proyecto

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN
Creada por Resolución N°00003 de Enero del 2010
DANE: 105001025984 NIT. 900339251-3
Formato F3
Planes de Área
Versión 2
Nov. 2012
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+FORMATO ANTEPROYECTO
1. INFORMACIONGENERAL:
Título del proyecto
Debendarle al anteproyectounnombre que
refleje lapreguntade investigaciónque
seleccionaron.Preferiblementecortoy
llamativo,parainvitarala lectura.
Seleccióndel área temática más cercana al proyecto: estaclasificaciónlespermitirádefinirlas
metasdel anteproyecto.Elijanunade ellassegúnel enfoque de suproyecto.
Área temática Ejemplos
Marque con
una X
Biociencias Zoología(animales),botánica(plantas),microbiología,
(microorganismos como bacterias, virus, protozoos,
etc.), genéticas, biología molecular y celular,
bioquímica, biotecnología, ecología, conservación,
ciencias agropecuarias y afines.
Química Química orgánica,inorgánica, analítica, fisicoquímica,
química de los productos naturales y afines.
CienciasMatemáticasy
Físicas
Estadística, modelación matemática, física, biofísica,
óptica, acústica y afines.
Cienciade laTierra y el
Espacio
Astronomía, geología, minería, climatología,
sismología y afines.
CienciasSocialesy
Humanas
Psicología, educación y pedagogía, sociología,
antropología, arqueología, paleontología, historia,
economía, comunicación, periodismo, lingüística,
artes, literatura, música y afines.
ServiciosPúblicosy
MedioAmbiente
Agua, gas, energía (de combustibles fósiles y
alternativas), saneamiento, transporte (terrestre,
aéreo y acuático), gestión ambiental, impacto
ambiental, contaminación, reciclaje y afines.
IngenieríasyTecnologías Ingeniería civil, electrónica, eléctrica, mecánica o de
sistemas, desarrollo de software, TICs y
telecomunicaciones, robótica, bioingeniería,
ingeniería de materiales, nanotecnología y afines.
Medicinay Salud Promoción y prevención, atención, nutrición, salud
pública, salud ocupacional, deporte, epidemiología,
enfermedades y afines.

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN
Creada por Resolución N°00003 de Enero del 2010
DANE: 105001025984 NIT. 900339251-3
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Versión 2
Nov. 2012
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Seleccione lamodalidadde los investigadores.
Modalidad Marque con una X
Modalidad III. Educación básica secundaria (6° - 9°)
Modalidad IV. Media vocacional (Incluye media técnica) (10° - 11°)
DATOS PERSONALES 0E LOS INVESTIGADORES
Estudiantes que hacen parte de la investigación. Sugerimos máximo 3 estudiantes por grupo,
peropodrán presentarse hasta65porgrupo.En ese caso,agregar lasfilasnecesariasparaincluira
todos los estudiantes en
Nombre del investigadorprincipal
(Estudiante encargadode lascomunicaciones
con la Feriay conel asesor)
Alison Chala Machado
Grado del investigadorprincipal
Direcciónelectrónicadel investigador
principal
alis.2013.negroylupita@gmail.com
Teléfono(FijoyCelular) del investigador
principal
5801298 - 3218869199
Documento de Identidaddel investigador
principal
11……
Nombre del coinvestigador(Los
coinvestigadores sonlosotrosestudiantes
investigadoresque hacenparte del proyecto)
Grado del coinvestigador
DirecciónElectrónica del coinvestigador
Teléfono(fijoycelular) del coinvestigador
Documento de identidaddel coinvestigador
DOCENTE ACOMPAÑANTE
Nombre del docente
Área del docente
Direcciónelectrónicadel docente
Teléfono(fijoycelular) del docente
ASESOR
Datos del asesor
INSTITUCION EDUCATIVA
Nombre de la institución Institución Educativa Colegio Loyola para la
Ciencia y la Innovación
Municipio Antioquia
Duración del proyecto(enmeses) 12 meses
Indicar si este proyecto escontinuación de
otro que haya participado en ferias NO

3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN
Creada por Resolución N°00003 de Enero del 2010
DANE: 105001025984 NIT. 900339251-3
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Versión 2
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2. DESCRIPCIONDEL PROYECTO
INTRODUCCIÓN
Descripciónbreve que presentael alcance de lapropuestarealizada,losprocedimientosy
métodosde surealización.Tienecomofinlaubicacióndel lector.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Plantearun problemade investigación,esel aspectomásimportante aconsiderarenunproyecto
puesto que de un buen planteamiento depende que se llegue a la claridad necesaria para
formular, tanto los objetivos, la metodología y en general todo el proyecto.
Inicie conun diagnósticode lasituaciónactual del ámbitoen el que va a trabajar del tema que le
ocupa.
 Identifique ensudiagnósticoaquellassituaciones, aspectos y hechos asociados a su tema de
interés. Estos serán los síntomas del problema.
 Identifique los hechos y situaciones que lo producen. Estas serán las causas del problema.
 Con lossíntomaso efectos(variablesdependientes) y sus causas (variables independientes)
ya identificados, haga un relato de la situación actual o presente. Ese será el diagnostico.
 Suponga que esas situaciones identificadas en el diagnostico van a seguir dándose en el
futuro inmediato. Evalué el efecto que tendrá en la marcha del ámbito objeto estudio.
 Ustedcomo investigadordebebuscaralternativasque se anticipenparaque este nose dé. La
fórmula como lo anticipe y las decisiones que se deban tomar le darán el tema de
investigación.
Identificamos la necesidad de crear opciones diferentes al consumo de la energía que
actualmente se ve en los hogares, debido a la gran problemática que está afectando el medio
ambiente y la globalización de las nuevas industrias que llevan consigo un aumento de dicha
energía.
Es claro precisar que muchas de las compañías que actualmente están en nuestro país, trabajan
con base en la hidroelectricidad cuyo factor principal es el agua y que actualmente ya se está
agotando.
anteriores.En caso afirmativoindicarnombre
exactodel proyectoyaño de participación.

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Observamos que enloshogaresde familia, lagrancantidadde calor que se genera en las estufas
al momento de la cocción de los alimentos es un potencial para construir un conducto
diferenciadorque ayude ageneraruna alternativade aprovechamiento a la energía, diferente a
la ya existente.
Hemosvisto los efectos que se pueden alcanzar a obtener de la energía calórica, puesto que en
loshogaresfamiliaresse evidencia un alto consumo de alimentos, generando mayor tiempo de
cocción y utilización de las estufas.
Por esto, vemos la necesidad de estudiar la posibilidad de convertir la energía calórica liberada
por la estufaaenergía eléctrica, para con ello evitar y reducir el consumo de agua que se extrae
de ríos y lagos, y al mismo tiempo la contaminación y destrucción que se genera al medio
ambiente.
FORMULACIONDEL PROBLEMA/PREGUNTA DE INVESTIGACION
Una vez identificado y analizado el problema en sus componentes principales, deben estar en
condicionesde formularloenformade pregunta o en forma descriptiva, pero siempre teniendo
en cuenta que le enunciado debe presentar el objetivo fundamental del estudio en forma
explícitayensus dimensionesexactas.A este fin contribuye decididamente la definición exacta
de los términos.
¿Se puede aprovecharlaenergíacalóricaque generala estufaenel momentode estarencendida,
convirtiéndola en energía eléctrica?
OBJETIVOS
El objetivogeneral proyectade maneraglobal el estadodeseadoaobtenerconel proyecto.Se
formulaseñalandolasituaciónfuturaque prevalecerácuandose resuelvanlosproblemas.
Se enunciacomouna solameta,como un gran propósito,loque se quiere hacerrespectodel
problema,incorporandoasuvezla finalidadalaque se quiere llegar(paraqué se va a hacer).En
otras palabras,se puede resumircomo:unpropósito+la finalidad.
Para formularlosobjetivosusteddebe responderalaspreguntas:¿Qué quierohacerenla
investigación?¿Qué buscoconocer?¿A dónde quierollegar?
Objetivogeneral:
Llegara aprovecharlaenergíacalórica que generalaestufa,convirtiéndolaenenergíaeléctrica la
cual se utilizara en nuestros hogares y así beneficiaremos a la humanidad en general y al medio
ambiente por la obtención del ahorro de ésta.
Objetivosespecíficos:

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Buscar el aprovechamientode laenergíacalórica,lacual esliberada por la estufa al momento en
que se están cocinando los alimentos en los hogares familiares.
Examinar la forma, métodos y estrategias físicas y ambientales, para lograr convertir la energía
calórica en energía eléctrica.
Por medio de la investigación que se realizará con el apoyo de la metodología y teorías
encontradas, se desea conseguir el ahorro de la energía y así proteger el medio ambiente.
JUSTIFICACIÓN
¿PORQUÉ HAGO ESTE TRABAJODE INVESTIGACIÓN YNOOTRO?
Dar respuestaa estapreguntaesjustificarlainvestigaciónyéstajustificaciónpuede hacerse
desde unateoría y/ometodologíay/opráctica.
Medellín hace parte de un sistema integral de desarrollo económico en el departamento de
Antioquia; ambos han experimentado una aceleración en muchos de sus campos económicos a
partir de años atrás. Medellín se ha destacado por ser una de las ciudades más pujantes he
innovadorasde laregiónlatinoamericana,graciasal apoyoque le brindaa la ciudadaníaen temas
de crecimiento económico, apoyo educativo, formación y mejoras para el medio ambiente.
Es por esto, que la decisión de elegir este tema de influencia, entre otras razones, se debe a la
importanciayla relevanciaque vemos ennuestroplaneta,debidoalaforma desproporcional en
que la humanidad está haciendo uso de las distintas energías de una manera irresponsable por
culpa del consumismo que en la actualidad vemos.
Por larelevanciadel temay la necesidadque esto genera, fundamentalmente se espera crear o
generarenergíasalternativasoformasde usosalternativosalas energías que ya existen que nos
ayuden a preservar la naturaleza y el medio ambiente.
MARCO TEÓRICO
Es un conjunto de ideas, elementos teóricos y prácticos, generalmente ya conocidas en una
disciplina,que sustentaranyapoyaran el desarrollo del tema específico investigación. Ayudan a
precisary organizarloselementoscontenidos en el planteamiento del problema, de tal manera
que pueden ser convertidos en acciones concretas.
Para ejecutarel marco teóricose volveráarevisarlainformaciónque sirvióparael planteamiento
del problema y los objetivos de la investigación.
Revise enprofundidadyamplié lomásposible la bibliografía que ya conocía, de acuerdo con sus
asesores, y que, hacer posible, se traduzca en fichas de lectura y/o resúmenes en los cuales se
incluyan los aspectos más relevantes según los autores que tengan impacto en el objeto de su
investigación.Procure seleccionar las publicaciones más recientes y actualizadas. Tome nota de
losdetallesbibliográficosde suslecturas:autor,títulode la publicación,n°de páginas, editorial y
año de la publicación.

6. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN
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METODOLOGIA
La metodología debe responder a la pregunta del cómo hacer el proyecto o la investigación, la
cual depende delanálisisque se hallaechodel problema,de losobjetivos trazados, del marco de
referencia y de las estrategias propuestas.
Tan pronto como se han definido los objetivos específicos, se procede a descomponerlos en
fases,loscualessuponenel desarrollo de las actividades. En cada actividad se describe la forma
como se va a abordar, teniendoencuentalosmétodosde investigación cuantitativa, cualitativa,
experimenta, no experimental.
Se nos asignarantareas e investigacionesacada miembrodel equipolascualesse estudiaranyse
repasaranpara tenermás conocimientodelproyecto ypresentarlosenlasasesorías,tendremos
encuenta lasorientacionesde losprofesoresyutilizaremostodos losmediostecnológicos
posiblesque esténanuestroalcance.