Este documento presenta una tarea sobre la flora y fauna de Baja California. Los estudiantes deben investigar en grupo cómo se divide la flora y fauna en la región, mencionar ejemplos de flora y fauna de diferentes zonas, y áreas protegidas. La tarea incluye preguntas sobre plantas abundantes y esfuerzos de conservación. Los estudiantes usarán recursos en línea y libros recomendados, y presentarán sus hallazgos oralmente y por escrito con imágenes.

1. Web
Qwest
Examen 2 do parcial
Castillo Valenzuela Monserrat
Cinco Rodríguez Samantha
Figueroa Cintora Adda
Ríos Fonseca Erika

2. Flora y Fauna de Baja California
Introducción:
El origen de la fauna de Baja California está estrechamente relacionado con los cambios
climáticos ocurridos en el período terciario, particularmente durante las glaciaciones, que
provocaron modificaciones en la distribución de la flora, y por ello en la distribución de la
fauna. El desarrollo y establecimiento de los diferentes tipos de vegetación en el Estado,
provocó la emigración e inmigración de especies animales, estableciendo una diversidad
de corredores migratorios, dando como resultado una variedad de especies afines con los
elementos componentes de otras regiones aledañas a la península.
Tarea:
En equipo de 4 estudiantes, investigar La flora y fauna de Baja California utilizando los
sitios de la web recomendados en la sección de recursos.
Y contestar las siguientes preguntas.
 ¿Cómo se divide la flora y fauna en Baja California?
 Menciona nombres de flora en lo Alto de la Sierra.
 Menciona nombre de flora en la Llanura.
 Menciona algunos animales de la Zona Marítima.
 Menciona algunos animales de la Zona Continental.
 ¿Cuáles son las áreas naturales mas protegidas en B aja California?
 ¿Qué planta es la mas abundante en Baja California? Y su origen.
 ¿Qué haces por conservar tu flora y fauna?

3. Proceso:
1. Visita las páginas web y libros que se te mencionan en los recursos. Ya que
son páginas que podrás obtener información confiable y segura. Consigue
al menos 10 imágenes o fotografías que muestren o representen lo
que se cuestiona en la mayoría de las preguntas.
2. En una hoja blanca contesta brevemente cada una de las preguntas
enumeradas en la sección Tarea.
3. Presenta tu investigación oralmente y escrita, como requisito agrega
imágenes sobre el tema.
Recursos de la red:
 http://es.wikipedia.org/wiki/Baja_California
 http://fichas.infojardin.com/cactus/carnegiea-gigantea-saguaro.htm
 http://islasgc.conanp.gob.mx/islas/
 http://www.descubrebajacalifornia.com/2012/index.php/experiencias/rutas/acuario
-del-mundo

Libros:
 Utiliza los recursos disponibles en el salón de clase y la biblioteca del
colegio para tomar notas
 Enciclopedia
 Videos (www.youtube.com).

4. Evaluación:
Se calificara por cada pregunta contestada correctamente y clara.
PREGUNTAS RESPUESTAS
8 Excelente 10
7 Muy bien 9
6 Bien 8
5 Regular 7
4,3,2,1 Insuficiente 6
Junto con un dibujo de retroalimentación.
 Limpio
 Presentable
 Sin falta de ortografía
 Coloreado
 Letra clara
Conclusión:
Al terminar esta evaluación los alumn@s, habrán aprendido sobre la flora y fauna de
nuestro estado. Así como podrá identificar las zonas en las que se encuentran nuestros
recursos naturales, su variedad y por ultimo su importancia.