debemos valorar y estimular el aporte económico 
voluntario y complementario de las familias que pueden y de las empresas y fundaciones 
que vienen en ayuda de la obligación financiera estatal. Debemos de Aplicar esto y creo 
que esto sería un gran paso hacia la calidad.
Hemos visto demasiadas manipulaciones, pero no negado al diálogo. Sigamos 
dialogando, pero tratemos de corregir las distintas necesidades de las escuelas y millones 
de familias castigadas con mala calidad educativa y un pobre futuro. 
Nombres: Leydi Milagros 
Apellidos: Liscano Liscano. 
CI: 16 363 622 
Sección: A 
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El mejoramiento de la calidad de la educación leydi liscano

  • 1. EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Tal y como lo hemos leído en el Currículo Básico Nacional como educadores en particular puedo opinar que la educación se ha convertido en un reto que debemos asumir como un deber y compromiso con la Venezuela que queremos tener en un futuro. Un gran reto que indiscutiblemente deberá asumir toda la ciudadanía, pero que va a comprometer de una forma más particular y más directa al maestro. Para asumir y poder llevar a la práctica el gran reto que supone la mejora de nuestra calidad de enseñanza, lo primero que necesitamos hacer es conocer la propuesta formulada por el ministerio de educación y reflexionar sobre ella, confrontándolas con nuestra experiencia y con nuestra práctica educativa lo cual en mi opinión es el punto de partida imprescindible para el futuro inmediato, enseñanzas más abiertas, más innovadoras y más significativas. En lo particular una educación de calidad significa educadores de calidad, lo que exige apostar desde el gobierno, desde la familia y desde la sociedad, porque la opción de educador sea la más buscada por los jóvenes, la más atractiva, la de mejores estímulos y formación continua. Hoy tenemos lo contrario con educadores pésimamente pagados, castigados como los niños a llenar planillas día y noche para el ministerio, sometidos a absurdas imposiciones ideológicas, carencia desoladora de educadores de Matemáticas, Física, Biología, inglés. Apostemos a un currículo abierto, basado en valores de solidaridad, libertad-responsabilidad, espíritu democrático, creatividad personal y emprendimiento, como docentes debemos darle a la educación verdadera prioridad y tratar de promover autonomía suficiente a los centros escolares. Debemos valorar y estimular el aporte económico voluntario y complementario de las familias que pueden y de las empresas y fundaciones que vienen en ayuda de la obligación financiera estatal. Debemos de Aplicar esto y creo que esto sería un gran paso hacia la calidad.
  • 2. Hemos visto demasiadas manipulaciones, pero no negado al diálogo. Sigamos dialogando, pero tratemos de corregir las distintas necesidades de las escuelas y millones de familias castigadas con mala calidad educativa y un pobre futuro. Nombres: Leydi Milagros Apellidos: Liscano Liscano. CI: 16 363 622 Sección: A BARBACOAS.