usos y vertientes de Internet en educación.

1. Uso educativo de Internet
Web 2.0:
Definición e
Implicaciones
educativas
Lic. Emilio Diaz

2. Una de las más sencillas maneras de explicar las
posibilidades de la Internet como medio de
comunicación y de potenciación de capacidades
humanas y de gestión social de instituciones
organizaciones y redes sociales es conceptualizarla
como un conjunto de "herramientas" y de "espacios"
en los que comunidades de seres humanos con
intereses comunes interactúan de manera síncrona o
asíncrona e INTERCAMBIAN información y
GESTIONAN conocimiento.
Uso educativo de Internet

3. Hoy conocemos que las herramientas
informáticas potencian la eficacia de las
redes sociales y amplían sus interacciones
en el ámbito de la comunicación para
poner en común conocimientos para la
cooperación en el trabajo dirigido a metas
comunes o para la relación e integración
de comunidades de profesionales,
estudiantes, empresarios, entre otras.
Uso educativo de Internet

4. La web (www), es un sistema de
información y un servicio de comunicación
que se transmite mediante Internet
Internet es un método de interconexión
descentralizado de redes de computadoras
que garantiza que redes físicas
heterogéneas funcionen como una red
lógica única, de alcance mundial. Rodríguez
Palchevich, (2008)
Uso educativo de Internet

5. Nuevos sistemas técnicos basados en CMS (Content
Management Systems), sistemas de administración y
gestión de contenidos han permitido a los usuarios el
acceso a herramientas de edición colaborativa como
blogs y wikis
Estos son un conjunto de tecnologías que se utilizan
para integrar plataformas con servicios e-learning
para la enseñanza, la distribución de unidades
didácticas, la administración de aulas virtuales y la
capacitación o entrenamiento dirigidos a usuarios con
distintos niveles de privilegio.
De la Web 1.0 a la Web 2.0
Estas herramientas de gestión,
administración y colaboración, forman
parte de la infraestructura de la Red
Universal Digital, sobre la que se
desarrolla y evolucionarán las web de
nueva generación, web 2.0 y web 3.0.
(denominada la “web de inteligencia”)

6. Es un Nuevo Entorno Tecnosocial, asociado a
conceptos como “comunidades profesionales de
aprendizaje” e “inteligencia colectiva”. Sáez Vaca, 2004,
Es un conjunto de aplicaciones y servicios que
promueven la participación la creación, publicación y
diseminación de contenidos. O`Reilly, Tim. 2005.
Es más que tecnología, una actitud distinta de
interacción y de aprovechamiento de los recursos que la
inteligencia humana genera como información,
recursos que se vuelven contenido usable cuando
circulan en las redes.
Definiciones de Web 2.0

7. Es un formato que ha permitido pasar de una red
centralizada a una red ampliamente distribuida en la
que es posible realizar acciones colaborativas como
sindicar
publicar
licenciar
compartir
etiquetar
agregar
enlazar
La web 2.0 es una web
participativa
Nos permite usar lugares de
almacenamiento organizado y
colaborativo de información y de
contenido en diversos formatos: pdf,
imágenes, sonido, presentaciones y
videos.
Es una “filosofía de datos abiertos y
que enfatiza la búsqueda de
participación del usuario en la creación
de contenidos y en el desarrollo de los
servicios web”. Margaix, 2007

8. …tienen un
componente
de red
social, ya
que agrupan
usuarios con
intereses
comunes.

9. Redessociales
Editorescolaborativos
Agregadores
O
fim
ática
en
linea
Intervenciones de los usuarios + flexibilidad y escalabilidad de las aplicacionesIntervenciones de los usuarios + flexibilidad y escalabilidad de las aplicaciones
Catalogadores

10. Para lograr una real inclusión en la Sociedad del
Conocimiento, usar los servicios de comunicación e
información debería implicar:
…. el tránsito de un rol de usuario receptor o
consumidor a un usuario generador de contenidos. En
educación el aprendiz es un individuo activo e interactivo
….la consideración de verdaderas formas de relación
humanas y participación social en un concepto de
construccionismo y colaboración
….la garantía de espacios de acceso a productos de
conocimiento, derivados de la actividad científica,
tecnológica y de la vivencia y evolución de las culturas
para permitir amplificación del potencial de aprendizaje
Implicaciones educativas
de la web 2.0

11. BlogsBlogs: sitios web que se actualizan de manera
periódica que recopilan cronológicamente textos de
uno o varios autores. El autor decide la publicación y
las modificaciones (diferencia con las wikis).
WikisWikis: Sitios colaborativos de construcción de
información, generalmente textual, que pueden ser
editados libremente por varios usuarios.
Aplicaciones Web 2.0
Usos didácticos
Útiles en educación para..
•Construcción de proyectos en cooperación,
•Investigación, niveles de formulación de propuestas
•Planificación y Diseño de Contenidos hipertextuales y
actividades
curriculares-Disposición de enlaces de ampliación temática
•Creación de enciclopedias colaborativas,
•Coordinación de informaciones y acciones,
•Puesta en común de conocimientos o textos dentro de
grupos.

12. BookmarksBookmarks::
Herramienta que almacena direcciones de páginas web a las
que se quiere acceder fácilmente.
Útil en educación para..
–Clasificación del material docente
–Búsquedas bibliográficas
–Fichas Construcción de estados del arte
–Guía de estudio para bibliografías de páginas Web.
–Trabajos y consultas para los estudiantes.
–Enlazar muchas páginas a partir de palabras clave
–Compartir enlaces e información más allá del aula entre
profesores y alumnos.
–Almacenar sitios que seguramente utilizaremos frecuentemente.
–Publicar los enlaces favoritos de personas expertos y no
expertos.
–Construcción colaborativa.
Aplicaciones Web 2.0
Usos didácticos

13. Retos para la educación
1. Activar el interés
2. Ilustrar y documentar sobre sus
características, ventajas y formas de
integración curricular
3. Facilitar acceso
4. Gestionar su uso y aplicación con propiedad
y dominio conceptual y metodológico-
didáctico
5. Generación de proyectos con sentido
6. Aprendizaje y cultura
7. institucional.