Este documento discute los conceptos de profesionalización, profesionalidad y profesionalismo en la enseñanza. Describe tres modelos profesionales para los docentes: burocrático, liberal y democrático. Argumenta que el modelo democrático, con un enfoque de compromiso, colaboración y cooperación, es el más adecuado. También distingue entre tres tipos de responsabilidad institucional: la mano intangible basada en la cultura, la mano invisible basada en el mercado, y la mano de hierro basada

1. Profesionalización, profesionalidad y profesionalismo:luces y sombras de una profesión Mariano Fernández Enguita Universidad de Salamanca www.enguita.info "La formación del profesorado. Una mirada al pasado para comprender las reformas presentes“, curso de verano de la Universidad de Santiago de Compostela Foz, 20 de julio de 2007

2. Las estrategias colectivas

3. EL DOBLE CIERRE DOCENTE

4. MODELOS PROFESIONALES BUROCRÁTICO Cometido (lo que me manden, y sólo lo que me manden) LIBERAL Jurisdicción (lo que yo quiera, y sólo lo que yo quiera) DEMOCRÁTICO Compromiso (lo que deba, lo que haga falta)

5. PROFESIONALIDAD DEMOCRÁTICA PROFESIONALIDAD Compromiso con el propio trabajo en el ámbito de autonomía individual COLABORATIVA vs. LIBERAL Compromiso con la organización, con los colegas y el equipo COOPERATIVA vs. PATERNALISTA Compromiso con el público, con los titulares del derecho a la educación.

6. LA RESPONSABILIDAD INSTITUCIONAL Y PROFESIONAL LA MANO INTANGIBLE, vs. INANIDAD Basada en la cultura, los valores Pide conformidad, ofrece respeto LA MANO INVISIBLE, vs. INMUNIDAD Basada en el mercado, el interés Pide éxito, ofrece recompensas LA MANO DE HIERRO, vs. IMPUNIDAD Basada en el Estado, la prudencia Persigue desviación, amenaza con sanciones

7. ¿CÓMO INTERVENIR?