1. JORNADA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE
EXPLORACIÓN DEL USO DE LAS TIC Y LAS TAC
EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
AGOSTO DE 2012

2. TEMAS A CONSIDERAR
1. Las TIC.>Concepción Teórica
2. Conceptualización de la web2.0
>Reglas de registro, exploración y aplicación de herramientas.
>Navegadores y marcadores.
>Herramientas TIC dentro del aula
-Ponente vía Youtube y G+. Deyanira Castilleja.
>Potencialidades de un Blog o Bitácora electrónica
>Completando el acervo de herramientas 2.0
3. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)
-Ponente vía Youtube y G+. Ana Cristina Borquez y Daniel Mocencahua
4.Revisión de materiales para apoyo online
>Asesorías de forma síncrona y asíncrona
5. Diseño de una actividad presencial o a distancia con TIC, creando
recursos exclusivos por el docente.

3. DÍA 2
>Completando el acervo de herramientas 2.0
3. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)
-Ponente vía Youtube y G+. Ana Cristina Borquez y Daniel
Mocencahua
4.Revisión de materiales para apoyo online
>Asesorías de forma síncrona y asíncrona
5. Diseño de una actividad presencial o a distancia con TIC,
creando recursos exclusivos por el docente.

4. >Completando el acervo de herramientas 2.0
Como un apoyo significativo para docentes y alumnos, crear un catálogo de
herramientas 2.0 será una buena forma de compartir.
De la herramienta que exploraste y las que experimentes en un futuro, súmala a
esta lista en la categoría que le corresponda.
http://epoem72.wikispaces.com/Cat%C3%A1logo+de+Herramientas+2.0
Comparte y Participa constantemente.

5. 4.Revisión de materiales para apoyo online
>Asesorías de forma síncrona y asíncrona
-Sugerencias de herramientas para apoyo online.

6. ACTIVIDAD FINAL
5. Diseño de una actividad presencial o a distancia con TIC, creando recursos
originales y exclusivos del docente.
-Crear por lo menos tres recursos que sirvan como apoyo al estudiante.
(Mapas conceptuales, textos en pdf, animación, edición de imagen, etc.)
-Definir cómo y dónde subirá el alumno su tarea.
(Wiki, blog, foro, etc.)
-Definir cómo retroalimentar la tarea del estudiante y asignar una
calificación.
(Cómo comentar la tarea y asentar la calificación)
Ejemplos:
-Se solicita una reflexión a partir de un vídeo generado por el profesor.
-El profesor elabora un mapa conceptual, el alumno analiza el mapa y lo
comenta en una sala de foro.
-El docente genera una presentación en Slide, el alumno elabora un póster
interactivo después de analizar el contenido.
-Etc.

7. MATERIAL DE APOYO PARA EL DISEÑO UNA ACTIVIDAD CON USO DE TIC
-FASES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL (Se usa para diseño de cursos online o similares.
Muestra una visión del proceso que puedes imitar para diseñar actividades con uso
de TIC).
-Mapa de Competencias Digitales
-Mapa de Competencias Digitales ampliado por Dolors Reig
SUBE TU ACTIVIDAD FINAL AL SIGUIENTEFORO:
http://epoem72.foroactivo.com/t2-diseno-de-actividad-con-uso-de-tic
SÓLO BUSCA LA OPCIÓN REGISTRAR, CONFIRMA TU CORREO ELECTRÓNICO Y PUBLICA.