SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Descargar para leer sin conexión
UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS “ESPE”
Módulo 7.- Solucionando Problemas
AULA: T-15 B-409
INTEGRANTES:
 Tierra Encarnación Ángel Damian
 Salazar Moposita Christian Israel
 Torres Tene Esteban Paul
 Toapanta Basantes Kevin Estuardo
Para reflexionar:
Piensa en un periodo de resolución de problemas como un ejercicio corto para tu
disciplina mental, como ir al gimnasio. Si los problemas de conducta de estos ejercicios
se resuelven de manera regular, poco a poco te harás más fuerte, y de pronto ya no
parecerán tan complicados
Ejercicio: Seminario (S)
En clases formen grupos y divídanse los siguientes ejercicios. Cada miembro del equipo
deberá asumir un rol o personaje del problema que les corresponda y representen entre
ustedes las siguientes relaciones familiares. Compartan con el resto de la clase los
resultados que obtengan.
1. ¿Qué es de mí, el abuelo materno llamado Fausto del hijo de mi única hermana
llamada Michelle?
Padre
2. Andrea ve en la vereda a un hombre y dice: “el único hermano de ese hombre, es el
padre de la suegra de mi esposo “¿Que parentesco tiene el hermano de ese hombre con
Andrea?
Es el abuelito de Andrea
3. ¿Qué relación tiene conmigo Lola, si su madre fue la única hija de mi madre?
Es la madre de Lola
4. Una mujer dice señalando a un señor: No tengo hermanos, pero la hija de ese señor es
la nieta de mi abuelo. ¿Qué relación hay entre la mujer y él señor?
El señor es el tío de aquella mujer
5. Ana dice: esa señora es la madre de mi cuñado. ¿Qué relación existe entre Ana y la
señora?
La señora es la suegra de Ana
6. Mario dice: hoy visité al suegro del esposo de mi hermana. ¿A quién visitó Mario?
Visito a su padre
7. ¿Qué es de mí el abuelo paterno de la hija de mi único hermano?
Es su padre
8. ¿Qué parentesco tiene conmigo la comadre de la madrina del sobrino de mi única
hermana?
Es la madre
9. ¿Qué parentesco tiene conmigo un joven que es el hijo de la esposa del único hijo de
mi abuela?
Mi hermano
Resuelve los siguientes ejercicios:
1. Pedro come más que Juana, la misma que come menos que Lauro. Jorge
come más que Pedro. ¿Quién come menos?
Variable: comida
Pregunta: ¿Quién come menos?
Representación:
Juana come menos que el resto.
2. Brat, Dolores, Angelina y Jhony hicieron una película. Angelina cobró menos
que Dolores, pero más que Brat. Jhony cobró más que Angelina pero menos
que Dolores. ¿Quién ganó más y quién ganó menos?
Variable: Ganancia
Pregunta: ¿Quién gano más y quien gano menos?
Representación:
Respuesta: Brat gano menos y Dolores gano más.
3. Si Pedro tiene más edad que Javier, María menos que Rosa, Pedro menos que
María. ¿Quién es el de mayor edad y quién es el de menor edad?
Variable: Edad
Pregunta: ¿Quién es el de mayor edad y quién es el de menor edad?
Representación:
Pedro
Juana
Lauro
Jorge
Angelica
Dolores
Brat
Jhony
Respuesta: Maria tiene mayor edad y Javier es de menor edad.
4. En una prueba: Ernesto obtuvo más puntaje que Alberto. Diego obtuvo menos
puntaje que Ariel. Carmen obtuvo más puntaje que Ernesto. Ariel obtuvo
menos puntaje que Alberto. ¿Quiénes obtuvieron el puntaje mayor y menor
respectivamente?
Variable: puntajes
Pregunta: ¿Quiénes obtuvieron el puntaje mayor y menor respectivamente?
Representación:
Respuesta: Carmen y Ernesto obtuvieron mayor puntaje, Diego y Ariel el menor puntaje.
5. Pepe es más alto que Lucho pero menos que Ringo. Tirso es más alto que
Pepe y menos que Ringo. ¿Quién es el más alto y quien el más bajo?
Variable: Estatura
Pregunta: ¿Quién es el más alto y quien el más bajo?
Representación:
Respuesta: Ringo es el más alto y Lucho el más bajo.
6. Cinco amigas participaron en una competencia. Se sabe que Mónica llegó
antes que Diana, Cristina antes que Fabiola, Mónica después que Sonia y
Cristina después que Diana ¿Quién ganó la carrera?
Pedro
Javier
Maria
Rosa
Ernesto
Carmen
Ariel
Diego
Alberto
Lucho
Pepe
Tirso
Ringo
Variable: Carrera
Pregunta: ¿Quién ganó la carrera?
Representación:
Respuesta: Sonia ganó la carrera.
7. Gabriela, Michelle, Lizbeth y Thalía, fueron de compras al mercado. Lizbeth
gastó más que Michelle, pero no más que Thalía. Gabriela gastó más que
Lizbeth, pero menos que Michelle ¿Quién gastó más y quién gastó menos?
Variable: Gastos
Pregunta: ¿Quién gastó más y quién gastó menos?
Representación:
Respuesta: Michelle gastó más y Thalía menos.
8. En el trayecto que recorre Mercedes, Julio, Paula y José al trabajo Mercedes
camina más que Julio. Paula camina más que José pero menos que Julio
¿Quién vive más lejos y quien vive más cerca?
Variable: Distancia
Pregunta: ¿Quién vive más lejos y quien vive más cerca?
Representación:
Monica
Diana
Cristina
Fabiola
Sonia
Gabriela
Michelle
Lizbeth
Thalía
Respuesta: Mercedes vive más lejos y José vice más cerca.
9. Alexandra tiene más gatos que Felipe pero menos que Ricardo. Cristian tiene
más gatos que Alexandra y menos que Ricardo. ¿Quién es el que posee más
gatos posee menos gatos?
Variable: Gatos
Pregunta: ¿Quién es el que posee más gatos posee menos gatos?
Representación:
Respuesta: Ricardo tiene más gatos y Felipe menos gatos.
10. Camila tiene más dinero que Luisa pero menos que Carlos. Julio tiene más
dinero que Camila y menos que Carlos. ¿Quién tiene más dinero y quien tiene
menos?
Variable: Dinero
Pregunta: ¿Quién tiene más dinero y quien tiene menos?
Representación:
Respuesta: Carlos tiene más dinero y Luisa tiene menos dinero.
Mercedes
Julio
Paula
Jose
Alexandra
Felipe
Ricardo
Cristian
Camila
Luisa
Carlos
Julio
11. En un edificio de seis pisos, viven seis familias: Jaramillo, López, Pérez,
Castro, Román y Cáceres, cada una en un piso diferente. Se sabe que:
• Los Román viven a un piso de los Pérez y los López
• Para ir de la casa de los Román a la de los Cáceres hay que bajar tres pisos.
• La familia Jaramillo vive en el segundo piso.
¿Qué familia vive en el segundo piso?
Variable: Numero de piso, familia.
Pregunta: ¿Qué familia vive en el segundo piso?
Representación:
1 2 3 4 5 6
Jaramillo x O
López x x
Pérez x x
Castro x
Román x x x
Cáceres O x
Respuesta: Los Cáceres viven en el segundo piso
1. En la ciudad de Tena, 3 amigas, Mabel, Rosaura y Ximena tienen un hijo cada una.
Sus hijos se llaman: Pedro, Tito y Raúl. Tito no va al colegio todavía; Ximena tiene
que comprar útiles escolares a su hijo y Mabel es la mama de Raúl. ¿Quién es la
mama de Pedro?
Mabel Rosaura Ximena
Pedro X X V
Tito X V X
Raúl V X X
¿Cuál es la pregunta?
¿Quién es la mamá de Pedro?
¿Cuáles son las variables independientes?
Las 3 amigas y sus hijos
¿Cuál es la relación lógica en la tabla?
Cada una de las amigas tiene un solo hijo.
Respuesta
En el ejercicio nos da como datos que Tito no va al colegio, Mabel es la madre de Raúl
y Ximena tiene que comprar útiles escolares a su hijo; por lo tanto Tito no es hijo ni de
Mabel ni de Ximena y nos quedaría que: “Ximena es la mamá de pedro”
2. Abel, Bernardo y Ciro tienen una mascota cada uno: Gato, Perro y Gallo. Bernardo le
dice al que tiene el gato, que el otro tiene un perro, y Ciro le dice al que tiene un
perro, que en el distrito metropolitano de Quito hay una campaña antirrábica.
Entonces, es cierto que:
a. Ciro tiene un gallo.
b. Abel tiene un gato.
c. Ciro tiene un gato.
d. Bernardo tiene un perro.
e. Ciro tiene un pato.
Abel Bernardo Ciro
Gato x x V
Perro V x x
gallo x V x
¿Cuáles son las variables independientes?
Abel, Bernardo y Pedro
¿Cuál es la relación lógica en la tabla?
A cada persona le pertenece una sola mascota.
Respuesta
En el ejercicio nos da como datos que: Bernardo le dice al que tiene el gato, que el otro
tiene un perro; por lo tanto “Bernardo tiene un gallo.” Y Ciro le dice al que tiene un
perro, que en el distrito metropolitano de Quito hay una campaña antirrábica; por lo
tanto: “Ciro tiene un gato” y “Abel tiene un perro.”
La respuesta correcta es el literal c. Ciro tiene un gato.
3. En la ciudad de Cuenca vive un ingeniero de minas, un ingeniero civil y un ingeniero
mecánico. Los 3 tienen diferentes temperamentos: uno es alegre, el otro es irascible y
el otro es serio. Se sabe I) al ingeniero civil rara vez se le ve reír, II) el ingeniero
mecánico se enfada por todo. Entonces es cierto que:
a. El ingeniero de minas es irascible
b. El ingeniero civil es de temperamento serio
c. El ingeniero mecánico es alegre
d. El ingeniero de minas es serio
e. El ingeniero de minas es alegre
Ing. Minas Ing. Civil Ing. Mecánico
Alegre V
Irascible V
Serio V
¿Cuáles son las variables independientes?
Los ingenieros.
¿Cuál es la relación lógica en la tabla?
Cada ingeniero tiene su carácter distintivo.
Respuesta
Si al ingeniero civil rara vez se le ve reír entonces “su carácter será serio”. Y también
el ingeniero mecánico se enfada por todo y si sabemos que: irascible es la persona que
es propensa a irritarse; entonces su carácter será: “irascible.”
La respuesta correcta seria b. El ingeniero civil es de temperamento serio.

Más contenido relacionado

Destacado

Gral. Guillermo Rodríguez Lara
Gral. Guillermo Rodríguez LaraGral. Guillermo Rodríguez Lara
Gral. Guillermo Rodríguez LaraEsteban Torres
 
Universidad de-las-fuerzas-armadas
Universidad de-las-fuerzas-armadasUniversidad de-las-fuerzas-armadas
Universidad de-las-fuerzas-armadasEsteban Torres
 
Plan cono. del medio 20 quién necesita el agua.
Plan cono. del medio 20 quién necesita el agua.Plan cono. del medio 20 quién necesita el agua.
Plan cono. del medio 20 quién necesita el agua.Mirtha Molina
 
Esq1201 retallades mas-rajoy-estadis
Esq1201 retallades mas-rajoy-estadisEsq1201 retallades mas-rajoy-estadis
Esq1201 retallades mas-rajoy-estadisEnsenyament
 
10 stappen om een succesvolle internationale webshop te starten | Bertram We...
10 stappen om een succesvolle internationale webshop te starten |  Bertram We...10 stappen om een succesvolle internationale webshop te starten |  Bertram We...
10 stappen om een succesvolle internationale webshop te starten | Bertram We...MooreStephensBE
 
Giovanni mercadini intervista - 18052008
Giovanni mercadini   intervista - 18052008Giovanni mercadini   intervista - 18052008
Giovanni mercadini intervista - 18052008Giovanni Mercadini
 
Ferrán Adrià La cocina de la familia
Ferrán Adrià La cocina de la familiaFerrán Adrià La cocina de la familia
Ferrán Adrià La cocina de la familiaAna Luisa Islas
 
1. desain penelitian_epidemiologi
1. desain penelitian_epidemiologi1. desain penelitian_epidemiologi
1. desain penelitian_epidemiologiQarin Erni
 
Jakie są konsekwencje przemocy - czyli o tym co doświadcza agresor, ofiara i ...
Jakie są konsekwencje przemocy - czyli o tym co doświadcza agresor, ofiara i ...Jakie są konsekwencje przemocy - czyli o tym co doświadcza agresor, ofiara i ...
Jakie są konsekwencje przemocy - czyli o tym co doświadcza agresor, ofiara i ...Consilia Centrum Wsparcia Rodziny
 
Irregularidades en Compras del XX
Irregularidades en Compras del XX Irregularidades en Compras del XX
Irregularidades en Compras del XX Anibal Santana
 
Los organizadores gráficos
Los organizadores gráficosLos organizadores gráficos
Los organizadores gráficosAlva R. Lomelí
 
2.2 forming questions
2.2 forming questions2.2 forming questions
2.2 forming questionsaperlick
 
Metodología educativa Formanovus
Metodología educativa FormanovusMetodología educativa Formanovus
Metodología educativa FormanovusAurelio Foderà
 

Destacado (20)

Ufa1
Ufa1Ufa1
Ufa1
 
Gral. Guillermo Rodríguez Lara
Gral. Guillermo Rodríguez LaraGral. Guillermo Rodríguez Lara
Gral. Guillermo Rodríguez Lara
 
Universidad de-las-fuerzas-armadas
Universidad de-las-fuerzas-armadasUniversidad de-las-fuerzas-armadas
Universidad de-las-fuerzas-armadas
 
Proyecto-de-vida kev
 Proyecto-de-vida kev Proyecto-de-vida kev
Proyecto-de-vida kev
 
Plan cono. del medio 20 quién necesita el agua.
Plan cono. del medio 20 quién necesita el agua.Plan cono. del medio 20 quién necesita el agua.
Plan cono. del medio 20 quién necesita el agua.
 
Esq1201 retallades mas-rajoy-estadis
Esq1201 retallades mas-rajoy-estadisEsq1201 retallades mas-rajoy-estadis
Esq1201 retallades mas-rajoy-estadis
 
Test
TestTest
Test
 
Eye
EyeEye
Eye
 
10 stappen om een succesvolle internationale webshop te starten | Bertram We...
10 stappen om een succesvolle internationale webshop te starten |  Bertram We...10 stappen om een succesvolle internationale webshop te starten |  Bertram We...
10 stappen om een succesvolle internationale webshop te starten | Bertram We...
 
Giovanni mercadini intervista - 18052008
Giovanni mercadini   intervista - 18052008Giovanni mercadini   intervista - 18052008
Giovanni mercadini intervista - 18052008
 
Ferrán Adrià La cocina de la familia
Ferrán Adrià La cocina de la familiaFerrán Adrià La cocina de la familia
Ferrán Adrià La cocina de la familia
 
1. desain penelitian_epidemiologi
1. desain penelitian_epidemiologi1. desain penelitian_epidemiologi
1. desain penelitian_epidemiologi
 
Jakie są konsekwencje przemocy - czyli o tym co doświadcza agresor, ofiara i ...
Jakie są konsekwencje przemocy - czyli o tym co doświadcza agresor, ofiara i ...Jakie są konsekwencje przemocy - czyli o tym co doświadcza agresor, ofiara i ...
Jakie są konsekwencje przemocy - czyli o tym co doświadcza agresor, ofiara i ...
 
Zaburzenia psychiczne osób dorosłych
Zaburzenia psychiczne osób dorosłychZaburzenia psychiczne osób dorosłych
Zaburzenia psychiczne osób dorosłych
 
Reforestaciones cartel
Reforestaciones cartel Reforestaciones cartel
Reforestaciones cartel
 
Irregularidades en Compras del XX
Irregularidades en Compras del XX Irregularidades en Compras del XX
Irregularidades en Compras del XX
 
Los organizadores gráficos
Los organizadores gráficosLos organizadores gráficos
Los organizadores gráficos
 
Cuidados al paciente quirurgico con cardiopatia
Cuidados al paciente quirurgico  con  cardiopatiaCuidados al paciente quirurgico  con  cardiopatia
Cuidados al paciente quirurgico con cardiopatia
 
2.2 forming questions
2.2 forming questions2.2 forming questions
2.2 forming questions
 
Metodología educativa Formanovus
Metodología educativa FormanovusMetodología educativa Formanovus
Metodología educativa Formanovus
 

Similar a modulo 7 1

Similar a modulo 7 1 (20)

Modulo 7 ubv
Modulo 7 ubvModulo 7 ubv
Modulo 7 ubv
 
Módulo 7
Módulo 7Módulo 7
Módulo 7
 
Actividad 1 módulo 7
Actividad 1   módulo 7Actividad 1   módulo 7
Actividad 1 módulo 7
 
.
..
.
 
Módulo 7
Módulo 7Módulo 7
Módulo 7
 
Actividad módulo 7
Actividad módulo 7Actividad módulo 7
Actividad módulo 7
 
UNIVERSIDAD DEL BUEN VIVIR
UNIVERSIDAD DEL BUEN VIVIR UNIVERSIDAD DEL BUEN VIVIR
UNIVERSIDAD DEL BUEN VIVIR
 
Ubv
UbvUbv
Ubv
 
Modulo 7
Modulo 7Modulo 7
Modulo 7
 
Ubv resolucion-de-problemas
Ubv resolucion-de-problemasUbv resolucion-de-problemas
Ubv resolucion-de-problemas
 
Universidad y buen vivir Modulo 7 Resolucion de problemas
Universidad y buen vivir Modulo 7 Resolucion de problemasUniversidad y buen vivir Modulo 7 Resolucion de problemas
Universidad y buen vivir Modulo 7 Resolucion de problemas
 
Universidad de las fuerzas armadas
Universidad de las fuerzas armadasUniversidad de las fuerzas armadas
Universidad de las fuerzas armadas
 
Modulo 7
Modulo 7Modulo 7
Modulo 7
 
Modulo 7
Modulo 7Modulo 7
Modulo 7
 
Modulo 7 solucionando problemas
Modulo 7 solucionando problemasModulo 7 solucionando problemas
Modulo 7 solucionando problemas
 
Modulo 7
Modulo 7Modulo 7
Modulo 7
 
Modulo 7 trabajo grupo
Modulo  7 trabajo grupoModulo  7 trabajo grupo
Modulo 7 trabajo grupo
 
Modulo 7
Modulo 7Modulo 7
Modulo 7
 
Problemas de-d
Problemas de-dProblemas de-d
Problemas de-d
 
Ejercicios de las páginas 113, 118, 123, 124 y 135.
Ejercicios de las páginas 113, 118, 123, 124 y 135.Ejercicios de las páginas 113, 118, 123, 124 y 135.
Ejercicios de las páginas 113, 118, 123, 124 y 135.
 

Más de Esteban Torres

Más de Esteban Torres (6)

Modulo 7
Modulo 7Modulo 7
Modulo 7
 
reflexión
reflexión reflexión
reflexión
 
Sistesis video
Sistesis videoSistesis video
Sistesis video
 
La observación
La observaciónLa observación
La observación
 
Gral. Guillermo Rodríguez Lara
Gral. Guillermo Rodríguez LaraGral. Guillermo Rodríguez Lara
Gral. Guillermo Rodríguez Lara
 
Plan de vida
Plan de vidaPlan de vida
Plan de vida
 

Último

programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 

Último (20)

programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 

modulo 7 1

  • 1. UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS “ESPE” Módulo 7.- Solucionando Problemas AULA: T-15 B-409 INTEGRANTES:  Tierra Encarnación Ángel Damian  Salazar Moposita Christian Israel  Torres Tene Esteban Paul  Toapanta Basantes Kevin Estuardo
  • 2. Para reflexionar: Piensa en un periodo de resolución de problemas como un ejercicio corto para tu disciplina mental, como ir al gimnasio. Si los problemas de conducta de estos ejercicios se resuelven de manera regular, poco a poco te harás más fuerte, y de pronto ya no parecerán tan complicados Ejercicio: Seminario (S) En clases formen grupos y divídanse los siguientes ejercicios. Cada miembro del equipo deberá asumir un rol o personaje del problema que les corresponda y representen entre ustedes las siguientes relaciones familiares. Compartan con el resto de la clase los resultados que obtengan. 1. ¿Qué es de mí, el abuelo materno llamado Fausto del hijo de mi única hermana llamada Michelle? Padre 2. Andrea ve en la vereda a un hombre y dice: “el único hermano de ese hombre, es el padre de la suegra de mi esposo “¿Que parentesco tiene el hermano de ese hombre con Andrea? Es el abuelito de Andrea 3. ¿Qué relación tiene conmigo Lola, si su madre fue la única hija de mi madre? Es la madre de Lola 4. Una mujer dice señalando a un señor: No tengo hermanos, pero la hija de ese señor es la nieta de mi abuelo. ¿Qué relación hay entre la mujer y él señor? El señor es el tío de aquella mujer 5. Ana dice: esa señora es la madre de mi cuñado. ¿Qué relación existe entre Ana y la señora? La señora es la suegra de Ana 6. Mario dice: hoy visité al suegro del esposo de mi hermana. ¿A quién visitó Mario? Visito a su padre 7. ¿Qué es de mí el abuelo paterno de la hija de mi único hermano? Es su padre 8. ¿Qué parentesco tiene conmigo la comadre de la madrina del sobrino de mi única hermana? Es la madre
  • 3. 9. ¿Qué parentesco tiene conmigo un joven que es el hijo de la esposa del único hijo de mi abuela? Mi hermano Resuelve los siguientes ejercicios: 1. Pedro come más que Juana, la misma que come menos que Lauro. Jorge come más que Pedro. ¿Quién come menos? Variable: comida Pregunta: ¿Quién come menos? Representación: Juana come menos que el resto. 2. Brat, Dolores, Angelina y Jhony hicieron una película. Angelina cobró menos que Dolores, pero más que Brat. Jhony cobró más que Angelina pero menos que Dolores. ¿Quién ganó más y quién ganó menos? Variable: Ganancia Pregunta: ¿Quién gano más y quien gano menos? Representación: Respuesta: Brat gano menos y Dolores gano más. 3. Si Pedro tiene más edad que Javier, María menos que Rosa, Pedro menos que María. ¿Quién es el de mayor edad y quién es el de menor edad? Variable: Edad Pregunta: ¿Quién es el de mayor edad y quién es el de menor edad? Representación: Pedro Juana Lauro Jorge Angelica Dolores Brat Jhony
  • 4. Respuesta: Maria tiene mayor edad y Javier es de menor edad. 4. En una prueba: Ernesto obtuvo más puntaje que Alberto. Diego obtuvo menos puntaje que Ariel. Carmen obtuvo más puntaje que Ernesto. Ariel obtuvo menos puntaje que Alberto. ¿Quiénes obtuvieron el puntaje mayor y menor respectivamente? Variable: puntajes Pregunta: ¿Quiénes obtuvieron el puntaje mayor y menor respectivamente? Representación: Respuesta: Carmen y Ernesto obtuvieron mayor puntaje, Diego y Ariel el menor puntaje. 5. Pepe es más alto que Lucho pero menos que Ringo. Tirso es más alto que Pepe y menos que Ringo. ¿Quién es el más alto y quien el más bajo? Variable: Estatura Pregunta: ¿Quién es el más alto y quien el más bajo? Representación: Respuesta: Ringo es el más alto y Lucho el más bajo. 6. Cinco amigas participaron en una competencia. Se sabe que Mónica llegó antes que Diana, Cristina antes que Fabiola, Mónica después que Sonia y Cristina después que Diana ¿Quién ganó la carrera? Pedro Javier Maria Rosa Ernesto Carmen Ariel Diego Alberto Lucho Pepe Tirso Ringo
  • 5. Variable: Carrera Pregunta: ¿Quién ganó la carrera? Representación: Respuesta: Sonia ganó la carrera. 7. Gabriela, Michelle, Lizbeth y Thalía, fueron de compras al mercado. Lizbeth gastó más que Michelle, pero no más que Thalía. Gabriela gastó más que Lizbeth, pero menos que Michelle ¿Quién gastó más y quién gastó menos? Variable: Gastos Pregunta: ¿Quién gastó más y quién gastó menos? Representación: Respuesta: Michelle gastó más y Thalía menos. 8. En el trayecto que recorre Mercedes, Julio, Paula y José al trabajo Mercedes camina más que Julio. Paula camina más que José pero menos que Julio ¿Quién vive más lejos y quien vive más cerca? Variable: Distancia Pregunta: ¿Quién vive más lejos y quien vive más cerca? Representación: Monica Diana Cristina Fabiola Sonia Gabriela Michelle Lizbeth Thalía
  • 6. Respuesta: Mercedes vive más lejos y José vice más cerca. 9. Alexandra tiene más gatos que Felipe pero menos que Ricardo. Cristian tiene más gatos que Alexandra y menos que Ricardo. ¿Quién es el que posee más gatos posee menos gatos? Variable: Gatos Pregunta: ¿Quién es el que posee más gatos posee menos gatos? Representación: Respuesta: Ricardo tiene más gatos y Felipe menos gatos. 10. Camila tiene más dinero que Luisa pero menos que Carlos. Julio tiene más dinero que Camila y menos que Carlos. ¿Quién tiene más dinero y quien tiene menos? Variable: Dinero Pregunta: ¿Quién tiene más dinero y quien tiene menos? Representación: Respuesta: Carlos tiene más dinero y Luisa tiene menos dinero. Mercedes Julio Paula Jose Alexandra Felipe Ricardo Cristian Camila Luisa Carlos Julio
  • 7. 11. En un edificio de seis pisos, viven seis familias: Jaramillo, López, Pérez, Castro, Román y Cáceres, cada una en un piso diferente. Se sabe que: • Los Román viven a un piso de los Pérez y los López • Para ir de la casa de los Román a la de los Cáceres hay que bajar tres pisos. • La familia Jaramillo vive en el segundo piso. ¿Qué familia vive en el segundo piso? Variable: Numero de piso, familia. Pregunta: ¿Qué familia vive en el segundo piso? Representación: 1 2 3 4 5 6 Jaramillo x O López x x Pérez x x Castro x Román x x x Cáceres O x Respuesta: Los Cáceres viven en el segundo piso 1. En la ciudad de Tena, 3 amigas, Mabel, Rosaura y Ximena tienen un hijo cada una. Sus hijos se llaman: Pedro, Tito y Raúl. Tito no va al colegio todavía; Ximena tiene que comprar útiles escolares a su hijo y Mabel es la mama de Raúl. ¿Quién es la mama de Pedro? Mabel Rosaura Ximena Pedro X X V Tito X V X Raúl V X X ¿Cuál es la pregunta? ¿Quién es la mamá de Pedro? ¿Cuáles son las variables independientes? Las 3 amigas y sus hijos ¿Cuál es la relación lógica en la tabla? Cada una de las amigas tiene un solo hijo.
  • 8. Respuesta En el ejercicio nos da como datos que Tito no va al colegio, Mabel es la madre de Raúl y Ximena tiene que comprar útiles escolares a su hijo; por lo tanto Tito no es hijo ni de Mabel ni de Ximena y nos quedaría que: “Ximena es la mamá de pedro” 2. Abel, Bernardo y Ciro tienen una mascota cada uno: Gato, Perro y Gallo. Bernardo le dice al que tiene el gato, que el otro tiene un perro, y Ciro le dice al que tiene un perro, que en el distrito metropolitano de Quito hay una campaña antirrábica. Entonces, es cierto que: a. Ciro tiene un gallo. b. Abel tiene un gato. c. Ciro tiene un gato. d. Bernardo tiene un perro. e. Ciro tiene un pato. Abel Bernardo Ciro Gato x x V Perro V x x gallo x V x ¿Cuáles son las variables independientes? Abel, Bernardo y Pedro ¿Cuál es la relación lógica en la tabla? A cada persona le pertenece una sola mascota. Respuesta En el ejercicio nos da como datos que: Bernardo le dice al que tiene el gato, que el otro tiene un perro; por lo tanto “Bernardo tiene un gallo.” Y Ciro le dice al que tiene un perro, que en el distrito metropolitano de Quito hay una campaña antirrábica; por lo tanto: “Ciro tiene un gato” y “Abel tiene un perro.” La respuesta correcta es el literal c. Ciro tiene un gato. 3. En la ciudad de Cuenca vive un ingeniero de minas, un ingeniero civil y un ingeniero mecánico. Los 3 tienen diferentes temperamentos: uno es alegre, el otro es irascible y el otro es serio. Se sabe I) al ingeniero civil rara vez se le ve reír, II) el ingeniero mecánico se enfada por todo. Entonces es cierto que: a. El ingeniero de minas es irascible b. El ingeniero civil es de temperamento serio c. El ingeniero mecánico es alegre d. El ingeniero de minas es serio e. El ingeniero de minas es alegre
  • 9. Ing. Minas Ing. Civil Ing. Mecánico Alegre V Irascible V Serio V ¿Cuáles son las variables independientes? Los ingenieros. ¿Cuál es la relación lógica en la tabla? Cada ingeniero tiene su carácter distintivo. Respuesta Si al ingeniero civil rara vez se le ve reír entonces “su carácter será serio”. Y también el ingeniero mecánico se enfada por todo y si sabemos que: irascible es la persona que es propensa a irritarse; entonces su carácter será: “irascible.” La respuesta correcta seria b. El ingeniero civil es de temperamento serio.