2. Si tus planes son para un año, siembra trigo. Si son para diez años, planta un árbol. Si son para cien años, instruye al pueblo. Sembrando trigo una vez, cosecharás una vez. Plantando un árbol cosecharás diez veces Instruyendo al pueblo, cosecharás cien veces. Sabio Kuant-tsen, 7 siglos A.C.

8. EDUCAR Impulso inicial Fe Respeto Paciencia

9. “ Dame la oportunidad y yo te haré grande . No porque infunda algo nuevo en ti, sino porque haré brotar y desarrollar lo que tu alma encierra. De fuera pueden ayudarte picos y cateadores; pero la mina sólo está en ti” Enrique Rodó

10. Emoción Palabra Mente

11. ¡Hacer de los hombres los mejores! ¡Sacar el máximo de los mejores!

12. Dependencia Esclavitud Independencia Libertad

13. Yo real Yo ideal ACEPTACION OBJETIVOS PRECISOS COMPROMISO ACCION

14. Autoconcepto Busca calidad humana Desarrolla vida autónoma Necesita sentirse util Es parte de la fuerza económica, política, social Se compromete con lo realista y lo aplicable Responde mejor a motivaciones internas que externas Mantiene la responsabilidad de sus decisiones

17. 10 Comprensión 10 Actitud dialogante 9 Respetuoso con el alumno 9 Buen educador 9 Buen psicólogo 8 Justo 8 Competente 7 Actitud democrática 7 Ser imaginativo 6 Ser comunicativo y familiar 6 Imparcialidad 6 Firmeza de carácter 3 Poseer inteligencia superior -2 Severidad -5 Intransigencia -6 Superficial en sus explicaciones -6 Dominado por malhumor frecuente -6 Mezquino a la hora de calificar -6 Ser mentiroso y falso -9 Agresivo e irascible con frecuencia -9 Persona con quien es imposible dialogar -9 Practicar favoritismo -10 Herir con burlas -10 Hacer trampas -10 Ridiculizar en público

21. Todo cambia Todo fluye y nada se estanca El cambio es lo único que permanece Sólo el cambio es eterno Todo cambia a cada momento No hay nada permanente Frenar es imposible Todo cambia salvo el cambio No podemos bañarnos dos veces en el mismo río.

22. “ Paradigma: Un conjunto de reglas y disposiciones (escritas o no) que hace dos cosas: establecer o definir límites, e indicar cómo comportarse dentro de tales límites para tener éxito, el cual se mide por la habilidad para resolver problemas ” Joel Arthur Barker

23. Admiramos a la gente que expresa valores, aún en posiciones difíciles. Por lo menos defienden algo Simplemente no confiamos en alguien que no dice cuáles son sus valores o principios La gente debe predicar con el ejemplo, hacer lo que dice. Cuando los pactos no se cumplen, cuando hay falsas promesas, siempre hay engaños

24. Yo tengo que ser el cambio Que quiero ver en los demás

25. LIDERAZGO es INFLUENCIA MODELO Gandhi Henry Ford Napoleón Hill Madre Teresa O. S. Marden MOTIVAR ENSEÑAR MULTIPLICAR K, Matsushita Lutero

27. CONOCIMIENTO Tanto sabes, Tanto vales ¿Qué haces con lo que sabes? Todo conocimiento: un producto Cambios rápidos Desafíos Caos Incertidumbre Complejidad Aprender Des-aprender G e s t i o n a r

28. DOCENTE TRABAJADOR DEL CONOCIMIENTO Datos Información Conocimiento Sabiduría

29. Hacer la Pregunta adecuada Para tener la Respuesta adecuada

30. PROCESAR

33. Planeación estratégica Logística Investigación Comunicación Organización

36. Fernando Savater “ Bienaventurados los poseedores de un diccionario, porque llamarán las cosas por su nombre.” Cultura China “ La sabiduría comienza llamando las cosas por su nombre”

37. “ Si el lenguaje no es correcto, lo que se dice no es lo que se quiere decir. Y si lo que se quiere decir no es lo que se dice en realidad, entonces lo que debe hacerse no se hace. Y si no se hace lo que debe hacerse, las artes y la moral sufren menoscabo y la justicia se abandona. Y si la justicia se abandona la gente es presa de la confusión. Por eso el lenguaje no debe ser ambiguo sino perfectamente claro. De ahí que lo primero que yo haría, si se me encomendase la administración del país, sería corregir el lenguaje” Confucio

38. Seis caros amigos Me enseñaron cuanto sé: Qué, quién, dónde, cuándo, cómo y por qué?

39. Qué Quién Cuál Dónde Cuándo Cómo Cuánto Para qué Por qué