1. cCOaLE&GIaO

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TABLA DE CONTENIDO
1. El problema
2. Objetivos
2.1. Objetivo General
2.2. Objetivos específicos
3. Introduccion
4. Justificación
5. Marco conceptual
6. Marco contextual
7. Metodología
8. Resultados de la experiencia
9. Conclusiones

4. 11.. EELL PPRROOBBLLEEMMAA
- Los canales de comunicación, no son los mejores (hay
desinformación).
- El fenómeno de las prebendas a personas más cercanas a
cada directivo, desintegran la convivencia y el bienestar .
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2. OBJETIVOS
La comunicación puede hacer la diferencia entre un
ambiente de confraternidad o un ambiente lleno de
problemas.

6. ca&a
2.1. Objetivos Generales
Mejorar las relaciones laborales, convivencia y armonía
entre los miembros de la comunidad educativa, en un
ambiente de cordialidad y búsqueda del enriquecimiento
personal de las partes.
Directivos - Seccionales Seccionales

7. ca&a
2.2. Objetivos especificos
Fomentar iniciativas y estrategias - trabajo en equipo-directivos
y seccionales, que retroalimenten metas a corto,
mediano y largo plazo, con el proposito de motivar,
realizar tareas y labores de manera satisfactoria.

8. 3. INTRODUCCION
La comunicación es una competencia emocional que
permite al directivo educacional gestionar sus relaciones
con los subordinados y colaboradores y consigo mismo, en
un proceso de interacción social que se produce a través de
símbolos y sistemas de mensajes.
Este proceso evidencia una serie de insuficiencias en su
ejecución que se encuentran constatados en:
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9. § Una planeación y preparación deficiente de los
métodos comunicativos en que intervendrá el directivo.
§ La distorsión semántica de los mensajes que se
transmiten.
§ Mensajes expresados en forma descompuesta o en
tonos inapropiados.
§ Pérdida del contenido de los mensajes por transmisión
o por mala retención, al no tener en cuenta los requisitos
que debe cumplir una comunicación eficiente.
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4. Justificacion
Conflicto disfuncional:
- Ruptura de las relaciones
interpersonales.
-Disminuye el grado
bienestar de las personas,
sometiéndolos a stress,
presión y tensión.
- La libertad de expresión, se
desmitifica
Conflicto funcional:
- Fomenta las relaciones
interpersonales.
-Fomenta el grado bienestar de
las personas, con menos stress,
presión y tensión.
- Fomenta la libertad de
expresión, dando lugar a
compartir ideas, puntos de vista
con directivos, compañeros ,
alumnos, padres de familia.

11. No antepone nivel de:
-jerarquía
Evita ser:
-Autoritario
-sulfurarnos
utiliza un lenguaje
-propio y moderado
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4.1.Comunicación eficaz:
Puede hacer la diferencia
entre un ambiente de
confraternidad o un
ambiente lleno de
problemas,
inconformidades e
incoherencias.

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5. Marco Conceptual
La comunicación:
Orientar en dirección común a todos los estamentos de la
institución.
Reunir periódicamente a los diferentes sectores
(departamentos) dando información, instrucciones que
competen a la empresa en un lenguaje claro, preciso.
còmpleto, escuchando las diferentes inquietudes y
sugerencias de sus seccionales.

13. Para Vigotsky (1964) Es un proceso de carácter material y espiritual,
social e interpersonal que posibilita el intercambio de información, la
interacción y la influencia mutua en el comportamiento humano, a partir
de la capacidad simbólica del hombre.
Para la Dra. C. Esther Báxter Pérez (1997)Es el proceso que se
desarrolla en el ámbito escolar, donde interactúan básicamente el
colectivo de profesores, los alumnos, los trabajadores del centro y en
alguna medida la familia, intercambiando mensajes en correspondencia
con los objetivos trazados por la institución.
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La
comunicación:

14. Este proyecto se realiza en:
La Institución Educativa técnico comercial San Antonio de Padua
Localizacion: Cabecera del Municipio de Timbio –Cauca- a13 km
de la ciudad capital de Popayán
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6. Marco Contextual
Timbío:
Altura sobre el nivel del mar: 1850 m
Tercer municipio más antiguo de Colombia y quinto en Suramérica.
Fundada el 1 de noviembre de 1535.
Extensión: 205 Km cuadrados.
Temperatura: Media promedio 16 - 23 grados centígrados.

15. ca&a
7. Metodología
Se utilizan los medios tecnológicos y el programa Jclick,
con el fin de elaborar las actividades para el proyecto de
aula, donde se establecen las diferentes relaciones entre los
elementos de la comunicación
Este proyecto se ejecutó en los grados noveno, décimo y once.
Se tomó como evidencia del trabajo en aula con fotografías y
videos.

16. cCOaLE&GIaO

17. 1. Inducción hacia el desarrollo de las actividades
1.1. Audio
1.1.1. Comunicación y sus elementos
1.2. Texto
1.2.1. Comunicación proceso dinámico
1.2.2. Conflicto como problema
2. Secuencias y menú de actividades
2.1. Juegos
2.2. Pasatiempos
2.3. Texto
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CONTENIDO RADIOGRAFICO
Sonido de
ambientación

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JCLIC
ACTIVIDADES
Asociación
Sopa de letras
Actividades de
texto
Rompecabezas
Crucigramas

19. ca&a
8. Resultados de la experiencia
Los estudiantes:
En la presentación de las diferentes opciones se inclinan por
escoger en primera instancia las actividades de juego, luego las
de pasatiempos y en menor proporción las de texto.
En general y con apoyo de la proyección de las actividades
participaron con entusiasmo en mayor porcentaje en los juegos
de concentración , búsqueda de emparejamiento de las imágenes,
canales de comunicación y las TIC .
Proponen que la educación tradicional debe transformarse, en
la utilización de la tecnología y uso de las TICS.

20. ca&a
8.1.La experiencia en alumnos
La experiencia ha demostrado que este proceso
lúdico, estimula el desarrollo cognitivo del estudiante
y su capacidad creativa.
Los educadores, mediante procesos paulatinos,
implementen la lúdica, mediante software educativo,
dejando poco a poco la práctica de educación
tradicional, memorística, en el que el estudiante
aprende solo para el momento los contenidos, los
cuales son olvidados en corto tiempo,

21. ca&a
9- Conclusiones
Las instituciones educativas, evidencian un
panorama de la diversidad de culturas de
comunicación, utilizada como lucha de poderes,
donde lo que vale es la palabra del que tiene el poder
(docente o directivo docente), desconociendo la
forma en la que las personas (alumnos, padres de
familia, docentes) se comunican , sus prácticas,
creencias, gustos etc.

22. SU
ATENCION
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23. ca&a
INTERNET
WEB
url.htm
APLICACIONES
Blogs
Correo electronico
Muchas
otras……
Facebook
wokipedia