2. Son aquellos que permiten
integrar de forma coherente
diferentes códigos de
información: texto, imagen,
animación y sonido.

3. La tarea de generar materiales
electrónicos para la docencia
implica tener en cuenta una
serie de ideas y principios
algunos son:
 Estructurar y secuenciar el
contenido o conocimientos
propios de la asignatura.

4.  El material debe ser diseñado
teniendo en cuenta las
características de los usuarios.
 El material, no sólo debe ofrecer
información nocional de modo
expositivo, sino que debe incorporar
actividades que faciliten un
aprendizaje activo.

5.  Deben incorporarse todos los
elementos y recursos de apoyo al
estudio que faciliten el proceso de
aprendizaje.
 El material también tiene que
incorporar la planificación del
programa de la asignatura.

6.  El material didáctico electrónico, debe
estar conectado o enlazado con otros
webs de la Red que ofrezcan
información relacionada con la
asignatura.

7. - Da orientaciones de uso del
tutorial.
- Clarificación de los objetivos
de aprendizaje del curso.

8. - Desarrollo de los contenidos o
unidades de estudio.
- Presentación de actividades,
ejercicios o prácticas.

9. - Documentos de estudio o biblioteca
virtual.
- Ejercicios y actividades de evaluación
- Enlaces o recursos en la red
relacionados con el curso o asignatura.
- Recursos de comunicación entre
docentes y alumnado (foros, chat, correo
electrónico).

10.  Diseño del material electrónico y p
ubicación en el www
 Utilización del material en
contextos reales.
 Actualización y reelaboración
del web.

11.  Paso 1: Clarificar el porqué y el para
qué de la elaboración del materia.
 Paso 2: Identificar las características
de la audiencia o de los potenciales
usuarios.
 del material.
 Paso 3: Establecer la estructura
general y opciones principales del
web.

12.  Paso 4: Desarrollar los componentes
didácticos del tutorial web.
 Paso 5: Diseñar el formato de
presentación o interface del material
en la pantalla.
 Paso 6: Elaborar y desarrollar cada
una de las páginas que configuran el
web.

13.  Paso 7: Comprobar en distintos
navegadores el borrador del web
elaborado.
 Paso 8: Realizar una experimentación
o prueba piloto del web con un
pequeño grupo de usuarios
potenciales.
 Paso 9: Publicación del web tutorial
en Internet.